Arquitectura y Paisaje. rincones del Atlántico

 

Disponemos en el Centro de Profesorado de los tomos II y III de Arquitectura y Paisaje. Rincones del Atlántico.  Están disponibles para los Centros de Enseñanza Obligatoria, (CEO) y los Institutos de Educación Secundaria (IES) de nuestro ámbito del CEP.

También disponemos de dichos tomos en PDF, por si algún centro quisiera disponer de ellos en este formato. Se les podría enviar, si así lo solicitan por wetransfer o pasar por el CEP con un Pendrive para descargarlo.

Distinción Viera y Clavijo

El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar a D. Juan de la Cruz Melchor Rodríguez Hernández, compañero del IES La Guancha,  por la distinción Viera y Clavijo en el ámbito de la educación no universitaria de la Comunidad Autónoma de Canarias, correspondiente al año 2017,  por su dedicación y entrega excepcional a la labor docente.

 

¡Muchas felicidades!

V Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Tenerife

El 17 y 18 de abril se ha celebrado en el Paraninfo de la ULL el V Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores  de Tenerife.

Desde el CEP Norte de Tenerife nos gustaría agradecer a todos los centros que han participado, en especial al CEIP Agustín Espinosa, CEIP Punta Brava, CEIP Tomás de Iriarte, CEIP Santa Úrsula, CEIP Mencey Bencomo, CEIP Santo Tomás de Aquino, CEIP Nuestra Señora de la Concepción, CEO Manuel de Falla, IES Villalba Hervás, IES Lucas Martín Espino y al IES San Juan de la Rambla.

Felicitar al alumnado por ofrecernos unas producciones creativas e interesantes, por su buen hacer y dedicación de semanas de trabajo e ilusión.

Dar las gracias al profesorado porque sin sus ganas de afrontar este reto, el congreso no tendría razón de ser.

Por último, agradecer a los escritores y escritoras que han hecho realidad este año el congreso. ¡Gracias!.

“Leer” es la manera de liberar nuestra mente y soñar despiertos con otros mundos, imaginando personajes alucinantes y viviendo con nuestras emociones, el reto de leer el libro elegido.

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Acción Puntual: Los Juegos y la expresión oral en clase de FLE

Ponente: Marie-Morgane Le Folgoc.

Fecha: 13 de marzo de 2018

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 30.

Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

Modalidad: Presencial

Dirigido a :

1. Profesorado francés primaria y Secundaria

Objetivos:

– Permitir la práctica de la EO en francés para los profesores de este idioma con unas actividades enteramente en lengua francesa.

– Proporcionar actividades y materiales para que los profesores puedan implementarlos en sus respectivas aulas.

– Poner en práctica los juegos y actividades propuestos, analizarlos, adaptarlos e intercambiar con los compañeros las impresiones sobre ellos.

– Intercambiar ideas sobre el papel del juego en clase, la importancia de la motivación entre los alumnos y de la expresión oral en las aulas.

– Actualizar los conocimientos culturales con el uso de materiales auténticos.

– Actualizar técnicas pedagógicas.

Proyecto Islas de tinta:Proyecto educativo sobre el género negro en Canarias

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, propone a los centros escolares de Enseñanza Secundaria de las islas su participación en la actividad Islas de tinta, proyecto educativo que se desarrolla en el marco del Festival Atlántico del Género Negro – Tenerife Noir.

El Festival Atlántico del Género Negro – Tenerife Noir nació en el 2016 como el primer gran encuentro regional para escritores y especialistas en el género negro y policíaco. De carácter multidisciplinar, se basa en el desarrollo de cuatro ejes: cultural, académico, social y educativo. Este último eje se cimenta en la puesta a disposición del profesorado de una situación de aprendizaje, “Autopsia del relato criminal”, que en cada edición es renovada y profundiza en alguna característica propia de este género literario. En esta edición, es la figura del criminal la que cobra especial protagonismo.

