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La Huella de los Canarii – CEP Virtual

Llega al CEP Virtual el proyecto La Huella de los Canarii, un proyecto intercentros e interdisciplinar de educación patrimonial y ambiental. En él participan varios centros de Gran Canaria entre los que se encuentran el IES Lila y el IES Las Huesas de nuestro ámbito.

Esta exposición, situada en la realidad virtual de Second Life, nos muestra la actividad desarrollada en este interesante proyecto y que acerca al Patrimonio Canario a las nuevas generaciones.

Si no sabes cómo acceder a este entorno digital de interacción social sigue este ENLACE:

Second Life es un universo paralelo al que se accede mediante Internet. En este entorno de interacción social en 3D cada persona es representada por un avatar (representación humana y tridimensional asociada a cada usuario/a ) personalizado. En este mundo virtual podemos interactuar con el entorno y nos comunicamos con los demás mediante chat o voz.

Pasea con tu avatar por los paneles y sigue los enlaces situados en los mismos.

Formación Radio Escolar – 9 dic

La experiencia de radio escolar en un centro educativo facilita e incentiva la dimensión comunicativa del aprendizaje. Dota de sentido a distintas actividades creativas. También familiariza al alumnado con los medios de comunicación social desarrollando el sentido crítico y estimulando el trabajo cooperativo. La participación del alumnado en un proyecto de radio escolar facilita un aprendizaje activo, motivador, globalizado, cooperativo, competencial, social, significativo y tecnológico.

En esta formación, enmarcada en el It Kit de Metodologías Activas con Herramientas TIC y que se desarrollará el próximo 9 de diciembre de 16:00 a 19:00 horas, se expondrá una reflexión didáctica sobre la radio como herramienta educativa y a continuación cómo realizar una grabación de cierta calidad.

IMPORTANTE: Esta acción formativa se desarrollará presencialmente en las instalaciones del CEP Telde.
Debe atender a las normas generales de seguridad recomendadas: higiene de manos, uso de mascarilla, distancia social, respetar las indicaciones de desplazamiento dentro del edificio así como las entradas y salidas, toma de temperatura y registro de datos de contacto para el acceso al edificio.

Inscripción en este ENLACE hasta el 3 de diciembre.

Formaciones – Itinerario TIC 20/21

Como en cursos anteriores se abre el Itinerario formativo «KIT DE METODOLOGÍAS ACTIVAS CON HERRAMIENTAS TIC» convocado por el CEP Telde y dirigido al profesorado de nuestro ámbito.

Recordamos que la modalidad formativa de Itinerario son una serie de acciones puntuales, a lo largo de todo el curso, con una misma temática. Cada docente selecciona las acciones de su interés, creando su propio itinerario y certificando por las que realiza (al menos 10 horas). En este curso, dadas las circunstancias, habrá sesiones presenciales en el propio CEP y otras por videoconferencia.

Este es un primer avance de la propuesta pudiéndose incorporar más acciones formativas en función de las demandas. Por ello les pedimos que se mantengan atentos a los canales de comunicación de este CEP. (PULSA EN LA IMAGEN)

Aula virtual en EVAGD

Acción puntual el próximo 2 de diciembre en formato de taller que pretende propiciar un acercamiento a los diferentes usos didácticos de entorno virtual EVAGD introduciendo al profesorado en el uso básico de la plataforma.

El Proyecto EVAGD proporciona un espacio complementario de apoyo a la educación presencial de los centros para facilitar el trabajo colaborativo en red y la adquisición de distintas habilidades y conocimientos, así como el desarrollo de las competencias, potenciando metodologías activas y la participación a toda la comunidad educativa.

La matrícula la puedes realizar hasta el 24 de noviembre en el siguiente ENLACE

Trabajo cooperativo en tiempos de COVID-19

Ante el valor educativo del aprendizaje cooperativo y la nueva situación de distanciamiento social, la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, nos presenta este documento (Pulsa en la imagen) donde se recogen propuestas organizativas para adaptar diferentes tipos de dinámicas cooperativas a las actuales circunstancias, que obligan a asegurar el cumplimiento de las medidas de seguridad e higiene recogidas en la normativa publicada.

Ante la diversidad de contextos propios de cada centro y la variedad de situaciones que pueden producirse en ellos, en este documento se incluyen adaptaciones de dinámicas de trabajo  cooperativo para responder a los diferentes escenarios:

• Trabajo cooperativo en educación presencial en un centro que no cuenta con dispositivos móviles para el alumnado.
• Trabajo cooperativo en educación presencial en un centro que cuenta con dispositivos móviles para el alumnado.
• Trabajo cooperativo en educación presencial a distancia (alumnado concreto, aula o centro confinado).

