• La inteligencia emocional es "la capacidad que tiene el ser humano, gracias a su proceso evolutivo, para armonizar lo emocional y lo cognitivo de manera que pueda atender, comprender, controlar, expresar y analizar las emociones dentro de sí, y en los demás. Todo ello le permitirá que su actuación sobre el entorno y sus relaciones humandas sean eficaces, útiles, y tengan repercusiones positivas para él, los demás y el entorno en el que se desenvuelve" (GALLEGO, GIL, 2004. p.85).
  • "Todo niño es un artista. Porque todo niño cree ciegamente en su propio talento. La razón es que no tienen ningún miedo a equivocarse... Hasta que el sistema les va enseñando poco a poco que el error existe y que deben avergonzarse de él" (KEN ROBINSON).
  • "Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar un árbol, pasará el resto de su vida creyendo que es un idiota" (ALBERT EINSTEIN).

UNIDOS POR EL AMOR AL ARTE. CEIPs San Fernando y Domínguez Alfonso

El CEIP Domínguez Alfonso de la Orotava y el Ceip San Fernando de Santa Úrsula, exponen sus obras, en el colegio San Fernando, convertido por unos días en MUSEO.

 Aunque todo comenzó hace unos años, fue en el mes de septiembre cuando alguien en una cena nos habló de Pedro Paricio. En esa cena se empezó a gestar lo que más tarde sería una propuesta pedagógica para ampliar el proyecto de arte que llevábamos unos años trabajando.

Así, nos pusimos en contacto con Pedro y le enviamos fotos de nuestro trabajo, proponiéndole venir a nuestro colegio como invitado de honor para que nuestros alumnos tuvieran la oportunidad de conocer a un artista vivo y con proyección internacional.

El proyecto de arte crece y el entusiasmo por nuestro trabajo junto con la motivación se va contagiando hasta ponernos en contacto con el centro Domínguez Afonso, que conociendo nuestro proyecto se suma a la idea de compartir y trabajar juntos, para realizar una exposición.

Conseguimos confirmar que viniese el artista a nuestra pequeña exposición que acaba yendo mucho más allá de lo que inicialmente pensamos. Así, organizamos el reparto de artistas por niveles en el primer trimestre y para el segundo trimestre ambos colegios trabajaríamos la obra de Pedro Paricio, su vida, su técnica, sus motivaciones…

Para saber más, ir al botón Leer más, justo debajo de los iconos de Redes Sociales

 

 

La gallina Balbina

Autora: Ana Belén Hormiga Amador

Etapa: Primaria

Sinopsis: En el gallinero todo el mundo está muy alterado porque las gallinas han empezado a poner huevos cuadrados. Llamarán rápidamente a la veterinaria, quien les explicará que todo es fruto del estrés y les contará la historia de Balbina, una gallina muy particular que supo encontrar la felicidad.

SA publicada en la revista Sitúate: 

Balbina:una gallina particular

Ejemplares: 20

Libertad no tiene miedo

Autora: Ana Belén Hormiga Amador

Etapa: Primaria- 1º ESO

Sinopsis: Libertad es una niña que quiere convertirse en una superheroína para acabar con los monstruos que atemorizan a muchas personas y les impiden ser felices. Intentará conseguirlo imitando a los superhéroes y superheroínas con lo que tendrá que enfrentarse de manera divertida a muchos roles y estereotipos de género. Al final descubrirá que para cambiar el mundo lo importante es ser ella misma.

Ejemplares: 20

Receta creativa de marzo

Les presentamos, recién salida del horno y con aroma oral, la nueva receta creativa “Práctica en 6´”

Fuente imagen: https://pixabay.com/es/micr%C3%B3fono-mezclador-cable-626618/

Les planteamos una pequeña práctica comunicativa con olor a cooperativo. Las temáticas a tratar versarán de lo más sencillo a lo más complejo. En las primeras prácticas orales el alumnado podrá hablarle a otro compañero o compañera sobre temas sencillos(la navidad, la fiesta del pueblo, un libro, una foto,….). Posteriormente, utilizando la misma estructura que se comenta en la receta creativa, el alumnado podrá hablarle a otro compañero o compañera sobre el tema que se ha tratado en el aula.

