Entrevista a Raúl Saavedra sobre el programa de alumnado ayudante
Desde el CEP Norte de Tenerife queremos compartir este magnífico vídeo de Raúl Saavedra sobre los programas de alumnado ayudante, como recurso para utilizar en sus centros.
Gestión positiva del aula. Entrevista a Juan Vaello Orts
Les ofrecemos la entrevista realizada a Juan Vaello Orts, especialista en convivencia y autor de libros como “El profesor emocionalmente competente” y “Cómo dar clase a los que no quieren“, como recurso para la formación de los claustros en estrategias de gestión positiva del aula. Así mismo les adjuntamos una ficha con una rutina de pensamiento (VEO- PIENSO- ME PREGUNTO) como modelo para realizar el análisis del vídeo con el profesorado.
Descargar rutina de pensamiento.
Libros recomendados
Cebollino y Pimentón
Autora: Laura Reixach
Sinopsis: La historia de Cebollino y Pimentón es la historia de dos pingüinos que, tras años de vivir juntos, tienen ganas de formar una familia. Pero Cebollino y Pimentón no pueden poner ningún huevo. Y esto les entristece mucho. Pero a veces se hace realidad aquello que parecía imposible.
Cuando se meten conmigo
Autor: J.S. Jackson
Sinopsis: Intimidar es una forma peligrosa y frecuente de hostigamiento entre los chicos y chicas. Pero muchos niños y niñas no son capaces de defenderse por sí mismos de esta tiranía. Ayudado por sus simpáticos duendecillos, este pequeño libro profundiza en el quién, qué y porqué de estos hostigamientos y, lo que es más importante, en el cómo desbaratar los planes de los/as fanfarrones. Los niños y niñas aprenderán formas no violentas para imponerse y protegerse y sabrán cuándo es necesario pedir ayuda a los mayores.
El Club de los Raros
Autor: Jordi Sierra i Fabra
Sinopsis: Hugo es tartamudo y Bernardo disléxico. El matón de la clase les hace la vida imposible porque piensa que son raros. Por eso los dos amigos deciden fundar un club, donde sentirse menos solos y más seguros. ¡Qué sorpresa se va a llevar cuando descubran que no son los únicos que quieren formar parte del Club de los Raros!
Nuna sabe leer la mente
Autor: Orit Gidali
Sinopsis: A Nuna no le ha gustado que en el cole le digan que tiene piernas de flamenco. Por suerte, su mamá tiene la solución: unas gafas mágicas. A través de ellas, Nuna descubre que a veces, las personas no dicen lo que piensan o piensan lo que dicen. Una bonita historia para trabajar la convivencia positiva.
Entrevista a Raúl Saavedra en Radio Kiosko (IES Orotava)
El 
20 de enero de 2017 tuvo lugar el encuentro del alumnado mediador en el IES La Orotava-Manuel González Pérez. Fue organizado por el Departamento de Orientación y el Equipo de Mediación del instituto y con la colaboración del Excmo. Ayuntamiento de La Orotava. Participaron también otros centros, el IES Villalba Hervás, el IES Mayorazgo, el IES Rafael Arozarena, el CEO Manuel de Falla y el CEIP Sta. Teresa, todos de la Villa de La Orotava. El encuentro estuvo dinamizado por el especialista en el tema Raúl Saavedra. Radio Kiosko estuvo allí para dejar memoria audiovisual del acto. Les dejamos aquí la entrevista que el alumnado de Radio Kiosko le realizó durante el encuentro.
Martina vuelve a brillar
Autora: Sonia Saavedra Rodríguez
Sinopsis: Martina era una adolescente normal que sufrió un duro traspiés al conocer a un ser oscuro que convirtió su vida durante muchos años en un infierno.
“Martina vuelve a brillar” es un duro relato en el que podrás acompañar a la protagonista por su mundo de culpas y sombras, para descubrir que siempre hay una luz que puede alumbrar nuestro camino y personas que te quieren de verdad, dispuestas a ayudarte a superar las dificultades con todo su amor.
Te proponemos dos situaciones de aprendizaje, una para la etapa de Educación Primaria y otra para Educación Secundaria Obligatoria, que puedes adaptar a otros niveles.
Descarga SA para trabajar Martina con el alumnado de 6º Primaria.
Descarga SA para trabajar Martina con el alumnado de 2º ESO.
El rastro brillante del caracol
Autora: Gemma Lienas
Sinopsis: Sam tiene 16 años y síndrome de Asperger, una forma ligera de autismo. Es un crac de los ordenadores, pero tiene pocos amigos/as y le cuesta interactuar con los demás en la vida cotidiana. Un día conoce a Martina y su mundo cambia. Le gusta mucho pero no sabe cómo acercarse a ella, y al poco tiempo descubre que un acosador la está poniendo en un grave peligro. Sam tendrá que esforzarse mucho para superar sus limitaciones si quiere ayudarla y desenmascarar al culpable.
A partir de 14 años.
Exposición “Arcoíris de familias”
La exposición “Arcoíris de familias” aborda la diversidad familiar, partiendo del uso de los cuentos como estímulo motivador para trabajar con el alumnado diferentes tipologías de familias. Se trata de una realidad en el día a día de nuestros centros que el alumnado debe conocer, fomentando el respeto a la diversidad en aras de construir una convivencia positiva.
El club de los valientes
Autora: Begoña Ibarrola
Sinopsis: Un cuento sobre el bullying y la valentía. Óscar era más alto y fuerte que sus compañeros/as de clase y pensaba que todos los problemas se solucionaban por la fuerza. Muchos chicos y chicas le tenían miedo, pero Alan no.
Rojo o por qué el bullying no es divertido
Autor: Jan De Kinder
Sinopsis: Todo empezó como una cosa sin importancia. Tomás se sonrojó, y eso era divertido. Pero cuando todos empezaron a reírse de él, ya no era tan divertido. ¿Cómo se puede parar el bullying?
Hagamos las paces. Mediación de 3- 6 años
Autoras: M. Carmen Boqué, Yolanda Corominas, Margarita Escoll y Montserrat Espert
Sinopsis: Mayores y niños/as necesitamos vivir en entornos acogedores que nos motiven a resolver los conflictos cotidianos, constructivamente y con autonomía. Hagamos las paces es una propuesta de trabajo en el aula (3-6 años) dirigida a crear situaciones de convivencia que provoquen la rfelexión sobre las maneras de relacionarnos con las otras personas. El grupo-clase constituye el contexto social ideal donde poner en práctica las estrategias de mediación que fomenten la comprensión de los conflictos, la comunicación abierta, la expresión de emociones y sentimientos, las habilidades del pensamiento, la participación activa y la convivencia pacífica. No hay duda de que un clima de convivencia positiva potencia los procesos de construcción del conocimiento y a la vez educa a personas capaces de afrontar las dificultades de la vida sin tener necesidad de recurrir a la violencia.
Cuentos para aprender a convivir
Autora: Begoña Ibarrola
Sinopsis: Los valores sociales y morales son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con los demás. Si quieres ayudar a tus hijos e hijas, alumnos y alumnas, a desarrollarlos, en este libro de la psicóloga Begoña Ibarrola vas a encontrar 20 cuentos en torno a 10 valores, y propuestas de actividades con pautas muy sencillas para trabajar cada uno de ellos. Los niños y niñas disfrutarán de los cuentos cuyos personajes son los animales de la selva y un niño guaraní que se ha perdido en ella. Juntos se enfrentan a problemas mientras aprenden a convivir y a respetar la diversidad.