“Qué me estás contando”
El CEIP Toscal Longuera este año ha participado en el Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias. Este proyecto persigue afianzar en el alumnado la mejora de la competencia lectora en contextos reales como instrumento básico de desarrollo y madurez, a través de la lectura de una obra literaria en todas sus dimensiones. Los centros desarrollan una propuesta didáctica con un producto comunicativo en torno a la lectura de un libro seleccionado, cuya presentación se realiza en los días de celebración del Congreso( 1-3 de abril).
Este año el CEIP Toscal Longuera ha participado con el grupo de 6ºB. Partieron de la lectura del libro, La bruja Ulula y el bosque del No, escrito por el escritor Miguel Ángel Sánchez Guelmi. El alumnado junto con la docente Mª Jesús Bergaz quisieron ponerse en la piel de un escritor o una escritora, reprodujeron el mismo proceso creativo partiendo de borradores textuales, diseño de ilustraciones, edición de la obra y para finalizar, en junio nos sorprenden con la venta y firma de ejemplares de su obra “Qué me estás contando” editado por Hebras de Tinta.
El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar esta iniciativa e incentivar a otros centros, a que trabajen el proceso de escritura dentro de los planes de comunicación lingúística.
Nueva edición de la revista “El remate” del IES La Guancha
El CEP Norte de Tenerife quiere compartir la nueva edición de la revista “El Remate” del IES La Guancha.
Dicha revista coincide con el renacer cultural que cada dos años sacude al Instituto y al municipio, la Semana Pedagógica y Cultural.
En los tiempos que corren ya es un atrevimiento, que el alumnado, el profesorado y el resto de personal del Centro se implique en un proyecto como este, cuya finalidad principal es el fomento de la educación y de la cultura
En estos tiempos han conseguido implicar en la elaboración de esta revista a un grupo de profesores y a un buen puñado de alumnos y alumnas.
¡Muchas felicidades por la nueva edición!
Publicación de los centros admitidos en el desarrollo de proyectos de radio escolar para la mejora de la competencia en comunicación lingüística durante los cursos escolares 2018-2020
La Consejería de Educación y Universidades ha publicado la resolución con los 190 centros docentes públicos no universitarios, de toda Canarias, que han sido seleccionados para su participación en el desarrollo de proyectos de radio escolar para la mejora de la competencia en comunicación lingüística durante los cursos escolares 2018-2019/ 2019-2020.
Lo pueden consultar en este enlace: CENTROS ADMITIDOS Y EXCLUÍDOS
Desde el CEP Norte de Tenerife nos gustaría felicitar a los 25 centros que formarán parte de esta aventura de la palabra a través de las ondas.
Acción puntual: Escribir para conocer. La escritura en el aula desde todas las áreas.
El CEP Norte de Tenerife a partir de enero ha iniciado un itinerario formativo que lleva por título “El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.
La acción puntual “Escribir para conocer”, estaba prevista para el mes de febrero pero por diferentes motivos se había cancelado.
El martes 21 de mayo se celebrará en CEP Norte de Tenerife en horario de 16:00 a 19:00 horas.
Objetivos:
1. Reflexionar sobre la expresión escrita y su presencia en el currículo
2. Escribir desde las áreas. Cómo y cuándo.
3. Conocer estrategias para enseñar y aprender a escribir
4. Proporcionar herramientas para evaluar los procesos de escritura.
Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo ” El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.
Ponente: Yolanda Ortega Moral.
Fecha: 21 de mayo de 2019.
Hora: 16:00-19:00 horas.
Lugar: CEP Norte de Tenerife.
Convocatoria de selección de Proyectos de Radio Escolar para la mejora de la competencia en comunicación lingüística 2018-2020
La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias a través del Servicio de Innovación Educativa propone la convocatoria para impulsar proyectos de radio escolar en los centros educativos para la mejora de la competencia en comunicación lingüística con el objetivo de implementar actuaciones interdisciplinares encaminadas a enriquecer la competencia y habilidades comunicativas, así como las competencias mediática, digital e informacional, junto a la implementación de metodologías colaborativas e integradoras, desde la participación e implicación de todos los sectores de la comunidad escolar.
