GIGANTIC LEARNING THROUGH DRAMA AND STORYTELLING

Estimado equipo:

📣 Hemos abierto un nuevo curso «Gigantic learning through drama and storytelling» sobre el uso de actividades y estrategias de la dramatización y los cuentos en el aula de lengua inglesa. Contaremos con los «Giants» que tienen una dilatada experiencia en impartir cursos para docentes de lengua inglesa.
📜  Certificación: 22 horas, 6 sesiones presenciales por videoconferencia de 3 horas cada una y 4 horas de trabajo no presencial.
🕓  16.30 -18,30h. Fechas:
  • Sesión 1: 24 febrero 2021
  • Sesión 2: 3 de marzo 2021
  • Sesión 3: 10 de marzo 2021
  • Sesión 4: 17 de marzo 2021
  • Sesión 5: 23 de marzo 2021
  • Sesión 6: 24 de marzo 2021
  • Sesión 7: 8 de abril 2021 (último día para enviar el trabajo no presencial. 4 horas)
💻 Matrícula: 29 enero al 11 febrero en el siguiente enlace:
 💡IMPORTANTE: curso válido para la certificación la participación del profesorado en el programa AICLE. Les recordamos que para certificar, el profesorado debe acreditar una formación o varias que sumen 20 horas en total como mínimo.
Un saludo.

BE WATER, MY FRIEND

Les presentamos un gran proyecto que han realizado en el IES El Médano aunando las ciencias naturales, el inglés y la concienciación sobre el cuidado del medio ambiente. Se trata de un vídeo en el que el alumnado presenta contenidos relacionados con los temas anteriores. Para verlo, deben clicar sobre la imagen. ¡Esperamos que lo disfruten!

 

NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL

Continuamos con «NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL», en la que docentes de nuestro ámbito nos cuentan cómo están afrontando la situación atípica de estos últimos meses. Exponiendo los puntos fuertes de la metodología que están poniendo en práctica para resolver los retos que plantea el cambio a procesos de enseñanza-aprendizaje no presenciales, así como la gestión de la comunicación con las familias, el alumnado u otras cuestiones relevantes. En definitiva, muestra de buenas prácticas inspiradoras.

Hoy conocemos la experiencia de Christopher González Núñez, docente del CEIP La Estrella, que nos cuenta cómo han decidido conocer la opinión del profesorado y las familias sobre la gestión que estaban desarrollando para mejorar sus desempeños en esta compleja situación.

Recordamos que cualquiera que esté interesado o interesada en participar en la iniciativa se ponga en contacto con nosotros. Lo que no se muestra, no existe.

NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL

Arranca la iniciativa «NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL», en la que docentes de nuestro ámbito nos cuentan cómo están afrontando la situación atípica de estos últimos meses. Exponiendo los puntos fuertes de la metodología que están poniendo en práctica para resolver los retos que plantea el cambio a procesos de enseñanza-aprendizaje no presenciales, así como la gestión de la comunicación con las familias, el alumnado u otras cuestiones relevantes. En definitiva, muestra de buenas prácticas inspiradoras.

Hoy conocemos la experiencia de Lucía Albo, docente del CEIP Los Abrigos.

Recordamos que cualquiera que esté interesado o interesada en participar en la iniciativa se ponga en contacto con nosotros. Lo que no se muestra, no existe.

KIT de URGENCIA para programar una semana

Querido/a docente,

Primero que nada trasmitirte nuestro cariño y apoyo en estos momentos. Juntos/as saldremos adelante de esta situación.

Desde el CEP Tenerife Sur, presentamos una serie de documentos que podrían ayudarte a la hora de programas el trabajo que tiene que realizar en casa. Son unas recomendaciones que en muchos casos pueden tener modificaciones y mejora. Nuestra única intención es ayudar y facilitar al profesorado su trabajo, e intentar darle una guía que les oriente.

En la siguiente infografía vas a encontrar una serie de recursos TIC de emergencia. Probablemente conozcas muchísimos recursos, aplicaciones o páginas webs de las que poder ayudarte, pero recuerda que nuestra intención es que tengas de manera inmediata los recursos que podemos considerar de iniciación para una «docencia virtual».

IT. CLAVES PARA ENSEÑAR UNA LENGUA EXTRANJERA. AP_14 JOB SHADOW

Ya está publicada la lista de admitidos para la modalidad de formación Job Shadow.

Si quieres saber en qué consiste una observación escolar y prepararte para participar en futuras convocatorias, esta es una gran oportunidad formativa.

Contaremos con Juan José Martín Martín, ex-compañero del CEP y docente con gran experiencia en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.

MINDFULNESS EN EL AULA

Actualmente, son muchos los países que están optando por incluir la práctica del mindfulness en sus sistemas educativos. El objetivo es trabajar la atención plena para alcanzar la conciencia plena, a través del cultivo una actitud receptiva hacia cualquier experiencia, en particular, hacia los pensamientos y las emociones

Para ayudarte a que forme parte de tu práctica docente, hemos preparado la acción puntual MINDFULNESS EN EL AULA.

Además, puedes asistir y certificar dentro de dos de nuestros itinerarios propios. Aquí tienes los enlaces para cada uno de ellos:

IT. CLAVES PARA ENSEÑAR UNA LENGUA EXTRANJERA.

IT. METODOLOGÍA, COMPETENCIA DIGITAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Pon atención al realizar la matrícula para entrar en el enlace de tu itinerario.