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Active methodologies to prevent early school leaving – Tenerife

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OBJECTIVES
1) Learn the basics of various active methodologies as a way to tackle early school leaving.
2) Study the theory of multiple intelligences as a way to value other students’ skills.
3) Understand the need to use active methodologies to obtain competencies from students
4) Improve digital skills by working with a range of interesting tools, software for teaching and learning

PROGRAMME

Day 1: Welcome and multiple intelligences
Afternoon:
• Presentation of the course and the participants.
• The theory of multiple intelligences.

Day 2: Cooperative Learning
Morning:
• Visit to a local school involved in the topics related to the course
Afternoon:
• The principles of Cooperative Learning.
• Communication and Information Technologies and Cooperative Learning

Day 3: Project-based Learning
Morning:
•Visit to a local school involved in the topics related in the course
Afternoon:
•The principles of Project-Based Learning
•Communication and Information Technologies and Project-based Learning.

Day 4: Teach to think.
Morning:
•Visit to a local school involved in the topics related to the course
Afternoon:

•How to teach to think to our students.
•Communication and Information Technologies to learn to think.

Day 5: cultural and social immersion
From morning to afternoon
•Trip around Tenerife to explore the most important aspects of our culture.
•Course evaluation.
•Releasing of official course certifications.

METHODOLOGY
The methodology will adopt a hands on approach. The participants will have the opportunity to experience the theoretical framework.
We will make visits to centers in order to carry out observations of best practice.
We aim to build a diverse and stimulating environment for participants to exercise reflection, working and learning.

Formación Erasmus+

La Oficina de programas Europeos de Educación de Canarias oferta el CURSO:

ERASMUS+ CANARIAS. INNOVAMOS JUNTO A EUROPA: FORMACIÓN Y COOPERACIÓN. ACCIÓN CLAVE 1, MOVILIDAD PARA EL APRENDIZAJE. ACCIÓN CLAVE 2, ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS.

Lugar: La Laguna

Acción clave 1 escolar: 15 y 16 de noviembre

Acción clave 2 escolar: 22 y 23 de noviembre

 

Para  obtener más información y realizar la matrícula en el mismo, pueden acceder pulsando sobre la imagen inferior.

 

Movilidad transnacional Erasmus + Suecia

Los días 20, 21 y 22 de septiembre tuvo lugar la segunda reunión transnacional de nuestro proyecto Erasmus + Best Practice Exchange: A Passport for Educational Continuity en Gotemburgo, Suecia. Durante esos días los coordinadores del proyecto de Partille Gymnasium (Suecia), Gimnazjum nr1. Szczecinek (Polonia) y CEP Tenerife Sur se reunieron para valorar cómo discurre el proyecto y evaluar logros, dificultades y retos.

En este encuentro tuvimos la oportunidad de entrevistarnos con responsables de la oficina de educación de la región de Gotemburgo, quienes también nos obsequiaron con una presentación sobre las medidas que se están adoptando en la región para combatir el abandono escolar temprano. Este contacto nos será de gran utilidad para difundir nuestros logros al respecto.

Asesorías del CEP TENERIFE SUR visitan Suecia dentro del Programa Erasmus+ para intercambiar experiencias contra el abandono escolar temprano.

El equipo pedagógico del Centro de Profesorado Tenerife Sur visita aulas de Gotemburgo junto a docentes de Polonia para investigar y compartir estrategias educativas contra el abandono escolar temprano dentro de un proyecto integrado en el programa Erasmus+.

El Centro de Formación de Profesorado (CEP) Tenerife Sur coordina el proyecto “Prácticas de éxito, un pasaporte para la educación continua” dentro del programa Erasmus + y que comparte con docentes de Szczecinek en Polonia y de Gotemburgo en Suecia. Esta semana las tres comisiones se han reunido en el Gymnasium de Partille ubicado en una localidad de 30 mil habitantes, municipalidad al noreste de Gotemburgo. Este centro de Formación Profesional con Secundaria y Bachillerato asiste a unos 400 estudiantes. Los docentes canarios han podido visitar las instalaciones; conocer la organización interna, el modelo educativo con el equipo directivo y observar la práctica de aula con registros.

