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Seminario «Por una educación LGTBI en el aula» en el CEP Telde

El pasado jueves 26 de noviembre tuvo lugar la segunda sesión formativa del Seminario:
Por una educación LGTBI en el aula.
El seminario, que ha sido organizado por Samuel Espino Rodríguez y Gustavo Santana
Jubells, docentes del I.E.S. Guillermina Brito, se desarrollará durante siete sesiones y
tiene como ejes principales no solo promover una conciencia en el profesorado relativa
a la temática LGTBI sino también crear un espacio de coordinación, reflexión y debate
donde poder compartir experiencias e inquietudes así como material elaborado para
trabajar con el alumnado.
Como es sabido, los centros educativos son espacios donde, cada vez más, se
reproducen situaciones de discriminación y violencia homófobas. Posiblemente sea
debido a un modelo educativo binario y, en ocasiones, artificial que sitúa a la sociedad
en torno a unos estereotipos y roles de género determinados. Este hecho debería llevar
al profesorado a plantearse la necesidad de implicarse no solo en detener, sino también
en prevenir y trabajar activamente en el aula y en el centro con el alumnado y el resto
de la Comunidad Educativa. Así, trabajar por y en la diversidad sexual y de género en la
educación requiere crear aulas que sean más seguras, libres y abiertas a la diversidad,
en las que se eduque desde la confianza, la responsabilidad y el diálogo.
En esta segunda sesión se abordaron numerosos aspectos que resultaron novedosos y
de interés para el profesorado asistente. Se realizó un repaso sobre la terminología
básica que el profesorado debe conocer y que, en muchas ocasiones, no solo desconoce
sino confunde. Asimismo, se realizó una aproximación al sistema sexo – genérico y a la
orientación sexual. Por último, se plantearon una serie de supuestos que se pueden dar
en los centros educativos y se aportaron recursos para abordarlos en la práctica.

 

 

 

«Science 4 Everyone Across Europe» Nuevo Proyecto Consorciado KA101

Hace unos días se celebraban los «Erasmus Days» (15,16,17 octubre), una campaña que pone en valor los beneficios que aportan los proyectos del programa Erasmus + en toda la comunidad educativa. Por tanto, que mejor ocasión para presentar a los protagonistas del nuevo proyecto consorciado que coordina el CEP Telde y que agrupa a los centros bilingües del ámbito: CEIP Esteban Navarro Sánchez, CEIP Fernando León y Castillo y CEIP Poeta Francisco Tarajano. Con la idea de aprender y compartir otros enfoques pedagógicos en la enseñanza de áreas STEAM, igualdad y diversidad, este proyecto consorciado tiene subvencionado 26 movilidades a diversos países de Europa. El trabajo en equipo y el interés por la mejora pedagógica caracterizan a los/las docentes de los centros educativos.
Hemos elaborado un pequeño vídeo que muestra el entusiasmo de cada uno de los centros participantes en este proyecto consorciado «SCIENCE 4 EVERYONE ACROSS EUROPE».

 

 

Seminario «Rutinas saludables»

“Rutinas saludables” es la segunda edición del seminario celebrado el curso pasado,“Enjoy a healthy life”. La finalidad del mismo es promover y facilitar la adopción de hábitos y estilos de vida saludable en las comunidades educativas, así como generar condiciones que contribuyan a fortalecer los centros educativos como espacios seguros, saludables, acogedores e inclusivos donde poder enseñar, aprender, trabajar y convivir. Consulta toda la información relativa al seminario en el siguiente cartel:

Puedes solicitar la participación desde este formulario:

SEMINARIO RUTINAS SALUDABLES
Protección de datos *

 

 

Webinar «El reencuentro y la vuelta al aula»

«EL REENCUENTRO Y LA VUELTA AL AULA: REFLEXIONES, PROPUESTAS Y SUGERENCIAS PARA TRANSITAR EN UN ESCENARIO DE INCERTIDUMBRE»

