• Bienvenida al CEP Norte de Tenerife

    Bienvenidos/as a la nueva página web del CEP Norte de Tenerife. Un sitio creado para difundir toda la información que se genera en torno a su actividad profesional y educativa, permitiendo establecer contacto con todas las áreas y sectores de nuestra Comunidad Educativa.

    El Equipo Pedagógico de este centro quiere animar a todos los profesores y miembros de esta comunidad a colaborar y participar en ella, con la intención de sacar el máximo rendimiento a una eficaz herramienta que nos facilita el desarrollo de distintos trabajos en los diferentes centros. Una página que pretende ser la plataforma ideal para establecer una mayor coordinación e información de la puesta en práctica de nuestras tareas.

  • Erasmus +:The Language MagicianLanguage Magician icon

    Diez socios,  de cuatro países europeos entre los que se encuentra el CEP Norte de Tenerife, han creado una Asociación Estratégica para apoyar el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas extranjeras en primaria. Uno de los objetivos principales es desarrollar un juego digital multiplataforma llamado “The Language Magician” que puede ser utilizado como herramienta de evaluación en las escuelas. Este juego será divertido para los niños/as, les hará mejorar en su lengua y aumentará sus conocimientos informáticos a la vez que proporcionará información sobre el progreso que están teniendo. Supondrá un apoyo para el profesorado, ofreciéndoles una herramienta con la que pueden evaluar las habilidades de sus alumnos y alumnas y al mismo tiempo utilizarán métodos de evaluación libres de estrés. El proyecto está reforzado por colaboradores de universidades que llevarán a cabo un estudio en profundidad de todas las funciones del juego. Esta cooperación entre los colaboradores del proyecto derivará en una red de profesionales de la educación de diferentes países que se apoyarán en más de un sector y cuyo vínculo irá más allá del tiempo de vida establecido para dicho proyecto.

  • proyecto_abre_tus_puertas"Abre tus puertas"

    En la sección "Abre tus puertas" pretendemos exponer experiencias de especial interés para el profesorado y los centros de nuestra zona. Creemos firmemente en el gran potencial de los docentes de nuestro ámbito y queremos abrir una ventana al mundo para poder compartir esas maravillosas experiencias que se realizan entre sus muros. Esta sección desea únicamente servir de caja de resonancia y ofrecer nuestro apoyo a todas las iniciativas que se desarrollan para la mejora de la educación.

  • Área Personal de Formaciónformaci_profes

    La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad pone a disposición de la comunidad docente una nueva área personal de formación con el objetivo de que el profesorado disponga de un acceso cómodo en un entorno fácil y sencillo, a las acciones que se planifican en el marco del Plan Canario de Formación del Profesorado, a su porfolio docente, a las plataformas de teleformación, a las redes educativas o a recursos actualizados del proyecto ProIDEAC. Acceder al área de formación del profesorado.

  • si_0353Exposiciones de préstamo

    Con el fin de acercar la lectura al alumnado,ayudar a la dinamización de las bibliotecas de los centros,servir de soporte y complemento para tratar varias temáticas,(relaciones,igualdad,arte,naturaleza...) contamos con un recurso especialmente creado para ello: Las exposiciones. Una serie de exposiciones que puedes llevar a tu centro, destinadas a los alumnos/as de todos los niveles desde infantil a Bachillerato y ciclos formativos, con variadas y atractivas temáticas, con libros y materiales seleccionados para atraerles desde el primer momento. Consulta y obtén más información sobre cada una de ellas en RECURSOS/EXPOSICIONES

    Consultar listado de exposiciones.

  • Eco escuela 2.0

    Es un entorno de trabajo cooperativo y colaborativo que reconduce los procesos tradicionales de profesorado de "Enseñar" y de "Aprender" del alumnado a un nuevo modelo en el que cambia el rol del Profesorado "enseña" y del alumnado (aprende o memoriza) a otro en el que se reinventan y RECREAN los procesos de enseñar y aprender en el que ambos APRENDEN A APRENDER.

  • EVAGD - Entorno Virtual de Aprendizaje de Gestión Distribuida de Canarias

    Pretende: Impulsar el trabajo colaborativo del profesorado, habilitando un espacio de coordinación docente donde se podrá compartir materiales y experiencias. Accede a EVAGD →

  • Juegos Educativos

    El CEP Norte de Tenerife pone a disposición de los centros de nuestra zona una relación de juegos educativos en calidad de préstamo.

    Consultar listado.

  • English Project

    Este proyecto nace con la idea de mostrar diferentes situaciones comunicativas de aprendizaje que sirvan de referente tanto al profesorado de Lenguas Extranjeras como al alumnado.Puede servir de modelo para diferentes destinatarios como pueden ser, además del profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria, profesorado de Educación de Adultos y Escuela Oficial de Idiomas.