Para ello, se convoca la selección de hasta 200 proyectos de Radio Escolar desarrollados por centros docentes públicos no universitarios de Canarias a los que se les dotará con fondos para la adquisición de equipos de radio escolar o unidades móviles de radio.
La distribución de proyectos por isla se hará de la siguiente manera (proporcional al número de centros públicos):
LANZAROTE 15
FUERTEVENTURA 12
GRAN CANARIA 74
TENERIFE 74
LA PALMA 17
EL HIERRO 3
LA GOMERA 5
Los centros seleccionados recibirán la dotación económica para hacer frente a los gastos descritos en el ANEXO V de la Resolución de la convocatoria durante la anualidad 2019 y desarrollarán el proyecto en el curso 2019/2020.
Una vez concluido el desarrollo del Proyecto, y siempre antes del 30 de junio de 2020, la Dirección del centro cumplimentará en línea la evaluación del proyecto y la correspondiente memoria-certificación del trabajo desarrollado con el alumnado en el proyecto de Radio Escolar. El profesorado coordinador del proyecto en su centro certificará por 20 horas una vez concluido el desarrollo del mismo, y siempre que antes del 30 de junio de 2020 la Dirección del centro suba al aplicativo la evaluación del proyecto y la correspondiente memoria-certificación (ANEXO IV) del trabajo desarrollado con el alumnado en el proyecto de Radio Escolar. El profesorado participante en el proyecto certificará por 10 horas.
| Forma y plazo de presentación de solicitudes. |
La inscripción de los centros en el presente proyecto de innovación se realizará exclusivamente a través del aplicativo asociado al proyecto.
El procedimiento de inscripción consta de dos pasos :
1. La dirección del centro interesado en participar en este proyecto cumplimentará la solicitud on line para inscribir a su centro educativo, con mención expresa de la persona coordinadora, aceptando al presentarlos el tratamiento de los datos según las condiciones de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Puede consultarse el modelo de cuestionario que deberán cumplimentar en el ANEXO II de la Resolución.
2. La Dirección del centro autorizará la participación del centro en el proyecto a través del documento que también genera el propio aplicativo (ANEXO III). La dirección del centro imprimirá, cumplimentará y firmará el documento para, posteriormente escanearlo y subirlo al aplicativo, (no enviar en formato papel ni a través de ventanilla única) dentro del plazo de tiempo establecido. De este modo se garantiza que la Dirección tiene conocimiento del proyecto y de la participación en el mismo de su centro.
Una vez que el centro ha dado los dos pasos anteriores, se recibe un mensaje en pantalla a través del cual se informa que el proceso de inscripción se ha desarrollado correctamente y que ha culminado con éxito. Para resolver cualquier incidencia relacionada con el aplicativo deben contactar con el número de teléfono 922-423796
Plazo de presentación de solicitudes abierto hasta el 10 de mayo de 2019.
Iniciación a la radio educativa
El CEP Norte de Tenerife inició en enero, un itinerario formativo que lleva por título “El texto como pretexto para mejorar la competencia lingüística” a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.
En mayo se desarrollará la acción puntual “Iniciación a la radio educativa”, pretendemos incentivar al profesorado a mejorar las prácticas orales a través de la radio como herramienta educativa. Conocerán un proyecto de un centro que lleva más de 10 años potenciando la oralidad, el trabajo en equipo y favoreciendo la competencia lingüística del alumnado.
Se hará una aproximación práctica para montar un programa radiofónico, manejando la mesa de sonido y el montaje de un programa.
También conocerán el servicio de radio digital educativa de Canarias.
Contenidos:
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Uso de la radio escolar en un centro educativo y el plan de comunicación lingüística.
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Conocer el software para la grabación de un programa de radio.
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Crear un podcast en equipo.
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Solicitud de un canal de radio a través del Servicio de ATE.
Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo “ El texto como pretexto para mejorar la competencia lingüística” Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.
Ponente: Leonardo José Trujillo Loianno.
Fechas: 8 de mayo de 2019.
