V Jornada del IES Alcalá 2018

El día 14 de diciembre de 2018 se celebró la V Jornada del IES Alcalá 2018 “La infancia y el proceso de duelo”.

La Jornada es resultado de un proyecto realizado, por el alumnado de 2º de Educación Infantil, desde los módulos de Habilidades Sociales y Desarrollo Socioafectivo.

La jornada se dividió en dos partes: Un

simposio y una mesa redonda. A continuación recogemos las diferentes intervenciones realizadas.

Síntesis:

La V Jornada del IES Alcalá 2018 “La Infancia y el proceso de duelo”, celebrada el viernes 14 de diciembre de 2018, en el Centro Cultural Alcalá, del municipio de Guía de Isora, se inauguró con la presencia de las siguientes autoridades: la Directora del IES Alcalá,  Doña Ana Isabel Saavedra Hernández; la Jefa de Dpto. SSC y a la Comunidad, Doña Mª Del Rosario Pérez Aguiar, la Concejala Delegada del Área de Seguridad Ciudadana, Educación e Igual

dad, Doña M ª Ángeles González Rodríguez y el  Director General de Formación Profesional y Educación de Adultos  Don Manuel Jorge Pérez. Dicha jornada se desarrolló en dos partes importantes. Primero se realizó un simposio en el que contamos con tres ponentes, el primero fue Don Anastasio Pablo González Báez, quien  ha expuesto su perspectiva desde el ámbito psicológico, por otro lado Doña Lidia Remón García trató el tema de cómo viven las familias el duelo, seguidamente Doña Mª del Pino Tejera López planteó diferentes recursos y estrategias para trabajar el duelo en la escuela. Con esto se ofreció una visión completa del proceso de duelo, desde diferentes ámbitos. La segunda parte de la jornada  fue una mesa redonda, donde se debatieron diferentes preguntas formuladas por la moderadora y por los asistentes, relacionadas c

on el duelo como tabú y sobre la importancia de trabajar juntos familia y escuela. También contamos con un monólogo de reflexión titulado “El reloj de la vida” a cargo de Doña Mª Victoria de Miguel Rodríguez, quien nos dejó una gran reflexión. Para finalizar la jornada con un buen sabor de boca, la  alumna Doña Coraima Rivero Casanova  nos deleitó con la narración de un cuento para trabajar de forma preventiva las pérdidas, titulado “Siempre”. Por último La Profesora Doña Mª Evelia Pérez León clausuró la jornada haciendo los agradecimientos correspondientes e invitando al auditorio para la VI Jornada del IES Alcalá 2019.

IT. CONVIVENCIA E IGUALDAD: APU_5 TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA EMPATÍA

Intentar comprender a los demás es la base de las relaciones sociales, aunque esto en muchas  ocasiones,  no es fácil.  Tomar  conciencia  del beneficio que puede aportar el desarrollo de la empatía, va a  ofrecer grandes  ventajas.  Una de ellas sin duda, será la resolución de conflictos de una forma más efectiva y real. En esta propuesta formativa,
se  van a aportar  herramientas que ayuden  a generar esta empatía,  para así favorecer
un mejor ambiente en el aula.

Disciplina Positiva

IT. CONVIVENCIA E IGUALDAD: APU_4 DISCIPLINA POSITIVA.

Con este taller introductorio conoceremos y comprenderemos los principios de la Disciplina Positiva, además de entender que la calidad de las relaciones y el ambiente de clase son la clave para un buen aprendizaje del alumnado. Y, veremos algunas de las herramientas basadas en la amabilidad y la firmeza que nos ayuden a ser más eficientes para mejorar el desarrollo académico.
Se vivenciarán ejercicios experienciales que ayuden a ir más allá de la comprensión intelectual y lograr un cambio de paradigma.

Programa:

Se usará un conjunto de actividades secuenciales para lograr objetivos de competencias.

Se vivenciarán ejercicios experienciales que ayuden a ir más allá de la comprensión intelectual y lograr un cambio de paradigma.
Se usará un conjunto de actividades secuenciales para lograr objetivos de competencias.

Estrategias docentes para Educar en el Respeto y la No violencia

Reflexionaremos sobre la importancia de educar a nuestro alumnado en la Cultura de Paz, con el objetivo de prevenir y eliminar del espacio educativo pensamientos, actitudes y conductas discriminatorias y/o violentas.