  • Sesión por videoconferencia:  jueves, 24 de septiembre de 2020.
  • Horario: de 17:00 a 19:00 horas.
  • Organiza: CEP Telde
  • Plazo inscripción: hasta el martes, 22 de septiembre de 2020.
  • Dirigido a: Equipos directivos, SAE (servicios de apoyo a la escuela) y Profesorado ámbito CEP Telde-Valsequillo.
  • Ponentes: Lourdes Santana Rosario,  Irene Melo Rodríguez y Calixto Herrera Rodríguez. Coordinadores del Área de Salud Escolar y Estilos de Vida Saludables. Programa Escuela y Salud.
  • IMPORTANTE:  Si estás interesado/a, rellena el siguiente formulario con tus datos y te enviaremos al correo electrónico la confirmación y el enlace de acceso a la webinar. La sesión será grabada (la inscripción conlleva el consentimiento). No se emitirá certificación. 
Inscripción Webinar 24 septiembre
Nivel educativo que imparte en la actualidad *

Webinar: «Un gran desafío para la escuela: el reencuentro tras el confinamiento»

«Un gran desafío para la escuela: el reencuentro tras el confinamiento»

  • Fecha de la sesión por Webex: Lunes, 22 de junio de 2020
  • Organiza: CEP Telde
  • Dirigido a: Equipos directivos, SAE (servicios de apoyo a la escuela) y Profesorado ámbito CEP Telde-Valsequillo
  • Hora: 11:00 a 12:30 horas
  • Número de plazas: 60
  • Plazo límite de inscripción: Jueves, 18 de junio de 2020
  • Ponente: Calixto Herrera Rodríguez. Coordinador de Orugas y Mariposas de Colores en los Pupitres de Nuestra Escuela. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.

Nota: La sesión será grabada (la inscripción conlleva el consentimiento). No se emitirá certificación.

 

CONTENIDOS Y FINALIDAD

La disrupción provocada por la crisis sanitaria de la COVID-19, nos ha dado, a partir de la compleja experiencia vivida -y que aún se está viviendo- una nueva e inesperada perspectiva sobre todos los aspectos y dimensiones de nuestras vidas, incluida la educación y el papel de las escuelas. Se han tambaleado muchas certezas, y nos ha obligado a mirar de frente realidades que antes no queríamos mirar: la fragilidad y vulnerabilidad, la enfermedad, la pérdida, la muerte…, y también el valor de la solidaridad, de la esperanza y de la capacidad de resiliencia de las personas y las comunidades.

Durante varios meses, centros educativos, profesorado, alumnado y familias, han estado separados físicamente, aunque muy vinculados emocionalmente y también telemáticamente. Un tiempo de separación en el que, cada confinamiento ha sido muy diferente, ya que no todas las familias han contado con los mismos recursos, ni han experimentado las mismas vivencias. Probablemente, las consecuencias de lo vivido empezarán a detectarse a medio o largo plazo. De ahí la importancia de trabajar de manera preventiva desde todas las dimensiones de la vida del centro.

Tomando en consideración la realidad vivida, y los escenarios inciertos que se nos presentan para el próximo curso 2020-2021, a través de esta webinar queremos compartir reflexiones y claves, a modo de sugerencias y subrayados que puedan ayudarnos, como Equipos Directivos, a gestionar ese reencuentro de ambos mundos: Escuela-Profesorado y Alumnado-Familias. Será una de las situaciones de aprendizaje más importantes que deberemos desarrollar entre todas y todos, para poder apuntalar el quehacer educativo y pedagógico del centro.  

Puedes solicitar la inscripción a través de este formulario:

 

Webinar : Las comunidades educativas ante situaciones potencialmente traumáticas (atentados, incendios, guerras, COVID-19…)

Las comunidades educativas ante situaciones potencialmente traumáticas (atentados, incendios, guerras, COVID-19, …)

  • Fecha de la sesión por Cisco Webex: Martes, 26 de mayo de 2020
  • Hora: 17:00 horas
  • Dirigido a: profesorado del ámbito del CEP Telde-Valsequillo
  • Número de plazas: 60
  • Organiza: CEP Telde
  • Plazo de inscripción: Domingo, 24 de mayo de 2020
  • Ponente: Calixto Herrera Rodríguez. Coordinador de Orugas y Mariposas de Colores en los Pupitres de Nuestra Escuela. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.

OBJETIVOS

– Promover, entre todas y todos, una alerta concienciada y una respuesta integrada (profesorado, familias, alumnado, comunidad…) para favorecer respuestas restauradoras y resilientes en las comunidades educativas de Gran Canaria, ante los nuevos escenarios que puedan surgir con la crisis socio-sanitaria de la COVID-19.