En este acercamiento a la novela negra se podrán valorar dos aspectos fundamentales del mismo, que presentan un gran interés educativo: el desarrollo del pensamiento lógico-secuencial y el particular análisis del contexto social que caracteriza a este género literario.

Además, el proyecto educativo Islas de Tinta ofrece la oportunidad a los centros que lo deseen de tener un encuentro con escritores y escritoras canarios, nacionales e internacionales. Se trata de un nuevo estímulo para los y las jóvenes estudiantes, que después del acercamiento al género que supone la situación de aprendizaje, y tras leer una obra o fragmentos de una obra de algunos de los autores y autoras seleccionados para esta edición, pueden intercambiar sus experiencias lectoras.

Asimismo, Islas de Tinta quiere profundizar en la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres, así como de las personas LGTB+. Por ese motivo, la situación de aprendizaje propuesta incorpora una sesión de concienciación social que aborda este asunto a partir del tratamiento que el tema ha tenido en algunas obras del género, particularmente de algunos de los autores y autoras participantes.

 Por primera vez, las charlas se ofrecen para alumnado de ESO y Bachillerato de todas las islas. Atendiendo al grado de madurez necesario para seguir algunas cuestiones y pretendiendo el mejor aprovechamiento de las mismas, se recomienda que los estudiantes que acudan a escucharlas sean, preferentemente, de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (15-16 años) o de Bachillerato, que son principalmente los niveles a los que se circunscribe la situación de aprendizaje.

Por último, paralelamente a este proyecto educativo, la organización del Festival convoca el Concurso de escritura juvenil La Farola del Mar, que en su tercera edición sigue siendo una apuesta para animar a los jóvenes que apuestan por el disfrute lector y por la creatividad en este género. Las bases de dicho concurso pueden ser consultadas en la web del festival (http://www.tenerifenoir.es).Se sugiere la posibilidad de presentar algunos delos relatos cortos que el alumnado realice como producto final de la situación de aprendizaje.

Forma de participación

La Situación de Aprendizaje “Autopsia del relato criminal: el asesino”, así como todos los anexos y recursos de apoyo con los que cuenta, puede descargarse en esta página o en la del Festival (http://www.tenerifenoir.es) y ponerse en práctica con la concreción y selección de actividades que el profesorado decida en su aula.

Las charlas de los autores se solicitarán, hasta el 22 de febrero, en la dirección de correo electrónico info@c23culture.com, cumplimentando el formulario de “Solicitud de encuentros con escritores”.

Dirigido a:

Profesorado y alumnado de la ESO (principalmente el 4º curso) y Bachillerato de centros educativos de todas las islas.

Para ampliar información y la situación de aprendizaje

Curso presencial: “ADVANCING IN CLIL” CEP Norte de Tenerife

En base a las demandas de formación presencial en el CEP Norte, lanzamos este curso práctico para mejorar y avanzar en las metodologías relacionadas con AICLE. Dirigido a profesorado de Primaria y Secundaria que imparte clase en este programa, pretende, a su vez, ser un punto de encuentro e intercambio que suponga una mejora de su puesta en práctica.

Fechas y horario:

21 y 27 de febrero 1, 6 y 8 de marzo de 16:00 a 20:00h

Formación multidisciplinar donde se abarcarán las siguientes temáticas:
– TIC
– Programación
– Creatividad y neurociencia
– Juegos para CLIL
– Marketplace (recursos y espacios para compartir experiencias)

Ponentes:

  • MARÍA CELESTE BONILLA GARCÍA
  • VEERLE MARÍA PONNET
  • SERGIO DARIAS BEAUTELL
  • CARLOS MIGUEL CÁCERES HERNÁNDEZ
  • JUAN MANUEL MELGAR JIMÉNEZ

Profesorado visitante Estados Unidos, Canadá y Reino Unido

Descripción
A través de este programa se puede solicitar una plaza para trabajar como profesor/a visitante en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido.

Modalidades
Enseñanza infantil, primaria y secundaria.