Hora: 16:00-19:00 horas.
Lugar: CEP Norte de Tenerife
Período de inscripción: 27/03/2019-02/05/2019.
Período de reclamación: 03/03/2019-04/03/2019.
BiblioEducan
BiblioEduCan es la nueva biblioteca digital que la Consejería de Educación y Universidades de Canarias pone a disposición de la comunidad educativa de las islas (profesorado, familias y alumnado) para, junto al libro en papel, fomentar el hábito lector y contribuir a la consecución de los objetivos académicos marcados, a la vez que se potencian buenas prácticas de consumo de productos digitales que respeten los derechos de autor. Ofrece más de 5.000 títulos en libros, audiolibros y revistas en inglés, francés, alemán, italiano y, por supuesto, español. Ofrece también al profesorado una Plataforma de gestión de lecturas grupales, denominada “club de lectura”, que permite fomentar la lectura colaborativa y la comprensión lectoescritora. Se puede acceder a través de plataforma web y de la APP móvil.
Folleto para alumnado y familias
| Guía rápida para utilizar BiblioEduCan. |
1. Inicie una sesión en BiblioEduCan (https://biblioeducan.odilotk.es/opac/), haga clic en el icono Mi cuenta, teclee su nombre de usuario y contraseña y pulse Entrar. Si es profesor o profesora utilice la clave CORPORATIVA del Gobierno de Canarias: conocida también por clave Medusa, GDI, Miclave o clave del correo electrónico. Si es padre, madre, tutor o tutora legal, alumna o alumno, utilice la clave PINCEL EKADE; si no la tiene solicítela en la secretaría de su centro educativo. Una vez que acceda podrá utilizar las funcionalidades de BiblioEduCan.
2. Localice las publicaciones de su interés a través del cuadro de búsqueda superior, de los diferentes carruseles que están en la página de inicio (que se ampliarán si pulsa el símbolo + en cada uno de ellos) o del panel de materias a la izquierda. Cuando encuentre una publicación que le interesa, haga clic en su portada y accederá a la ficha correspondiente.
3. Antes de aceptar el préstamo de una publicación puede pulsar el botón de Vista previa para asegurarse de que el contenido se ajusta a lo que busca.
4. Para realizar el préstamo, acceda a su ficha y pulse en el botón Prestar. En el caso de que todos los ejemplares estén siendo utilizados por otros usuarios, aparecerá el botón Reservar, y no podrá realizar el prestado en ese momento.
5. Con carácter general, el préstamo dura 21 días cuando se trata de libros y 1 día en el caso de las revistas.
6. El botón de ayuda de https://biblioeducan.odilotk.es/opac/ proporciona una guía y tutoriales para conocer y utilizar todas las opciones disponibles.
VI Certamen Cuentos Cortos
Se convoca el VI Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife bajo la temática general de “El universo de los robots”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con la ciencia y la tecnología, apoyándose en las tres leyes de la robótica elaboradas por el escritor de ciencia ficción Isaac Asimov. Los robots están diseñados para cumplir estas órdenes. El alumnado escribirá creativamente un cuento respetando las tres leyes de la robótica:
- Un robot no hará daño a un ser humano y no permitirá que un ser humano sufra daño.
- Un robot debe cumplir las órdenes dadas por los seres humanos, a excepción de aquellas que entrasen en conflicto con la primera ley.
- Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la primera o con la segunda ley.
El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “El universo de los robots” al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.
En el Certamen podrá participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:
1ª: Educación Infantil (Grupo clase)
2ª: Educación Primaria (1º y 2º)
3ª: Educación Primaria (3º y 4º)
4ª: Educación Primaria (5º y 6º)
5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)
6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio
7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior
8ª: Profesorado
El alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrá participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión.
Bases: VI_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS
Lugar y fecha de presentación de cuentos:
El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 12 de abril de 2019.
Premios:
1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.
2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.
3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.
El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.
Situación de aprendizaje:
Con esta situación de aprendizaje, se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura) , siendo capaz de valorar la escritura como herramienta, para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración la temática propuesta.