Identificaremos entre todos y todas estrategias para:

– Abordar la comprensión del respeto a la dignidad y la integridad física y moral de todas las personas; la aceptación y positivización de la diferencia; la importancia del principio de igualdad y de la justicia; la empatía con las víctimas de violencia; la solidaridad, y la búsqueda de soluciones (no violentas) individuales y grupales.
-Desarticular los discursos aprendidos por el alumnado acerca de “cómo hacerse respetar en las aulas”, la necesidad y conveniencia de responder con violencia a la violencia, la estigmatización y culpabilización de la persona que “no sabe defenderse” mediante esas vías y decide pedir ayuda para afrontarlo, etc.
-Educar en la importancia de crear autoestimas autoreferenciadas no comparativas, así como de una buena gestión emocional del enfado, la frustración, etc.
-Concienciar sobre las desventajas de la venganza, las potencialidades del perdón, y la importancia del dialogo para la resolución de conflictos, la reparación del daño y la construcción de una nueva relación más respetuosa.

Acción Puntual: Creación de ambientes de aprendizaje

 

La niñez y la adolescencia son periodos críticos para el desarrollo individual y social en el que las personas enfrentan diversas situaciones que ponen en juego su Inteligencia Emocional y sus Habilidades Sociales.

Manejar estos tópicos permitirá clarificar las líneas de acción en programas o acciones educativas, que posibiliten crear un ambiente óptimo para el aprendizaje y el desarrollo de las mismas.

La acción formativa propuesta pretende, a través de diferentes dinámicas, propiciar estos aprendizajes y brindar algunas herramientas útiles para el trabajo con grupos de diferentes edades, favoreciendo la identificación y la expresión adecuada de las emociones, su reconocimiento, validación y consiguiente reflexión.

 

II Encuentro alumnado Promotor de la Convivencia Positiva

II Encuentro de alumnado promotor de la Convivencia +

de los centros escolares de Tenerife Sur

Descripción:

Después del éxito del I Encuentro de alumnado promotor de la Convivencia + celebrado el pasado curso con 10 centros participantes y más de 200 alumnos y alumnas presentamos la segunda edición del mismo. Este encuentro es un espacio en el que el alumnado puede compartir y recibir experiencias que generan estímulo, motivación, confianza y empoderamiento, plasmándose en proyectos como; alumnado ayudante, alumnado mediador, planes de acogida, dinamización de recreos,… que se están desarrollando durante el presente curso escolar.

El II Encuentro de Alumnado promotor de la Convivencia + en el Sur de Tenerife que tendrá lugar el 20 de noviembre de 2018.

Bases:

1. Podrá asistir alumnado perteneciente a 5º y 6º de Primaria, ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato de centros públicos y concertados que pertenezcan al ámbito del CEP Tenerife Sur que estén participando en proyectos promotores de Convivencia +.

2. El límite máximo de asistentes es de 30 alumnos/as por centro.

4. Los centros deberán preparar un taller dónde compartan las actividades del proyecto de convivencia positiva en el que estén participando.

5. El tiempo de los talleres o actividad serán de 45 min.

6. Los centros que participen deben entregar junto con la inscripción (anexo) una breve descripción del taller o actividad que va a realizar el alumnado.

7. Podrán participar centros que no propongan talleres o actividades pero tendrán prioridad los centros que sí lo hagan.

Admisión y plazos

El plazo límite para realizar la solicitud será hasta el día 15 de octubre de 2018. Para ello será necesario completar el anexo y remitirlo al correo 38700388@gobiernodecanarias.org dentro del plazo de esta convocatoria.

Se atenderá al orden de recepción de las solicitudes y los centros participantes con talleres para la admisión al encuentro.

Anexo participación II encuentro alumnado C+

Vídeo agradecimiento Proyecto PROQUO

Vídeo de agradecimiento de un grupo de personas con discapacidad participantes en el Proyecto Pro Quo. Una iniciativa en la que se aúna el trabajo colaborativo entre personas con movilidad reducida y alumnado de tecnología para el diseño y la fabricación de ayudas técnicas así como la sensibilización y la normalización de la discapacidad.

Jornada encuentro del proyecto PRO QUO

Compartimos el vídeo completo de la jornada inicial del proyecto PRO QUO SOLUTEC Soluciones Tecnologicas desde la Escuela para Personas con Discapaciad.

En el vídeo se puede constatar la implicación y el buen hacer del alumnado que participa en el proyecto.

Una motivación que continúa, al estar trabajando en estos momentos en sus prototipos para ayudar a las personas con discapacidad a mejorar su vida cotidiana. En estos días hemos recibido en nuestros centros a los usuarios de la asociación COORDICANARIAS para aportar opiniones y ayuda, sobre las soluciones que están desarrollando los alumnos y alumnas partícipes en el proyecto.

Recordemos que todo empezó con el encuentro sobre el  que compartimos este vídeo.