BE WATER, MY FRIEND

Les presentamos un gran proyecto que han realizado en el IES El Médano aunando las ciencias naturales, el inglés y la concienciación sobre el cuidado del medio ambiente. Se trata de un vídeo en el que el alumnado presenta contenidos relacionados con los temas anteriores. Para verlo, deben clicar sobre la imagen. ¡Esperamos que lo disfruten!

 

NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL

Continuamos con «NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL», en la que docentes de nuestro ámbito nos cuentan cómo están afrontando la situación atípica de estos últimos meses. Exponiendo los puntos fuertes de la metodología que están poniendo en práctica para resolver los retos que plantea el cambio a procesos de enseñanza-aprendizaje no presenciales, así como la gestión de la comunicación con las familias, el alumnado u otras cuestiones relevantes. En definitiva, muestra de buenas prácticas inspiradoras.

Hoy conocemos la experiencia de Christopher González Núñez, docente del CEIP La Estrella, que nos cuenta cómo han decidido conocer la opinión del profesorado y las familias sobre la gestión que estaban desarrollando para mejorar sus desempeños en esta compleja situación.

Recordamos que cualquiera que esté interesado o interesada en participar en la iniciativa se ponga en contacto con nosotros. Lo que no se muestra, no existe.

NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL

Arranca la iniciativa «NUESTRO CLAUSTRO VIRTUAL», en la que docentes de nuestro ámbito nos cuentan cómo están afrontando la situación atípica de estos últimos meses. Exponiendo los puntos fuertes de la metodología que están poniendo en práctica para resolver los retos que plantea el cambio a procesos de enseñanza-aprendizaje no presenciales, así como la gestión de la comunicación con las familias, el alumnado u otras cuestiones relevantes. En definitiva, muestra de buenas prácticas inspiradoras.

Hoy conocemos la experiencia de Lucía Albo, docente del CEIP Los Abrigos.

Recordamos que cualquiera que esté interesado o interesada en participar en la iniciativa se ponga en contacto con nosotros. Lo que no se muestra, no existe.

KIT de URGENCIA para programar una semana

Querido/a docente,

Primero que nada trasmitirte nuestro cariño y apoyo en estos momentos. Juntos/as saldremos adelante de esta situación.

Desde el CEP Tenerife Sur, presentamos una serie de documentos que podrían ayudarte a la hora de programas el trabajo que tiene que realizar en casa. Son unas recomendaciones que en muchos casos pueden tener modificaciones y mejora. Nuestra única intención es ayudar y facilitar al profesorado su trabajo, e intentar darle una guía que les oriente.

En la siguiente infografía vas a encontrar una serie de recursos TIC de emergencia. Probablemente conozcas muchísimos recursos, aplicaciones o páginas webs de las que poder ayudarte, pero recuerda que nuestra intención es que tengas de manera inmediata los recursos que podemos considerar de iniciación para una «docencia virtual».

IT. CLAVES PARA ENSEÑAR UNA LENGUA EXTRANJERA. AP_14 JOB SHADOW

Ya está publicada la lista de admitidos para la modalidad de formación Job Shadow.

Si quieres saber en qué consiste una observación escolar y prepararte para participar en futuras convocatorias, esta es una gran oportunidad formativa.

Contaremos con Juan José Martín Martín, ex-compañero del CEP y docente con gran experiencia en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.

MINDFULNESS EN EL AULA

Actualmente, son muchos los países que están optando por incluir la práctica del mindfulness en sus sistemas educativos. El objetivo es trabajar la atención plena para alcanzar la conciencia plena, a través del cultivo una actitud receptiva hacia cualquier experiencia, en particular, hacia los pensamientos y las emociones

Para ayudarte a que forme parte de tu práctica docente, hemos preparado la acción puntual MINDFULNESS EN EL AULA.

Además, puedes asistir y certificar dentro de dos de nuestros itinerarios propios. Aquí tienes los enlaces para cada uno de ellos:

IT. CLAVES PARA ENSEÑAR UNA LENGUA EXTRANJERA.

IT. METODOLOGÍA, COMPETENCIA DIGITAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Pon atención al realizar la matrícula para entrar en el enlace de tu itinerario.

 

 

IT. CLAVES PARA ENSEÑAR UNA LENGUA EXTRANJERA

Tenemos 5 nuevas acciones puntuales dentro del itinerario de LLEE (Claves para enseñar una lengua extranjera). Son las siguientes:

  1. AP_5 Atención a la Diversidad en LLEE, 23 de enero. Viene Patricia Pintor que es docente de secundaria y de la ULL.
  2. AP_6 Gamification, 28 de enero. Ceto Reboso y Marcos A. Méndez nos harán jugar a la vez que aprenderemos los conceptos básicos para aplicar esta metodología.
  3. AP_7 Cooperative Learning, 29 de enero. Contaremos con Emely Lockett para iniciarnos en la apliación del Ap. Cooperativo en el aula.
  4. AP_8 Interacting CLIL, 29 de enero. Los docentes y actores de la INTERACTING THEATRE COMPANY nos acompañarán para enseñarnos a poner en práctica la dramatización en el aula.
  5. AP_9 Project Based Learning,30 de enero. Juan José Martín asentará los pilares del PBL de forma práctica y dinámica.

Las acciones puntuales de gamificación, ap. cooperativo y PBL forman parte del curso Erasmus+ «Active Methodologies to Prevent Early School Leaving» por lo que los docentes que asistan podrán conocer a sus integrantes venidos de Rumanía, Suecia y Francia, lo cual es una gran oportunidad para intercambiar experiencias.