CONVOCATORIA DE SEMINARIOS Y GRUPOS DE TRABAJO 2019-20

Abierto el plazo para participar en los SEMINARIOS Y GRUPOS DE TRABAJO ofertados por el CEP de Puerto del Rosario para el curso académico 2019-20. La reunión informativa tendrá lugar este próximo jueves, día 10 de octubre a las 17:30 horas en el CEP de Puerto del Rosario, tratándose en un primer momento y de forma general aspectos  organizativos y funcionales referentes a dichos seminarios/grupos, procediéndose posteriormente a explicar la estructura inicial de cada uno de los mismos, con el objeto de agilizar su puesta en marcha durante las próximas semanas. La inscripción será in situ.  Las temáticas de dichos seminarios girarán en torno al desarrollo de los siguientes contenidos:

  • GAMIFICACIÓN
  • TIMPLE
  • FRANCÉS
  • INGLÉS
  • NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)
  • PEDAGOGÍAS ACTIVAS Y EMERGENTES
  • MATERIALES MANIPULATIVOS (Infantil / primaria)

¡Anímate y participa, formarse es aprender dos veces!

COCINANDO LA EDUCACIÓN

Así han denominado la quinta y última sesión de trabajo las dos “profesionales de la restauración” que han organizado la cocina del restaurante “El libro invisible”. Vanesa Armas Rodríguez y Lillián S. Martínez inauguraron este seminario de trabajo sin libros en su primera edición hace cinco sesiones en el CEP Puerto del Rosario. Durante tardes de intenso trabajo entre fogones, un grupo de profesionales cocineros y cocineras de la educación se han dado cita en el galardonado restaurante con el objetivo de diseñar experiencias de aprendizaje desde diferentes enfoques metodológicos bajo las exigentes directrices de las dos chefs.  La tarde del 10 de mayo el restaurante colocó el cartel de “cerrado” en la puerta de su recinto. Las propietarias se despidieron con un suculento cierre culinario.

 

Domingo Rodríguez, «el Colorao», en nuestro seminario EL TIMPLE

El pasado marzo, una de las sesiones del seminario El Timple que viene desarrollándose en las instalaciones del CEIP Agustín Millares Carlo, organizado por este Cep , fue impartido por Domingo «el Colorao».

«Domingo Rodríguez Oramas, el Colorao es un concertista de timple, creador del primer método de timple en escritura solfeística con escalas, estudios, ejercicios y obras simples.

Nace en 1964 en la Vega de Tetir, municipio majorero de Puerto del Rosario, Canarias.

Inició sus estudios de guitarra en 1985 en París de la mano del maestro Blas Sánchez, … «.

Fuente: Wikipedia.

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«III Observatorio TIC», segunda sesión

El pasado 25 de enero tuvo lugar en las dependencias de este Cep la segunda sesión del seminario «III Observatorio TIC».

Con un programa bastante ambicioso, durante las tres horas que duró la sesión, los asistentes se ejercitaron en  contenidos sobre Competencia Digital, Espacios Creativos y Design Thinking.

Trabajando primeramente sobre la competencia digital (CD) del alumnado, se planificaron actividades que más tarde quedarían enmarcadas en las áreas en que esta competencia se desenvuelve. Todo ello para reconocer y valorar la necesidad de mejorar la competencia digital docente (CDD), primero como necesidad individual para poder llevar a cabo nuestra labor en el aula, trabajando con metodologías adaptadas a los tiempos que corren y luego para acercarnos a  propuestas que establecen documentos como el Marco Común de Competencia Digital Docente de Octubre de 2017 o el Portfolio de la Competencia Digital Docente.

Más avanzada la sesión se trabajaron ideas sobre nuevos espacios creativos para las aulas utilizando la metodología de Design Thinking.

III Observatorio TIC, curso 17/18, 1ª sesión FUERTEVENTURA

El pasado jueves 23 de noviembre tuvo lugar en el Cep Puerto del Rosario (en realidad también en los Ceps de Las Palmas de Gran Canaria y de La Laguna, porque fueron simultáneas) la primera sesión del Seminario III Observatorio TIC.

En lo que respecta al nuestro, ya la matrícula multiplicó por tres a la del pasado curso, quizá debido a la satisfacción mostrada por los/as participantes en cada una de aquellas sesiones.

En esta primera sesión el tema fue «Pensamiento computacional».  El hilo conductor nos llevo, en una sesión de tres horas, a sucesivas fases de trabajo desde la teoría a la práctica.

En la fase teórica fue desentrañado el concepto contenido en esas dos palabras (pensamiento computacional), su origen, metodología, utilidad educativa, anclaje curricular, etc.

Aún en la fase teórica se expuso la intención de comunicar a los centros la participación, un año más, en el evento LA HORA DEL CODIGO DE CANARIAS, curso 2017-18,  añadiendo nuevas características tales como que ya no solo se valorarán los datos de participación en la web oficial code.org, sino que también se podrá cuantificar la dedicación a trabajos con Scratch, Scratch Jr., Lightbot, Desconectados, etc., subiendo los datos a la web oficial de Pensamiento Computacional del Gobierno de Canarias, recientemente remodelada.

Web Pensamiento Computacional

Para participar en el evento habrá que subir los datos de participación obtenidos en cada centro escolar entre el lunes 27 de noviembre al viernes 15 de diciembre, rellenando el cuestionario creado al efecto en la mencionada web.

Cuestionario

Ya en la fase práctica de la sesión se hicieron varios talleres, con tablets, ordenadores, dos tipos de robots y desconectados, muy interesante esta última modalidad al tratarse de la ejecución de distintos ejercicios a resolver mediante pensamiento computacional pero sin tecnología, solo con lápiz y papel, de ahí el nombre.

 

ERASMUS:Teachers for Europe