Destinatarios
Titulados según lo establecido en el Anexo II  de la convocatoria.

Número
777 plazas, distribuidas por países, estados y provincias en el Anexo I  de la convocatoria.

Esta cifra podrá modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas contratantes.

Requisitos generales
Tener nacionalidad española.
No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II, de acuerdo con el país solicitado.

Listado definitivo admitidos en VI Drama Meeting 2018

Procedemos a publicar listado de profesorado y centros admitidos para el VI Drama Meeting CEP Norte de Tenerife.

Primaria

Aida Perdigon CEIP César Manrique

David Reyes CEIP Ramón y Cajal

Roberto Viñas CEIP Santa Úrsula

Mª Pura Flores  CEIP La Corujera

María Cristina Solís  CEIP Domínguez Alfonso

Soraya Montesino  CEIP Juan Cruz Ruiz

Juan Morales CEIP Baldomero Bethencourt Francés 

Secundaria

Lidia Yanes IES Villalba Hervás

Desirée Ruiz IES Rafael Arozarena

Edurne Binoche IES Daute Los Silos

Mª Pilar González IES La Orotava-Manuel González Pérez

Mª Ángeles Méndez  IES Buenavista

Jordina Ramis Moix IES Agustín de Betancourt

Raquel Pulido IES Santa Úrsula

En lista de espera quedan los siguientes centros:

Mª Luisa Blanco Pérez-CEIP Juan Cruz Ruiz, Ludovic Jacq-IES Rafael Arozarena, Alberto Tabares-IES Villalba Hervás, Begoña García Bravo-CEO Manuel de Falla, Dulcinea Martin Acosta-IES Realejos, Clara Eugenia Rodriguez Martin IES Realejos, Rosa Mª IES El Tanque, Mª de los Ángeles Acosta Ramos-CEO La Pared.

IV. JORNADAS: EXPERIENCIAS LECTORAS EN EL AULA. AULA DE PALABRAS

 

Nos gustaría informar que ya está abierto el plazo para matricularse en las IV Jornadas: Experiencias lectoras en el aula. Aula de palabras, en las que el profesorado de Primaria y Secundaria podrá escuchar diferentes experiencias y vivenciar algunos talleres con estrategias creativas e innovadoras para el desarrollo de la competencia lingüística.

Además podrán intercambiar experiencias pedagógicas en el ámbito de la literatura desarrolladas en los diferentes Centros Educativos. También se ofrecerá un espacio donde poner en conocimiento del público trabajos relacionados con las artes y la literatura, alabando el esfuerzo y el buen hacer del profesorado.

El profesorado tendrá la posibilidad de presentar una comunicación, rellenando un formulario y enviándolo al siguiente correo:rbkrguez@gmail.com

experienciaslectoras@cuentoslossilos.es

formulario-de-inscripcion_IV-experiencias-lectoras

INFORMACIÓN PARTICIPANTES_IV EXPERIENCIAS

Detalles de la convocatoria

Inicio presentación de solicitudes: 03/11/2017

Finalización presentación de solicitudes: 02/12/2017

Listas provisionales: 03/12/2017

Reclamaciones: 04/12/2017 a 05/12/2017

Listas definitivas: 06/12/2017

Destinatarios: Profesorado de Primaria y Secundaria
Nº de horas de formación: 15
Modalidad de formación: presencial
Fechas de las Jornadas: 7, 8 y 9 de diciembre de 2017

  • 7 de diciembre de 16:30 a 18:30 y 20:00 a 21:30

20:00-Sesión de cuentos “La luz y la oscuridad” Clare Muireann Murphy. Irlanda.

  • 8 de diciembre de 10:00 a 13:00 y 16:00 a 19:00
  • 9 de diciembre de 10:00 a 14:00 y 17:00 a 18:30

Lugar de celebración: Casa Verde y Sala Centro de Salud de Los Silos.
Nº de plazas: 40

 


 

 

 

Inscripción VI Drama Meeting CEP Norte de Tenerife

¡Ya está abierta inscripción para la VI edición del Drama Meeting CEP Norte de Tenerife! 