Convocatorias del Área de STEAM

Desde el área de STEAM se propone la participación en varios proyectos con el objetivo de continuar fomentando las vocaciones científicas desde las materias relacionadas con un enfoque multidisciplinar.

Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión (+PQ) es un proyecto socioeducativo de aprendizaje servicio solidario cuya finalidad es visibilizar y sensibilizar sobre la realidad de la discapacidad al alumnado de 3º y 4º curso de ESO, Bachillerato y/o Formación Profesional, y por extensión a la comunidad educativa en general, a través del contacto directo con personas con discapacidad. Se puede solicitar la participación en este proyecto hasta el próximo 3 de noviembre. INFORMACIÓN AQUÍ

Asteroid Hunters in Canary Islands es un proyecto destinado a buscar y descubrir nuevos asteroides cercanos a la Tierra mediante el análisis de imágenes astronómicas obtenidas por telescopios. Está destinado al alumnado de Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional. Se puede solicitar la participación en este proyecto hasta el próximo 2 de noviembre. INFORMACIÓN AQUÍ

Caracterización de estrellas variables es un proyecto que utiliza la observación de estrellas variables como guía para introducir al alumnado de ESO y Bachillerato en las distintas etapas del método científico. Se puede solicitar la participación en este proyecto hasta el próximo 4 de noviembre. INFORMACIÓN AQUÍ

 

Seminario Radio Escolar 20/21

Un curso más el CEP Telde lanza la propuesta del Seminario de Radio Escolar para docentes interesados en continuar desarrollando el Proyecto de Radio Escolar en sus centros educativos. Este Seminario, abierto a todos los interesados de cualquier ámbito de CEP, se llevará a cabo con las adaptaciones que nos obliga la situación actual. Inicialmente las sesiones se desarrollarán de forma virtual pasando a presencial desde que las circunstancias nos lo permitan.

La propuesta se desarrollará en 6 sesiones a lo largo del curso proponiéndose temas como protocolos de seguridad para el uso de la radio, la “radio virtual”, la radio en las distintas áreas del currículo, la implicación de la Comunidad Educativa, compartir experiencias de radio y aquellos que los participantes planteen.

 

[Ha finalizado el plazo de matrícula para este seminario. Gracias.]

 

Hora del Código 2020

Entre el 10 y el 26 de octubre de este 2020 el alumnado de los centros educativos de Canarias están llamados a participar en el evento LA HORA DE CÓDIGO DE CANARIAS. Organizado por el Área de Tecnología Educativa de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad del Gobierno de Canarias, coincidiendo con la propuesta de la Hora del Código Europea (codeweek.eu), trata de fomentar el Pensamiento Computacional a través de la realización de diferentes actividades de programación.

En la web del evento (PULSAR AQUÍ) encontrarán toda la información y ayuda sobre dicho evento además, pueden acceder al registro del número de alumnos y alumnas participante.

Planes de Formación, Seminarios y Grupos de Trabajo

Abierta la convocatoria para la selección de Planes de Formación de Centro, Seminarios de Trabajo y Grupos de Trabajo hasta el próximo 16 de octubre de 2020.

Estas tres líneas formativas permiten el desarrollo del trabajo en red de los docentes, consolidando redes profesionales donde el análisis, la reflexión y la mejora de la práctica docente se convierten en objetivo. El intercambio de experiencias, el debate, el trabajo en equipo serán las herramientas imprescindibles para la continua formación docente ajustada a las necesidades y demandas de los diferentes proyectos educativos de nuestros centros.

Les animamos a la participación tanto de forma colectiva en sus propios centros en los planes de formación como de forma individual, con colectivos de docentes con intereses comunes en Seminarios y Grupos de Trabajo.

Les adjuntamos un pequeño resumen de la convocatoria y el acceso a las diferentes resoluciones. Para cualquier duda o sugerencia pueden contactar con las diferentes asesorías del CEP.

Ayuda y Apoyo a la Actividad docente: curso 2020-2021

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes complementa las instrucciones dadas para este curso a través de la publicación de una serie de documentos de apoyo, destinados a las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, para la elaboración o adaptación de:

  • El plan de acogida a la comunidad educativa
  • El plan de acción tutorial
  • La programación didáctica

A estos documentos de apoyo se podrán ir sumando otros que puedan servir de ayuda a la labor docente en este curso 2020-2021.