Archiv para abril, 2017

Taller: “Iniciación al Diseño e Impresión 3D”

Ayer miércoles, 5 de abril, tuvo lugar en este Cep, el Taller de “Iniciación al Diseño e Impresión 3D” que tuvo como ponente a Yeray Valdivia López, profesor de Tecnología del IES Sto. Tomás de Aquino de esta capital.

Asistió al taller profesorado de distintos centros escolares no solo de secundaria sino de primaria también.

Como bien reza en el titulo, la intervención de Yeray Valdivia recorrió con detenimiento distintos aspectos de la impresión 3D, desde las características, configuración y situación de una impresora 3D, a los distintos usos a que se puede destinar, para acabar concretando y extendiéndose en su uso en un centro educativo, las competencias que permitirá desarrollar en el alumnado y la variedad de materias que se pueden beneficiar de este innovador instrumento tecnológico, todo esto en la primera mitad de la sesión.

En la segunda mitad, tuvimos la posibilidad de realizar sencillos diseños en varias aplicaciones online, para terminar imprimiendo el propio objeto que hubimos diseñado.

Seminario Observatorio TIC 2

Ya se han celebrado tres de las cuatro sesiones de que consta el Seminario “Observatorio TIC 2” que se ha venido desarrollando en este Cep durante el presente curso escolar 2016/17.

El seminario “Observatorio TIC” fue planteado como un espacio para la actualización e intercambio entre iguales, para aprender haciendo, mediante la innovación tecnológica y las TIC.

Las sesiones se han desarrollado partiendo de los centros de interés que los propios participantes hubieron propuesto en la sesión inicial. Los contenidos han ido recorriendo amplias facetas de la innovación tecnológica siempre teniendo en cuenta el carácter educativo. Así hemos tratado temas tan innovadores como “The Flipped Classroom” o la utilización de pequeños dispositivos en el aula. Las aplicaciones educativas para la evaluación y la participación también han tenido su espacio, así como el uso de las redes sociales para la comunicación más diversa o la gamificación de contenidos para el aprendizaje.