(En breve estarán enlazadas las SA)
El croma como recurso para mejorar la escritura y la oralidad.
El CEP Norte de Tenerife inició en enero, un itinerario formativo que lleva por título “El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.
En marzo se desarrollará la acción puntual “El croma como recurso para mejorar la escritura y la oralidad”, pretendemos incentivar al profesorado a mejorar las prácticas orales formales del alumnado apoyándose en el Chroma Key, técnica audiovisual utilizada ampliamente tanto en cine y televisión como en fotografía, que consiste en seleccionar un color de la imagen (el verde o el azul) y convertir el área que ocupa en transparente para reemplazar dicha área por otra imagen o vídeo, con la ayuda de un software específico a través de un dispositivo móvil o un ordenador. Al mismo tiempo se pretende descubrir las posibilidades pedagógicas, y didácticas, que esta técnica puede proporcionar al profesorado en el desarrollo tanto de programaciones de aula de distintas áreas y materias como de proyectos de centro (Plan de comunicación Lingüística), garantizando una integración eficaz de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Contenidos:
- Conocer la herramienta Chroma Key para mejorar las prácticas orales y escritas del alumnado.
- Conocer los materiales imprescindibles para la fabricación de un estudio de grabación.
- Familiarizarse con el uso de dispositivos móviles para la creación de vídeos con la técnica Chroma Key.
- Realizar un producto educativo utilizando la técnica de Chroma key.
- Evaluar las prácticas orales y escritas audiovisuales.
Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo “ El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.
Ponente: Emma Salas López y Ana Belén Galván Perdomo
Fechas: 27 de marzo de 2019.
Hora: 16:00-19:00 horas.
Lugar: CEP Norte de Tenerife
Período de inscripción: 21/02/2019-22/03/2019.
Período de reclamaciones: 23/03/2019-24/03/2019.
Acreditación para el desarrollo y la coordinación del Plan de Comunicación Lingüística
La Consejería de Educación y Universidades convoca la acreditación del plan de comunicación lingüística con el objetivo de fortalecer los proyectos coeducativos en los centros docentes, que contribuyan a la educación integral del alumnado y a generar condiciones que faciliten la creación y dinamización de un plan que fomente y guíe el proceso de mejora de la competencia en comunicación lingüística, las competencias mediática, digital e informacional.
Destinatarios: Profesorado funcionario de carrera e interinos sustitutos con nombramiento y con efectividad hasta el día 31 de agosto del presente curso escolar y que en la actualidad desarrollen la función de coordinación del Plan de Comunicación Lingüística en el centro educativo.
Nº de plazas: 200.
Periodo de inscripción: hasta el 26 de enero de 2019.
Publicación de listas provisionales: 27 de enero de 2019.
Periodo de reclamaciones: del 28 al 30 de enero de 2019.
Publicación de la lista definitiva: 31 de enero de 2019.
Para ampliar información: Resolución
IES Garachico. Alcalde Lorenzo Dorta
El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar a los docentes María Jesús García Cabrera y Ramón García Fernández del IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta por el accésit obtenido en el II Premio Aula de Palabras Pedro Cerrillo, con el proyecto “¡Cecilia, nos vemos en Los Silos!”.
Este premio está integrado en la XXIII edición del Festival Internacional del Cuento de Los Silos, que reconoce la excelencia educativa en experiencias lectoras en Canarias. Asimismo queremos felicitar a Ricardo Martín Velázquez Guzmán, con el Primer Premio, con el proyecto “Nuevas formas de contar historias en la era digital”, desarrollado en el IES Güímar.
Además felicitar a María Dolores Coello Medina que le han otorgado otro accésit, por el proyecto “Veinticuatro años paseando por los cuentos”, del CEIP Maximiliano Gil Melián.
Desde el CEP Norte de Tenerife queremos reconocer la labor del profesorado participante en este premio, y a todos y todas las que día a día hacen realidad una educación mejor.
II Jornadas de Innovación para la Mejora de la Competencia Comunicativa 2018
El Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades organiza, por segundo año consecutivo, las II Jornadas para la Mejora de la Competencia Comunicativa con el fin de desarrollar y mejorar el Plan de Comunicación Lingüística de los centros educativos.
