- Objetivos:
– Iniciar en el conocimiento de la estructura aditiva.
– Hacer uso de diagramas en los que se diferencien las partes y el todo y se exprese su relación.
– Usar la calculadora para realizar las operaciones.
– Resolver problemas de la vida cotidiana en situaciones diferentes.
- Dirigido a:
Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
- Requisitos de participación:
1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
- Programa:
-Estructura aditiva.
-Relación parte-total.
-Realización de diagramas partes-todo en situaciones problemáticas de adición y sustracción.
-Conocimiento de que la resta es la operación inversa a la suma.
-Utilización de la calculadora en los cálculos.
-Resolución de problemas de la vida cotidiana.
-Problemas aritméticos de cambio, comparación, combinación e igualación.
- Ponente: Nisamar Hernández Rodríguez.
- Fecha de celebración: Jueves 25 de febrero de 17:00 a 19:30.
Periodo de matrícula: hasta el 21 de febrero, inclusive.
- Observaciones:
Es conveniente realizar, además de esta sesión de formación, la de «Algoritmos flexibles para la suma y la resta».
Para un mayor aprovechamiento de la sesión, es conveniente que el profesorado participante disponga de los siguientes materiales en el momento de recibir la formación por videoconferencia:
• Un diagrama partes-todo impreso.
• Material discreto: fichas, garbanzos, judías, palitos etc.
• Regletas: un juego de 87 regletas, aproximadamente.
Para más información, aquí.
Pincel Ekade
