El desarrollo del aprendizaje cooperativo en el aula tiene un valor indudable como estrategia metodológica. Ante la necesidad de adaptar los diferentes tipos de dinámicas cooperativas a las actuales circunstancias, que obligan a asegurar el cumplimiento de las medidas de seguridad e higiene recogidas en la normativa actual , en este documento se recogen propuestas organizativas teniendo en cuenta todos los condicionantes y además concretándose en tres situaciones distintas: sin herramientas TIC, con herramientas TIC y en presencia virtual.