PROGRAMA DESPERTARES SOCIAL

La Fundación CajaCanarias presenta el programa Despertares Social. Esta nueva propuesta nace con el objetivo de poner de manifiesto determinadas cuestiones de interés social a través de propuestas educativas. Además, ofrece una formación alternativa al contexto aula, combinando la intervención en los centros con actividades fuera de los mismos e impulsando un diálogo real con el entorno social.

Se invita a la comunidad educativa a participar en el programa que ofertará, durante el presente curso para el alumnado de primaria, secundaria y bachillerato, el acercamiento a determinadas temáticas sociales:

 

  • Acoso escolar:  mediante “La voz perdida de Alba”, este proyecto ofrece al alumnado de los centros educativos de primaria, a través de la representación teatral, la posibilidad de participar en una experiencia didáctica diseñada para entender qué significa y qué implica el acoso escolar, fomentando la concienciación, la comunicación, la cooperatividad y la empatía. Alumnado de primaria. SOLICITA EL RECURSO AQUÍ 
  • Igualdad de género: con  «Anónimas»: La historia de muchas contadas por unas pocas. A través de recursos didácticos para trabajar dentro de las aulas y de la representación teatral, se ofrece a los centros educativos la posibilidad de trabajar el desarrollo de la capacidad empática y crítica, con perspectiva de género. Este programa va dirigido al alumnado de secundaria y bachillerato.SOLICITA EL RECURSO AQUÍ 
  • Discapacidad: a través del proyecto “Héroes de la Diversidad: Todos tenemos una Historia”. Este programa tiene lugar dentro y fuera de las aulas, mediante ponencias y recursos didácticos, brindando a los centros educativos la posibilidad de ofrecer una mirada más amplia e inclusiva de la mano de la Fundación Adecco.Este proyecto va destinado al alumnado desde 1º hasta 4º de la ESO.SOLICITA EL RECURSO AQUÍ 
  • Gestión emocional: mediante el resurso «SuperAbuela»: Gestión emocional, un programa que tiene como principal objetivo ayudar al alumnado de Educación Primaria a trabajar las emociones.Este proyecto ofrece a los centros educativos de primaria la posibilidad de vivir una experiencia didáctica especialmente diseñada para que el alumnado disfrute con la música, el baile y el yoga mientras lleva a la práctica ejercicios sencillos de gestión emocional.SOLICITA EL RECURSO AQUÍ 

 

CONSULTA TODOS LOS RECURSOS Y ACTIVIDADES DEL PROGRAMA AQUÍ

 

 

 

PROGRAMA «SOMOS ÚNIC@S» CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

La Fundación ColaCao, con la colaboración de la Asociación No al Acoso Escolar (NACE), ha querido sumarse a la lucha contra el bullying ofreciendo el programa escolar “Somos Únic@s” con el objetivo de educar contra el acoso escolar desde la prevención, empoderando a l@s niñ@s para que crezcan potenciando lo que les hace únic@s y diferentes, sin miedo al rechazo.

 

Especialistas en educación han desarrollado diversas dinámicas y recursos gratuitos, para ayudar a l@s niñ@s a descubrir lo que les hace únic@s y diferentes, así como para trabajar en el aula la empatía, el respeto y la fuerza del grupo frente a las desigualdades.
Todos los materiales del proyecto se han desarrollado en base a la vinculación curricular de cada ciclo de la etapa de Primaria, vinculándose con la LOMLOE, introduciendo Metodologías y principios pedagógicos, Educación competencial y aprendizaje significativo, con enfoque transversal que permite trabajarlo en todas las áreas y Ajustado a los objetivos de primaria.

  • Destinado a PROFESORADO, ALUMNADO Y FAMILILAS DE  EDUCACIÓN PRIMARIA

 

 

1ª REUNIÓN DE CONVIVENCIA POSITIVA

El miércoles 25 de octubre del 2023, tuvimos la reunión con las personas coordinadoras de Convivencia +.

Explicamos el plan de centro de convivencia, realizamos diversas dinámicas y concretamos nuestra acción común para trabajar el objetivo específico seis, entre todos los centros participantes del mismo ámbito de CEP, involucrando a la comunidad educativa.

La acción común que vamos a realizar durante el curso 2023-2024 sería un:

PODCAST: “ AMOR A LA CONVIVENCIA +”.

 

 

Nos llevamos en la mochila, mucha ilusión, ganas, motivación e ideas para ir poniéndolas en práctica.

CURSO: PRÁCTICAS RESTAURATIVAS PARA UNA CONVIVENCIA POSITIVA

Las prácticas restaurativas son una forma de entender y vivir la convivencia entre las personas. Su principal objetivo es ayudar a los grupos a construir relaciones positivas y a funcionar de forma colaborativa. Además, ofrecen herramientas para abordar los conflictos de forma que se puedan restaurar las relaciones mediante el diálogo.
Este curso  PRÁCTICAS RESTAURATIVAS PARA UNA CONVIVENCIA POSITIVA tiene como finalidad introducir de manera práctica la perspectiva y las herramientas de las prácticas restaurativas. Además, se propone ayudar a sentar las bases para que estas prácticas puedan formar parte integral de la vida del centro y del plan de convivencia.
Los objetivos de esta formación son:
– Valorar la importancia de fomentar el sentimiento de comunidad y la cohesión del grupo como base para una buena convivencia
– Presentar estrategias para fomentar la cohesión de grupo, así como para evaluarla
– Conocer y facilitar círculos de diálogo proactivos
– Trabajar modos de comunicación que ayuden a la mejora de las relaciones
– Utilizar la conversación restaurativa para tratar conflictos
– Conocer y saber aplicar los principios y valores restaurativos
Programa: La justicia y las prácticas restaurativas
La pirámide de la convivencia.
Importancia de la cohesión de grupo y de la educación social y emocional.
El círculo como herramienta de diálogo y creación de grupo
La escucha y la expresión afectiva
Las prácticas restaurativas dirigidas a tratar los conflictos
La ventana de la responsabilidad y el proceso justo
Cómo integrar las prácticas restaurativas en el plan de convivencia
  • Dirigido a: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL
  • Calendario: 15, 22 , 29 y 30 de noviembre
  • Horario: 16:00 a 18:30
  • Modalidad: Presencial por videoconferencia
  • Ponentes: CANDIDA ENCISO FIGUEROA

MATRICÚLATE AQUÍ HASTA EL DÍA 8 DE NOVIEMBRE 


 

 

APU: BASES PARA GENERAR UN BUEN CLIMA EN EL AULA

Tanto en los centros educativos como en cualquier lugar en el que convivan personas, nos sentimos más cómodas en un clima relacional que favorece el sentimiento de pertenencia al grupo, así como en entornos psicológicamente seguros, en el que todos los miembros del grupo se sientan seguros y acogidos. Problemas como el acoso escolar con frecuencia tienen su raíz en un clima de inseguridad psicológica. Cuando hay acoso casi siempre tenemos un alumno o alumna que está aislado en el grupo y un grupo que, sabiendo lo que está ocurriendo, lo permite, ya que no tiene una cultura de cuidado hacia todos los compañeros del grupo.
La creación de un clima de relación y cuidado entre los miembros del grupo no solo favorece el bienestar emocional y la salud mental, sino que promueve un clima de trabajo y mejores resultados académicos.

Esta acción formativa BASES PARA GENERAR UN BUEN CLIMA EN EL AULA como base el enfoque relacional y restaurativo (prácticas restaurativas). Las prácticas restaurativas transmiten un modo de ser, vivir y convivir que facilita la creación de un buen clima de relaciones, lo cual contribuye a que todas las personas de una comunidad se sientan incluidas y puedan aprender a gusto. Como consecuencia, se previenen los conflictos y se contribuye al desarrollo del bienestar emocional, tanto individual como colectivo.

Objetivos
Conocer la filosofía de las prácticas restaurativas.
Conocer dinámicas y recursos para desarrollar algunos aspectos del primer nivel de prevención de las prácticas restaurativas: pirámide de la prevención, círculos de diálogo, elementos de la escala de provención.
La pirámide de la prevención y la importancia de fomentar el sentimiento de pertenencia y la cohesión del grupo.
La escala de provención para el fomento de la cohesión y el buen funcionamiento del grupo.
Los círculos de diálogo para favorecer una comunicación en la que todos participen.
Programa: La pirámide de la convivencia.
Importancia de la cohesión de grupo y de la educación social y emocional: escala de provención
El círculo como herramienta de diálogo y creación de grupo

  • Destinatarios:  Profesorado de ESO y FP QUE IMPARTE EL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Y FP BÁSICA
  • Fecha:16 de noviembre de 2023
  • Horario: 16.30-19.30
  • Modalidad: Presencial por videoconferencia
  • Ponentes: Vicenç Rullan Castañer

MATRICÚLATE AQUÍ HASTA EL DÍA 9 DE NOVIEMBRE 

INSTRUCCIONES PARA LA CONSTITUCIÓN DE LA PERSONA COORDINADORA PARA EL BIENESTAR Y LA PROTECCIÓN DEL ALUMNADO 2023-2024

La figura coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado tiene como finalidad garantizar los derechos fundamentales de la infancia y la adolescencia en el marco de actuación establecido en la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Desde el curso 2022-2023 la figura coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado asume las funciones de la coordinación en convivencia y del referente de acoso escolar de los centros educativos donde cursen estudios personas menores de edad, cuyos objetivos son: 

  1. Establecer el desempeño de la figura de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
  2. Definir las funciones de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado.
  3. Orientar a los equipos directivos para su organización y funcionamiento. Tercero.
  • Dirigido a Centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias. Los centros privados se regirán por su normativa específica.
  • El director o la directora del centro formalizará el nombramiento de la persona coordinadora para el bienestar y la protección del alumnado, a través del espacio web disponible a tal efecto.

Plazo para la realización del procedimiento: del 1 de septiembre al 31 de octubre de 2023.