Este encuentro de alumnado y profesorado entorno al teatro en lenguas extranjeras llega a su sexta edición y cada vez más docentes están interesados en participar. Por desgracia las plazas son muy limitadas debido a cuestiones organizativas. Seguiremos por tanto, al igual que en los últimos años, ofreciendo siete plazas para centros de Primaria y siete para Secundaria, FP y EOIs.

El plazo de inscripción estará abierto hasta el próximo 24 de noviembre. Para la selección de centros seguiremos el criterio de riguroso orden de llegada de solicitudes on-line.

Una vez finalizado el plazo, los centros seleccionados y aquellos en lista de espera serán notificados. La lista de espera permanece activa hasta el 31 de enero, por si algún centro decide revocar su participación en el IV Drama Meeting.

Les deseamos mucha suerte y esperamos compartir con ustedes esta excelente oportunidad para disfrutar del teatro en lenguas extranjeras.

Fechas: 5 y 6 de abril de 2018

Lugar: Auditorio Teobaldo Power, La Orotava

De la Programación a la acción en Educación Física

 

 

Objetivos Contenidos
-Diseñar una programación didáctica de manera cooperativa.

-Compartir experiencias didácticas del profesorado de Primaria y Secundaria sobre la Educación Física.

-Importancia del movimiento para el aprendizaje del alumnado (criterios de evaluación).

-Generar situaciones de aprendizaje con fundamentación motriz y curricular.

  -Programación didáctica.

-Metodologías aplicadas  a la educación física.

-Herramientas de evaluación.

-Recursos para la educación física

Un curso que aportará herramientas para facilitar y valorar la programación dentro de la materia o área de Educación Física (Primaria y Secundaria). El verdadero valor de la programación se adquiere cuando se hace de manera consciente y vinculada con el currículo. La finalidad de la acción formativa es cooperar para programar de manera efectiva y facilitar la labor docente, así como la evaluación y la calificación.

Horario: 16:00-19:30 

Fechas:17 octubre, 24 octubre, 21 noviembre, 23 enero, 7 febrero, 21 febrero (posibles cambios)

 

Proyecto Orugas y mariposas de colores en los pupitres de nuestra escuela.

Les informamos que se ha abierto el plazo de solicitud de la convocatoria del Proyecto de Innovación Educativa “Orugas y mariposas de colores en los pupitres de nuestra escuela”.

Este proyecto establece una línea de trabajo asociada al programa Escuela y Salud y como recurso transversal y complementario para todas las comunidades educativas de Canarias. Desde una perspectiva educativa, supone una invitación al profesorado para abrir un espacio pedagógico, de reflexión, de formación y buenas prácticas en torno a la pedagogía de la vida y la muerte.

El proyecto está destinado para los centros públicos de Educación Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El plazo límite de presentación de solicitudes es el jueves 5 de octubre de 2017.

Resolución

Anexo.Bases

Acceder al aplicativo.

Docentes y museos. La combinación perfecta para educar en artes y patrimonios

El próximo martes 19 de septiembre de 2017 tendrá lugar en TEA una conferencia seguida de Ricard Huerta, de la Universidad de Valencia, sobre educación artística. En la mesa redonda que le seguirá participará también Javier Marrero, catedrático de la ULL. La entrada es completamente gratuita hasta completar aforo.

El motivo de dicha conferencia es la puesta en marcha del programa “Un artista viene a vernos” del departamento de Educación de TEA y tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la educación artística en la formación de los escolares, y sobre todo el valor del arte y la creatividad como herramientas educativas.

Más información en el teléfono 922 84 90 98 (De lunes a viernes, 9:30-15:30).

Entrevista a Raúl Saavedra sobre el programa de alumnado ayudante

Desde el CEP Norte de Tenerife queremos compartir este magnífico vídeo de Raúl Saavedra sobre los programas de alumnado ayudante, como recurso para utilizar en sus centros.