En estas II Jornadas, se compartirán ponencias y experiencias relevantes en el campo de la comunicación en el ámbito educativo Se puede consultar la información completa y actualizada, así como acceder a los enlaces de la inscripción, en la Web de las Jornadas:
FECHA Y LUGAR DE CELEBRACIÓN: 9 y 10 de noviembre en el IES Laboral.
>> Enlace a la Información
>> Enlace a la Inscripción
DIRIGIDO A:
Personal docente de centros públicos de: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL
Criterios:
1. Profesorado referente de los centros educativos públicos para la coordinación de acciones para el desarrollo del plan de comunicación lingüística (PCL) y profesorado coordinador del programa Tránsito.
2. Profesorado de centros educativos públicos coordinador de la Red BIBESCAN.
3. Profesorado de centros educativos públicos participantes en el Programa Impulsa.
4. Resto del profesorado de centros educativos públicos.
5. Resto del profesorado de centros educativos sostenidos con fondos público.
PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:
Período de presentación de solicitudes: hasta el 30 de octubre de 2018.
PARA AMPLIAR INFORMACIÓN: Novedades
Proyecto “Comunicación y Creatividad concentradas en quince minutos”, curso 2018-19. Primaria y Secundaria
Con una nueva propuesta pedagógica arranca el proyecto ” Comunicación y Creatividad concentradas en quince minutos”, en la que el profesorado junto a su alumnado de manera colaborativa crea a lo largo del curso escolar un producto artístico de carácter comunicativo a través del empleo de manifestaciones tales como la danza, el teatro, la plástica y la música.
Desarrolla en el alumnado capacidades y destrezas lingüísticas verbales, orales y escritas, no verbales, gestuales y mímicas, que aumentan su acervo expresivo y su repertorio comunicativo y creativo a través de producciones comunicativas y artísticas que le permiten crear, planificar y gestionar proyectos para seguir aprendiendo y participando plenamente en la diversidad de los contextos de la vida.
Potencia la participación y el trabajo colaborativo con la construcción de aprendizajes significativos que fomentan el compromiso, el espíritu crítico, la autonomía personal y el autoconocimiento.
Dirigido a Centros públicos de Educación Primaria y Secundaria de Canarias.
Plazo de solicitudes: Fecha de publicación: 11/10/2018.
Veinte días hábiles contados a partir de la fecha de publicación de la Resolución
Programa Escribir como Lectores
El programa “Escribir como Lectores” es una línea de intervención y asesoramiento educativo de la Asociación Española Española de Lectura y Escritura, con la colaboración de la Fundación SM, que persigue constituir un marco iberoamericano de promoción de la lectura y la escritura en niños, niñas y adolescentes, con el objetivo de proporcionar herramientas de capacitación docente en relación con distintas propuestas de lectura y escritura centradas, esencialmente, en la posibilidad de ofrecer al alumnado prácticas sociales de escritura y creatividad a partir de la lectura de una obra literaria seleccionada.
Forma de participar:
El procedimiento de inscripción se hará previa cumplimentación del formulario que el aplicativo despliega una vez que se accede a él.
Una vez cumplimentado el formulario, se recibe un mensaje en pantalla a través del cual se informa que el proceso de inscripción se ha desarrollado correctamente y que ha culminado con éxito.
Para resolver cualquier incidencia relacionada con el aplicativo deben contactar con el número de teléfono 928 455 492.
Dirigido a:
Podrán optar a participar en este programa los centros educativos públicos de Educación Primaria y Secundaria de Gran Canaria y Tenerife. Algunos centros de Primaria y Secundaria que compartan distrito podrán concurrir a la convocatoria conjuntamente. También podrán presentarse de manera conjunta diferentes centros de un mismo Colectivo de Escuelas Rurales.
Con carácter general, el proceso de formación y asesoramiento se llevará a cabo con profesorado de ocho centros en cada una de las dos islas a las que se circunscribe la convocatoria.
Plazo de presentación de solicitudes:Hasta el 26 de octubre de 2018.