CENTRO DEL PROFESORADO

Norte de tenerife

Ancor

Autor: Guillermo A. Cabrera Moya

Sinopsis:  La historia de las Islas Canarias está unida a su entorno natural y a la de sus antiguos pobladores. Antes de la conquista los guanches eran una civilización organizada en diferentes tribus, con antiguas tradiciones, rituales llenos de magia y conocimiento, momias, guerras, juegos y un largo etcétera que el tiempo ha convertido en leyenda y tradición. Ancor es el reflejo de esa historia.

A través de los ojos y de las vivencias de un niño descubrirás el mundo antiguo y la rica cultura de las Islas Canarias.

Ejemplares: 20

Situación de aprendizaje revista Sitúate: 

Ancor: La historia de un niño guanche

La gallina Balbina

Autora: Ana Belén Hormiga Amador

Etapa: Primaria

Sinopsis: En el gallinero todo el mundo está muy alterado porque las gallinas han empezado a poner huevos cuadrados. Llamarán rápidamente a la veterinaria, quien les explicará que todo es fruto del estrés y les contará la historia de Balbina, una gallina muy particular que supo encontrar la felicidad.

SA publicada en la revista Sitúate: 

Balbina:una gallina particular

Ejemplares: 20

Libertad no tiene miedo

Autora: Ana Belén Hormiga Amador

Etapa: Primaria- 1º ESO

Sinopsis: Libertad es una niña que quiere convertirse en una superheroína para acabar con los monstruos que atemorizan a muchas personas y les impiden ser felices. Intentará conseguirlo imitando a los superhéroes y superheroínas con lo que tendrá que enfrentarse de manera divertida a muchos roles y estereotipos de género. Al final descubrirá que para cambiar el mundo lo importante es ser ella misma.

Ejemplares: 20

Martina vuelve a brillar

Autora: Sonia Saavedra Rodríguez

Etapa: 5º/ 6º Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Sinopsis: Martina era una adolescente normal que sufrió un duro traspiés al conocer a un ser oscuro que convirtió su vida durante muchos años en un infierno. «Martina vuelve a brillar» es un duro relato en el que podrás acompañar a la protagonista por su mundo de cultas y sombras, para descubrir que siempre hay una luz que puede alumbrar nuestro camino y personas que te quieren de verdad, dispuesta a ayudarte a superar las dificultades con todo su amor.

Ejemplares: 25

SA publicada en la revista Sitúate para 6º Primaria:

Contra la violencia de género: Martina vuelve a brillar

SA publicada en la revista Sitúate para 2º ESO:

Martina vuelve a brillar y nos previene sobre la violencia de género

Nuevo libro de lectura

El mundo de los libros es extraordinario, desde el momento que nace la obra, pasa al editor y se publica. Pero ¿qué pasa con aquellos que nunca ven la luz?.

Desde el Club de Lectura del CEP Norte de Tenerife  les invitamos a leer el nuevo libro seleccionado “La biblioteca de los libros rechazados” del escritor David Foenkinos.

“En Crozon (Bretaña), un bibliotecario decide albergar todos los manuscritos que han sido rechazados por los editores. Estando de vacaciones en la localidad bretona, una joven editora y su marido escritor visitan la biblioteca de los libros rechazados y encuentran en ella una obra maestra:Las últimas horas de una historia de amor, novela escrita por un tal Henri Pick, fallecido dos años antes.

Pick regentaba, junto a su viuda Madeleine, una pizzería, y según ella nunca leyó un solo libro y mucho menos escribió nada que no fuera la lista de la compra. ¿Tenía el autor una vida secreta?.”

Les animamos que compartan lectura con nosotros en el siguiente encuentro del Club de Lectura, seguramente nos veremos en abril, seguiremos en contacto.

 

 

 

Pensamiento de diseño en la escuela: Cómo lograr que surjan ideas innovadoras y hacerlas realidad. Ewan McIntosh

«Este libro explora las actitudes de diversos empresarios y profesionales -ingenieros, programadores, diseñadores- que han visto cómo sus ideas fracasaban y después tenían éxito, así como los hábitos que los han conducido al mismo.9788467586053

El proceso de pensamiento de diseño y prototipado rápido propio del mundo de la empresa proporciona a las organizaciones eduactivas estrategias potentes, que poen el foco en la búsqueda de soluciones a problemas reales, y se caracterizan por la apertura a recibir feedback y utilizarlo para transformar la idea original.

Adaptar a la escuela actictudes creativas propias de las startups permite transformar los centros educativos en lugares de innovación, y garantiza un aprendizaje estimulante, centrado en el alumnado».

El CEP cuenta con un ejemplar.

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