Esta receta pretende mejorar también las normas comunicativas, la empatía, el respeto a las opiniones, la escucha activa,etc.

Si quiere descubrir esta receta, solo debe pinchar aquí: receta_creativa_marzo_17

Recordamos que estas recetas creativas mensuales pueden adaptarse a cualquier nivel, área o materia en las que la comunicación y la creatividad jueguen un papel crucial.

Nino y Nina tienen muchos sentimientos

Compartimos con ustedes un vídeo utilizado dentro del Programa Nino y Nina para introducir en módulo de Inteligencia Emocional acercando a los niños y niñas al mundo de las emociones.

Acción puntual sobre arte y educación con Pedro Paricio

ARTE Y LIBERTAD: La creación como estrategia de resistencia y fuga frente al condicionamiento social

En esta presentación en el CEP del Norte, el artista canario Pedro Paricio pretende exponer una reflexión en alto en torno a la práctica artística a cualquier edad, mediante la creación libre, el desarrollo autónomo del alumno/individuo frente a los patrones estandarizadores de la sociedad de masas. Para ello realiza un breve recorrido por la situación del arte contemporáneo actual; reflexiona sobre la capacidad de elegir en la obra de un filósofo estético alemán y otro ético español; presenta tres artistas paradigmáticos de la posmodernidad; utiliza el movimiento Art-Brut/Outside-Art como modelo creativo no referenciado en el dominio técnico tradicional y propone el Land Art como una práctica especialmente adecuada a una realidad geográfica específica como la de las Islas Canarias.


Haz clic en botón Leer más, justo debajo de botones de redes sociales, para leer más sobre Pedro Paricio.

Encuentro con el artista Pedro Paricio en el CEIP Ramón y Cajal

Ayer martes 14 de febrero, el CEIP Ramón y Cajal nos abrió sus puertas para invitarnos al encuentro con el pintor contemporáneo canario, nacido en el Valle de la Orotava, Pedro Paricio. 

Hablar de Pedro Paricio es hablar de colores flúor, estridentes, polígonos multicolores, pasión, locura , en definitiva, un arcoiris de emociones.

PARICIO ha estado últimamente presentando sus exposiciones, concretamente tres en Londres, donde varios críticos lo han valorado como sobresaliente e incluso  han escogido obras para Colecciones Internacionales.También en el Tea Tenerife Espacio de Arte  con más de un centenar de obras.

Desde la etapa de Educación Infantil, 1º y 2º de Educación Primaria, el alumnado está inmerso en un proyecto de arte, ART-EMOCIÓN, trabajando diferentes autores y expresiones artísticas. La culminación del trabajo del alumnado fue este encuentro en en el que pudieron charlar con él, conocerlo un poco más y poder preguntarles sobre diferentes aspectos que merodeaban en las mentes de estos niños y niñas, por lo que se respiró un ambiente emocionante e inquietante para el alumnado.

Agradecer enormemente esta invitación y mencionar la cercanía, el saber estar y la predisposición del pintor, hasta tal punto que dejó en el centro “su huella” en un muro colorido. Les ofrecemos algunas fotos del encuentro y aprovechar la ocasión para informarles que muy pronto contaremos con Pedro Paricio en el CEP para una acción formativa del profesorado.

Seré frágil. Una historia de anorexia en la que decidí vivir

Autora: Beatriz Esteban

Sinopsis: “Tengo 19 años y esta es mi primera novela. La escribí basándome en mi propia lucha contra la anorexia, para ayudarme a mí misma y para ayudar no solo a todos los que la padecen, sino a todos los adolescentes que en algún momento se han sentido infelices, solos o fuera de lugar”.
Sara es una adolescente normal y corriente, con sus inseguridades. Al iniciar el nuevo curso escolar, llega una chica nueva al instituto. Se llama Sofía y está extremadamente delgada. Poco después Sofía muere antes de llegar al hospital a causa de una insuficiencia cardíaca provocada por la anorexia que padece. Este suceso impacta mucho a Sara, que decide ir al funeral de la chica, a pesar de conocerla poco. Allí, la familia de Sofía le entrega a Sara el diario de su hija, asegurándole que lo han encontrado en su habitación bajo una nota con su nombre. En las páginas del diario, Sofía disecciona con crudeza y lucidez las fases de su enfermedad y los sentimientos de desesperación, frustración, inseguridad y tristeza que le provocan. Sara no puede evitar sentirse identificada y, poco a poco, casi sin darse cuenta, empieza su propio calvario con la comida.