Gamificación en el aula

Los docentes del CEP compartieron la gamificación en las aulas con el claustro de profesorado anfitrión. La gamificación es una de las apuestas activas que comienza a implementarse en los centros escolares y consiste en integrar mecánicas y roles de los videojuegos en el proceso educativo. Esta propuesta fue recibida por el profesorado con bastante entusiasmo, igual que el taller diseñado por los docentes canarios sobre rutinas y destrezas de pensamiento que se desprenden del aprendizaje basado en el pensamiento o TBL (Thinking-Based Learning). Concretamente, el profesorado sueco y polaco trabajó de forma experiencial, rutinas como la “toma de decisiones”. Este taller se implementará a su vez con el alumnado que debe elegir orientación profesional. Las asesorías del centro de profesorado insisten en que se trata de construir herramientas que favorezcan una formación competencial. Por su parte, los docentes de Szczecinek presentaron el modelo de formación profesional polaco.

Sigue nuestro proyecto Erasmus+ en eTwinning

Si tienes una cuenta en eTwinning, podrás acceder a nuestro proyecto Erasmus + Best Practice Exchange: A Passport for Educational Continuity . En nuestro Twinspace podrás acceder al diario de nuestro proyecto, en el que hemos subido algunas presentaciones y materiales usados en nuestras reuniones, talleres y ponencias. También podrás ver publicaciones sobre nuestras movilidades y el resultado de nuestra sesión en Design Thinking que supuso la ideación de nuestros productos.

Próximamente subiremos más información y documentación; nuestras primeras formaciones ya van cogiendo forma y les va quedando menos para que las pongamos en práctica y las publiquemos.

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Docentes de Polonia y de Suecia visitan las aulas de centros de secundaria del Sur de Tenerife

 

El Centro de Profesorado Tenerife Sur y dos centros de Polonia y de Suecia han compartido experiencias de buenas prácticas gracias a un proyecto de aprendizaje continuo, integrado en el programa Erasmus+.

 

El Centro de Formación de Profesorado Tenerife Sur coordina un proyecto denominado “Prácticas de éxito, un pasaporte para la Educación Continua” dentro del programa Erasmus Plus y compartido con docentes de Szczecinek en Polonia y de Göteborg en Suecia.

Esta semana han visitado nuestra Isla para conocer algunas de las prácticas de éxito que se están desarrollando en institutos de secundaria del sur de Tenerife. Previamente, en noviembre, los asesores de formación del centro de profesorado visitaron Polonia para compartir ponencias, talleres y muestras de cómo hacer partícipe a las familias en la vida escolar y fortalecer el aprendizaje continuo. En esta ocasión, la temática se centró en fortalecer estrategias metodológicas vinculadas a una educación más activa, donde el alumnado se convierte en protagonista de su propio aprendizaje facilitando una apertura de la escuela y movimientos en el aula en todas las direcciones. El cambio de rol del docente atiende a la implementación de estrategias de enseñanza que den respuesta a un aprendizaje significativo. El profesorado foráneo visitó el IES Los Cardones y el IES El Médano en el municipio de Granadilla de Abona; el IES Cabo Blanco en Arona y el IES Manuel Martín González en Guía de Isora. En los distintos centros donde compartieron clases con el profesorado canario y el alumnado visualizaron estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en el pensamiento, aprendizaje cooperativo y gamificación.

Este proyecto de intercambio de experiencias y buenas prácticas persigue intercambiar acciones y fomentar el desarrollo profesional para construir no sólo un diagnóstico sino elaborar acciones que permitan combatir el abandono escolar temprano en nuestro ámbito, desarrollando una mayor implicación de las familias en la vida escolar, sobre todo en la etapa de educación Secundaria.

Además, se realizaron talleres formativos para conocer la integración de rutinas y destrezas de pensamiento con gamificación en el diseño de estrategias de enseñanza. Encuentros como este facilita el intercambio de experiencias y sistemas educativos para dar respuesta a una educación más eficaz. Además han aprovechado para realizar una inmersión cultural a través de distintas actividades y visitas a nuestros parajes más relevantes.

 

Reunión de trabajo Erasmus +

Algunos de nuestros representantes viajaron a Sczeczinek, Polonia, entre los días 28 de noviembre y 3 de diciembre para llevar a cabo la primera reunión de trabajo de nuestro proyecto Erasmus+ Best Practice Exchange: a passport for educational continuity, con el que queremos poner nuestro granito de arena para intercambiar buenas prácticas de modo que tengamos más recursos para combatir el abandono escolar temprano en nuestro ámbito. Allí nos pudimos reunir con nuestros compañeros de Partille Gymnasium, Suecia, y Gimnazjum nr.1, Polonia.