  • Buenas prácticas educativas

    Con el fin de reconocer el trabajo del profesorado sobre las competencias básicas y divulgarlo a través de materiales y documentos entre la comunidad educativa, se ha creado una línea de publicaciones encaminada a potenciar la difusión de experiencias educativas innovadoras, desarrolladas en los centros y en las aulas. Sigue leyendo

  • “Las novelas le añaden a la vida lo que le falta.” LA BIBLIOTECARIA DE AUSCHWITZ
  • Un libro debe ser como un rompehielos para penetrar en los mares congelados en nuestras almas. Franz Kafka
  • Un buen libro no sólo se escribe para multiplicar y transmitir la voz, sino también para perpetuarla. John Ruskin
  • Los libros son abejas que transportan el polen de la sabiduría de una mente a otra. James Rusell Lowell
  • El propósito de la lectura no es conseguir que se vendan más libros, sino que los lectores disfruten más de la vida. George Holbrook Jackson
  • La lectura es a veces una estratagema para eludir pensar. Arthur Helps

Listado de cursos y acciones puntuales con matrícula abierta

  • Curso: Aproximación a la integración sensorial en la escuela.
  • Curso: Cosmolab: El Sistema Solar como laboratorio en el aula. 2ª edición.
  • Itinerario: Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias: AP_7: La formación científica desde Infantil a Secundaria a través de las grandes ideas de la Física: LA ENERGÍA.
  • Itinerario: Integración de las TIC desde un enfoque competencial: AP_4: Robótica y pensamiento computacional en Ed. Primaria.
  • Itinerario: Integración de las TIC desde un enfoque competencial: AP_5: Robótica y pensamiento computacional en Ed. Secundaria.
  • Itinerario: Integración de las TIC desde un enfoque competencial: AP_6: Uso de las tabletas digitales en entorno G Suite.
  • Itinerario: Integración de las TIC desde un enfoque competencial: AP_7: Aprendizaje invertido (Flipped Learning).
  • Itinerario: Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias: AP_9: Masculinidades igualitarias.
  • Itinerario: Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias: AP_10: Introducción a la disciplina positiva.
  • Itinerario: Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias: AP_11: El Plan de Comunicación Lingüística hoy: Valorar, reorganizar y mejorar las actividades comunicativas del centro educativo. 
  • Itinerario: Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias: AP_8: El Aprendizaje Servicio. Una práctica competencial.
  • Seminario: V Observatorio TIC.
  • V Certamen Cuentos Cortos

    Se convoca el V Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife  bajo la temática general de Arte y Literatura”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con el arte a través de una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew), que inspirarán al alumnado para escribir de forma creativa, seleccionando un elemento o personaje de un cuadro, y con ayuda de un reto o problema redactarán un cuento. Se anexa un documento con las obras.

    Cuadros_seleccionados

    El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “Palabras con Arte”  al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.

    En el Certamen podrán participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:

    1ª: Educación Infantil (Grupo clase)

    2ª: Educación Primaria (1º y 2º)

    3ª: Educación Primaria (3º y 4º)

    4ª: Educación Primaria (5º y 6º)

    5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)

    6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio

    7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

    8ª: Profesorado

    En el caso del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrán participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión de todo el alumnado.

    V_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS (1)

     Lugar y fecha de presentación de cuentos:

    El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 13 de abril de 2018.

    Premios:

    1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.

    2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.

    3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.

    El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.

    Situación de aprendizaje:

    Queremos mejorar la participación en el Certamen a través de una propuesta didáctica, pudiendo integrar la misma en la Programación Didáctica.

    Con la situación de aprendizaje se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura). El alumnado será capaz de valorar la escritura como herramienta para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew).

    Se utilizará alguna dinámica cooperativa donde el alumnado irá materializando la escritura del cuento, imaginando al personaje, por medio de la visualización de varios cuadros, donde elegirá un elemento o personaje que le inspire para su creación. Asimismo, se trabajará de manera cooperativa la elección de un reto o problema que constituirá la parte común a todo el alumnado y que integrará en su cuento.

    La elección de los cuentos que presentarán a la clase en el V Certamen de Cuentos Cortos del CEP Norte de Tenerife podrá ser elegida por el propio alumnado de forma democrática y valorando aspectos del cuento como la estructura, originalidad, tratamiento del personaje, introducción del reto o problema común, sin olvidar el título del certamen “Palabras con arte”.

    Aunque está vinculado un criterio de 6º Primaria y 4º ESO, es fácilmente adaptable a otros niveles educativos.

    SA Primaria y recursos

    SA Secundaria y recursos

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