Cebollino y Pimentón

Autora: Laura Reixach

Sinopsis: La historia de Cebollino y Pimentón es la historia de dos pingüinos que, tras años de vivir juntos, tienen ganas de formar una familia. Pero Cebollino y Pimentón no pueden poner ningún huevo. Y esto les entristece mucho. Pero a veces se hace realidad aquello que parecía imposible.

Cuando se meten conmigo

Autor: J.S. Jackson

Sinopsis: Intimidar es una forma peligrosa y frecuente de hostigamiento entre los chicos y chicas. Pero muchos niños y niñas no son capaces de defenderse por sí mismos de esta tiranía. Ayudado por sus simpáticos duendecillos, este pequeño libro profundiza en el quién, qué y porqué de estos hostigamientos y, lo que es más importante, en el cómo desbaratar los planes de los/as fanfarrones. Los niños y niñas aprenderán formas no violentas para imponerse y protegerse y sabrán cuándo es necesario pedir ayuda a los mayores.

El Club de los Raros

Autor: Jordi Sierra i Fabra

Sinopsis: Hugo es tartamudo y Bernardo disléxico. El matón de la clase les hace la vida imposible porque piensa que son raros. Por eso los dos amigos deciden fundar un club, donde sentirse menos solos y más seguros. ¡Qué sorpresa se va a llevar cuando descubran que no son los únicos que quieren formar parte del Club de los Raros!

Nuna sabe leer la mente

Autor: Orit Gidali

Sinopsis: A Nuna no le ha gustado que en el cole le digan que tiene piernas de flamenco. Por suerte, su mamá tiene la solución: unas gafas mágicas. A través de ellas, Nuna descubre que a veces, las personas no dicen lo que piensan o piensan lo que dicen. Una bonita historia para trabajar la convivencia positiva.

Receta creativa de febrero

Aunque el tiempo es relativo, aquí les dejamos la receta creativa de febrero “TIC TAC cooperamos cambiando de hora”, partiendo de un texto diseñaremos doce acciones para trabajarse en 5′ en equipos y posteriormente exponerla a la clase.

Si quiere descubrir esta receta, solo debe pinchar aquí: receta_creativa_febrero_17

Recordamos que estas recetas creativas mensuales pueden adaptarse a cualquier nivel, área o materia en las que la comunicación y la creatividad jueguen un papel crucial.

¡¡Tic tac, nos ponemos a trabajar!!

Abre tus puertas “Art-Emoción” CEIP Ramón y Cajal

ART- EMOCIÓN, es un Proyecto que se lleva desarrollando este curso académico en el CEIP Ramón y Cajal de la Orotava, dirigido por Isa Cabo,maestra de Educacion Infantil.

En este se conjugan y se establece una simbiosis entre las  Emociones y el Arte Contemporáneo, para que el alumnado vivencie de forma directa, activa , socializada y creativa ambos ámbitos.
Dentro de este Proyecto se han trabajado varias Experiencias , una de ellas “NUESTRAS MANOS SON UN RELOJ” , a través de materiales aparentemente inusuales y cotidianos , han descubierto, imaginado y creado mil formas, interiorizando y descubriendo el Concepto ” tiempo”.
Varias son las experiencias q han vivido y sentido en este Primer Trimestre, todas ellas llenas de satisfacción , aprendizaje basado en intereses y significado y lo más importante  “dibujar” grandes y espontáneas  sonrisas en nuestros Pequeños, protagonistas indiscutiblemente de todo ello.
Aquí dejamos una muestra de lo vivido y sentido , en forma de imágenes.