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I Encuentro Alumnado Promotor de la Convivencia +

I Encuentro de alumnado promotor de la Convivencia +

en los centros escolares de Tenerife Sur

Descripción:

Durante los últimos tres cursos se viene realizando desde el CEP Tenerife Sur la promoción de estrategias de Convivencia positiva en los centros educativos, tales como mediación, alumnado ayudante, dinamización de recreos, plan de acogida,… en la que han participado un gran número de alumnos y alumnas. Esto nos ha impulsado a crear un espacio para que el alumnado pueda compartir y recibir experiencias que generen estímulo, motivación, confianza y empoderamiento.

Por ello impulsamos el primer Encuentro de Alumnado promotor de la Convivencia + en el Sur de Tenerife que tendrá lugar el 17 de octubre de 2017. En este encuentro se desarrollarán talleres destinados a este alumnado con Raúl Saavedra y Baltasar Isla, entre otros. Ademá se compartirán talleres entre iguales.

Bases:

1. Podrá asistir alumnado perteneciente a 5º y 6º de Primaria, ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato de Educación Secundaria Obligatoria de centros públicos y concertados que pertenezcan al ámbito del CEP Tenerife Sur que estén participando en proyectos promotores de Convivencia +.

Experiencias con robótica (MOWAY) en el CEIP FAÑABÉ

Dentro del préstamo de recursos TIC, los robots moway han sido protagonistas en el CEIP FAÑABÉ. El compañero Guillermo Chávez nos cuenta su experiencia:

“Después de haber trabajado en Sociales y Matemáticas, las escalas -tanto de mapas como de planos y la medición de ángulos en matemáticas- vimos en Moway la herramienta perfecta para su aplicación real. Todo el proceso se realizó en grupos heterogéneos de máximo cinco miembros.  El primer paso fue diseñar el recorrido del robot sobre un plano establecido. Una vez adquiridos los conocimientos básicos de programación, el siguiente reto fue su aplicación real.

        Para comenzar, se les dio un plano donde tenían que calcular la medida real de las distancias a escala y las medidas de los ángulos que formaban el recorrido. Una vez realizado este paso, sobre un papel de mayor tamaño, tenían que dibujar el circuito con las medidas y ángulos reales. Seguidamente, había que programar el robot para que realizara el recorrido. Durante este proceso se trabajó mucho con el ensayo error (el alumnado iba analizando lo que habían diseñado y los errores de recorrido que el robot realizaba).
       Finalmente, varios grupos consiguieron realizar todo el trabajo correctamente. Fue un proceso muy divertido. El suelo del aula se convirtió en nuestro banco de trabajo; la comunicación y la sonrisa permanente, nuestra aliada y el descubrimiento de aplicar a la realidad lo que aprendemos en clase, nuestra premisa.
El único aspecto negativo que puedo mencionar es que, el alumnado, cuando el maestro entraba en clase, ya no decía:¨”Buenos días”, sino: “¿Dónde está el Moway”.
Sinceramente, una experiencia totalmente recomendable para trabajar, de forma diferente y motivadora, con el alumnado”

Le damos las gracias al profesor y al CEIP FAÑABÉ e invitamos a otros centros a solicitar el préstamo y a seguir compartiendo la experiencia.

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Asesorías del CEP TENERIFE SUR visitan Suecia dentro del Programa Erasmus+ para intercambiar experiencias contra el abandono escolar temprano.

El equipo pedagógico del Centro de Profesorado Tenerife Sur visita aulas de Gotemburgo junto a docentes de Polonia para investigar y compartir estrategias educativas contra el abandono escolar temprano dentro de un proyecto integrado en el programa Erasmus+.

El Centro de Formación de Profesorado (CEP) Tenerife Sur coordina el proyecto “Prácticas de éxito, un pasaporte para la educación continua” dentro del programa Erasmus + y que comparte con docentes de Szczecinek en Polonia y de Gotemburgo en Suecia. Esta semana las tres comisiones se han reunido en el Gymnasium de Partille ubicado en una localidad de 30 mil habitantes, municipalidad al noreste de Gotemburgo. Este centro de Formación Profesional con Secundaria y Bachillerato asiste a unos 400 estudiantes. Los docentes canarios han podido visitar las instalaciones; conocer la organización interna, el modelo educativo con el equipo directivo y observar la práctica de aula con registros.

Gamificación en el aula

Los docentes del CEP compartieron la gamificación en las aulas con el claustro de profesorado anfitrión. La gamificación es una de las apuestas activas que comienza a implementarse en los centros escolares y consiste en integrar mecánicas y roles de los videojuegos en el proceso educativo. Esta propuesta fue recibida por el profesorado con bastante entusiasmo, igual que el taller diseñado por los docentes canarios sobre rutinas y destrezas de pensamiento que se desprenden del aprendizaje basado en el pensamiento o TBL (Thinking-Based Learning). Concretamente, el profesorado sueco y polaco trabajó de forma experiencial, rutinas como la “toma de decisiones”. Este taller se implementará a su vez con el alumnado que debe elegir orientación profesional. Las asesorías del centro de profesorado insisten en que se trata de construir herramientas que favorezcan una formación competencial. Por su parte, los docentes de Szczecinek presentaron el modelo de formación profesional polaco.

Crónica del primer encuentro storytelling

El pasado viernes 21 de abril tuvo lugar el First Storytelling Meeting CEP Tenerife Sur. La mañana transcurrió con una mezcla de nervios, ilusión y alegría. El evento lo abrió Laura Escuela, quien narró un cuento en inglés de manera magistral, ofreciendo además dos finales alternativos para que la audiencia escogiera el que más le gustase. En la reanudación, ofreció más interacción por medio de una canción.

Hubo una gran variedad de narraciones/representaciones por parte de los centros, todas llenas de originalidad y compromiso. Desde un espectáculo de marionetas a una narración sobre los Beatles, pasando por una escenificación de una fábula con reminiscencias de coro de teatro griego.

¡El próximo curso, más!

 

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Semana de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna

Les presentamos la semana de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna, unas jornadas plagadas de actividades interesantes para el conjunto de la comunidad educativa, más concretamente para la comunidad docente. Les animamos a que consulten su programa y se inscriban para enriquecer, aún más, estas jornadas con su participación pues en una tarea tan ambiciosa como estimulante, que es la educación, tod@s tenemos mucho que aportar y mucho que descubrir.

Podrán consultar el programa haciendo “clic” en la imagen e inscribirse en el enlace situado bajo la imagen.

Un audiocuento para la comunidad educativa

Con motivo de la celebración del día del libro, se le propuso, a los centros educativos de infantil, primaria y secundaria, la creación de unos audiocuentos de forma conjunta, una iniciativa que pretendía, entre otras cosas, fomentar el sentimiento de comunidad educativa, involucrados en la misma tarea fundamental, la de formar y educar.

Al mismo tiempo, desde el propio centro de formación del profesorado, pretendiamos promocionar y difundir un recurso más que trasladar a la tarea docente cotidiana, que permita desarrollar propuestas de naturaleza multidisciplinar, que resulte significativa y desarrolle la competencia digital, tanto docente como la del alumnado.

A continuación os mostramos el resultado, que consideramos excelente, tanto por la participación, como el compromiso y la evaluación final del producto concluido.

Enhorabuena a tod@s l@s participantes, un trabajo estupendo que confiamos disfruten. Feliz día del libro.

ACCIÓN PUNTUAL: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE

¿Estás deseando acercar las herramientas TIC a tu alumnado de Primaria? Ahora tienes una magnifica oportunidad con esta acción puntual que se celebrará en nuestro CEP.

Te esperamos el miércoles, 5 de abril, en horario de 16 a 19 horas, en el CEP Tenerife Sur.

Ponente: Adams Pérez Concepción.

Fecha límite de presentación de solicitudes: 29/03/17.

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Programa:

  • Elementos de una situación de aprendizaje.
  • Aspectos principales y finalidad de la competencia TICD. Aprendizaje en la sociedad del conocimiento.
  • Recursos TIC y sus aplicaciones educativas y didácticas.
  • Búsqueda y selección de recursos TIC. Licencias de uso.
  • Procedimiento para diseñar una situación de aprendizaje.

ACCIÓN PUNTUAL: INICIACIÓN AL DISEÑO E IMPRESIÓN 3D

Si te sientes atraído por el mundo de la impresión 3D y sus posibilidades en el aula, ahora tienes la oportunidad de introducirte en este campo de infinitas posibilidades pedagógicas.

Te esperamos el miércoles, 29 de marzo, en horario de 16 a 19 horas, en el CEP Tenerife Sur.

Ponente: Francisco Garrido Martín

Fecha límite de presentación de solicitudes: 24/03/17

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Programa:

  • Qué es la impresión 3D: aplicaciones en la sociedad actual y perspectivas de futuro.
  • Aplicaciones y posibilidades educativas del uso de la impresión 3D en las distintas áreas y materias.
  • Tipos de impresoras, estructura, materiales y funcionamiento.
  • Creación de objetos 3D a través de Tinkercad.
  • Repositorios de modelos 3D para imprimir.
  • Impresión 3D a través de un software de laminación: Cura, Repetier, etc.
  • Nociones de mantenimiento básico y resolución de problemas en la impresión.