– Acercarnos a los conceptos de “crisis”, “trauma”, “síndrome de estrés postraumático” y “resiliencia”, y su aterrizaje en el contexto educativo.

– Conocer, a través del análisis de varios ejemplos reales (atentados de Oklahoma de 1995; atentados de las Torres Gemelas, del 11 de septiembre de 2001; atentados de Madrid, del 11 de marzo de 2004; atentados de París, del 14 de noviembre de 2015), el impacto que estos eventos traumáticos pueden tener sobre la población y, en especial sobre la población infantil y adolescente, así como las principales enseñanzas que se han obtenido de ellos, y que nos pueden ayudar a transitar por escenarios de adversidad colectiva como el que estamos viviendo.

– Conocer y reflexionar sobre algunas singularidades de la crisis del COVID-19, sus múltiples impactos y posibles escenarios que pueden abrirse en los centros educativos a raíz de lo vivido y de lo que se está viviendo.

– Valorar la dimensión del profesorado como agente promotor de salud mental y de resiliencia.

– Compartir y sugerir claves de trabajo para el próximo curso escolar 2020-2021.

 

Puedes solicitar la inscripción a través de este formulario:

EXPOSICIÓN VIRTUAL: ESCUELAS EMBAJADORAS DEL PARLAMENTO EUROPEO EN CANARIAS

EXPOSICIÓN VIRTUAL ESCUELAS EMBAJADORAS DEL PARLAMENTO EUROPEO EN CANARIAS

Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo es un programa educativo destinado a alumnado de Centros de Enseñanza Secundaria y de Formación Profesional, que tiene por objeto estimular el conocimiento de Europa y de la democracia parlamentaria europea entre los jóvenes, proporcionándoles un conocimiento activo de la Unión Europea, y del Parlamento Europeo en particular. 

Cinco IES de Gran Canaria se han convertido este curso 2019-2020 en Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo y representantes de las Islas Canarias en este programa. Más información sobre el programa AQUI.

Distribuidos por ámbito de centro de profesorado, los centros participantes son:

CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIAI.E.S. Cairasco de Figueroa – I.E.S. Francisco Hernández Monzón

CEP TELDE:   I.E.S. Valsequillo

CEP GRAN CANARIA SUR: I.E.S. Cruce de Arinaga – I.E.S. Joaquín Artiles

Para mostrar las actividades realizadas en los centros de nuestra Comunidad Autónoma que participan en este programa, desde los Centros del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria, Telde y Gran Canaria Sur se está preparando una exposición virtual en la realidad virtual de Second Life.

Teniendo en cuenta la situación actual, esperamos que con el trabajo virtual, de profesorado y asesorías implicados, se pueda tener preparada la exposición para el Día de Europa (9 de mayo). Una tarea que nos planteamos mediante videoconferencias y reuniones virtuales que nos ayuden a seguir con la actividad necesaria desde nuestras casas.

Más información sobre esta iniciativa en el documento que puedes encontrar AQUÍ

Tutoriales del servicio de videoconferencia Webex

En el blog de ATE se han publicado tutoriales para facilitar al profesorado el uso de la herramienta de videoconferencia Cisco Webex. Todo el profesorado ha recibido (o recibirá próximamente) invitación para usar esta herramienta que puede ayudarnos a dar continuidad a nuestra labor docente en estas circunstancias.

Les animamos a usar esta herramienta, válida tanto para la coordinación docente como para la comunicación con los grupos de alumnado, y a consultarnos cualquier duda que les surja.

Accede a la entrada:

Servicio de videoconferencia Webex para la educación virtual a distancia

 

Itinerario Matemáticas Newton Canarias

El profesorado de los centros que no pertenecen este curso escolar al Proyecto de Innovación Matemáticas Newton Canarias tienen la oportunidad de participar en la formación del mismo. Las diferentes sesiones formativas se ofertarán como parte de un Itinerario formativo en el CEP Telde. La primera ya tiene la matrícula abierta y se celebrará el próximo martes 15 de octubre. Consulta toda la información, y accede a la matrícula, desde la siguiente presentación interactiva: