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Cursos Matemáticas Newton Canarias

 

Si tienes interés en mejorar en la didáctica del Área de Matemáticas tenemos una gran noticia para ti.

Hemos organizado tres cursos de formación con los mismos contenidos y pone

ntes que reciben los centros que participan en el Proyecto Newton. Entra e inscríbete en aquel que más te interese dependiendo de la etapa y nivel en el que impartas docencia y aprovecha al máximo esta oportunidad.

¡Te esperamos!

APU: Iniciación a la fotografía educativa

 

 

Calendario: LUNES 04 de febrero de 2021
Horario: 16:00 h a 19:00 h
Ponente: David Tavío
Modalidad Síncrona por videoconferencia
Descripción: En la presente acción puntual se pretende que el profesorado adquiera los conocimientos básico para desenvolverse en el mundo de la fotografía a través de una propuesta teórico/práctica sobre el uso de las cámaras digitales.
Programa: Introducción a la Fotografía Educativa:

  • La luz en la fotografía.
  • Conceptos esenciales (encuadre, profundidad de campo, exposición, enfoque)
  • El uso de la cámara fotográfica
  • El uso de los modos de la cámara
Observaciones:  Es indispensable tener una cámara fotográfica con opciones manuales

 

APU: GSUITE EDUCATIVO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Calendario: JUEVES  28/01/2021
Horario: 16:00 h a 19:00 h
Ponente: Carlos Ferraiz 
Modalidad: síncrona por videoconferencia
Descripción: La acción formativa pretende acercar al profesorado a las nuevas modalidades de aprender que existen actualmente en educación. Con un enfoque práctico, se avanzará en el conocimiento y manejo de las herramientas del paquete educativo que ofrece Google para educación.
Programa:
  • Creación de cuenta @canariaseducacion.es
  • Características de Gsuite educativo de la CEUCD
  • Google Classroom
  • Creación de tareas y formularios
  • Gestión de tareas y formularios entregados
  • Google Drive

SEMINARIO EQUIPOS DIRECTIVOS 21

 

Si perteneces a un equipo directivo de algún centro educativo del ámbito de influencia del CEP Tenerife Sur, todavía estás a tiempo de participar en el Seminario de Equipos Directivos 21.

Múltiples estudios demuestran que una dirección competente es un factor importante de eficacia escolar, por lo tanto, los equipos directivos son actores claves en los cambios y transformaciones de las instituciones educativas; sus cualidades personales, su formación, su experiencia profesional y sus conocimientos desempeñan un papel decisivo en la dinámica general de los centros y en el logro de la finalidad educativa: la formación integral del alumnado.

Pretendemos compartir un espacio para la reflexión sobre la función directiva, las habilidades y estrategias de liderazgo y la gestión de la calidad en el ámbito educativo, priorizando la práctica reflexiva, la cooperación y el trabajo en red.

Por ello, esperamos contar con tu presencia, ¡te esperamos!

Organización: una vez al mes, siendo la primera sesión el martes 09 de febrero de 2021 de 16:00 a 19:00 horas, a través de videoconferencia.

ACREDITACIÓN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes convoca la Acreditación para el desarrollo y la coordinación del Plan de Comunicación Lingüística en los centros educativos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso 2020-2021.

  • Plazo de inscripción: hasta el 20 de diciembre de 2021
  • Publicación de listas provisionales: 12 de enero de 2021.
  • Periodo de reclamaciones: del 12 de enero al 14 de enero de 2021.
  • Publicación de la lista definitiva: 19 de enero de 2021.
  • Inicio del programa formativo: desde el 25 de enero de 2021.
  • Destinatarios: Profesorado funcionario/a de carrera e interino/a sustituto/a con nombramiento y con efectividad hasta el día 31 de agosto del presente curso escolar y que en la actualidad desarrollen la función de coordinación del Plan de Comunicación Lingüística en el centro educativo.
  • Nº de plazas: 200.

 


Maletas en PRÉSTAMO

Recordamos que está a su disposición toda una colección de maletas, en calidad de préstamo, repletas de libros para trabajar diferentes temáticas en el aula, desde la coeducación a las familias diversas, la mujer en la ciencia, diversidad afectivo-sexual, el duelo, por etapas y niveles educativos.

Diríjase al banner superior, sección SOLICITUDES y elija la maleta con la colección que desee y siga las instrucciones.

IT. Convivencia + e Igualdad: APU_06_Acoso Escolar

El acoso escolar (AE), cuya existencia ha sido comprobada en múltiples contextos y países, se ha convertido en un problema frecuente en las escuelas, independientemente de la titularidad de las instituciones públicas, privadas, seglares o religiosas. No solo preocupa la alta prevalencia de estos problemas de convivencia, la recientes literatura científica revela los nocivos efectos que produce en la salud mental, en el desarrollo infantil y adolescente, en la calidad de vida del alumnado que lo vive, tanto si lo ejerce, como si lo sufre o bien lo presencia, igualmente destaca su impacto en el clima escolar de las propias instituciones educativas en las que se produce (Springer, Cuevas, Ortiz, Keis y Wilkinson, 2015).

Entender el fenómeno, conocer sus características y sus dinámicas, pone de relieve las múltiples formas que adopta, tanto física, verbal, social/relacional como a través de las tecnologías de la información, así como los actores principales que participan en ella, quienes adoptando roles diversos, de intimidador, víctima y observador, con dinámicas particulares, perpetúan esta forma relacional. Saber afrontar las situaciones de acoso, así como tener presente la prevención de las mismas y también el crear un clima escolar que promueva formas relacionales positivas entre el alumnado, es necesario para evitar los efectos negativos que produce. La formación del profesorado en este campo se considera crucial para la mejora del clima de centro y el desarrollo óptimo del alumnado en nuestros centros educativos.

PROGRAMA CONTENIDOS

  • Definición de acoso escolar y diferenciarlo de otros problemas de convivencia escolar. 
  • Mirada en clave sistémica del acoso escolar: la prosocialidad, la prevención y la intervención en casos de acoso escolar
  • El marco normativo.
  • Gestión de un conflicto de acoso escolar: principios que deben regir siempre.
  • La detección, la denuncia y la activación del protocolo.
  • Las actuaciones inmediatas
  • Estrategias comunicativas, emocionales y organizacionales para abordar los casos de acoso escolar:

               – Acogida con el alumno o alumna que se siente acosado.

               – La sesión educativa con el alumnado observador.

               – La sesión educativa con el alumnado que ejerce el acoso.

               – La familia del alumnado que ejerce el acoso: 

               – El informe del proceso realizado.

               – El diagnóstico de la situación resultante: ¿Cierre positivo o negativo?

               – El plan de seguimiento.

  • Errores que se pueden cometer ante situaciones de acoso escolar y cómo evitarlos

Metodología

Los conceptos y el contenido de la formación se trabajarán en base al análisis de situaciones inspiradas en las vividas en centros escolares de casos de acoso escolar. La interacción con el profesorado participante en la formación necesaria para el afianzamiento de conceptos y el afrontamiento ante situaciones equivalentes. 

IT. Convivencia + e Igualdad: APU_06_Disciplina Positiva en el aula

Siguiendo con las formaciones propuestas en el itinerario de Convivencia positiva donde hemos abordado los principios y las propuestas de la disciplina positiva en general, esta vez proponemos una formación teórica y práctica de la disciplina positiva en el aula.

ATENCIÓN CAMBIO DE FECHA: Será el martes 9 de marzo de 16.00 a 19.00 horas por videoconferencia

IT.Convivencia + e Igualdad:APU_05_ El mundo Raro de Mermel

 

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través del Programa de Igualdad y Educación Afectivo-Sexual, ha puesto a disposición del profesorado y las familias «El Mundo Raro de Mermel», un material didáctico para abordar las diversidades en Educación Infantil y Primaria.

Esta formación está dirigida al profesorado en general que quiera hacer un buen uso de estos materiales. La ponente que es coautora de los mismos nos explicará su contenido y su uso.