Humanizar lo virtual

En la actualidad, los docentes nos encontramos modificando nuestra práctica para adaptarnos a esta situación inédita.

El cierre de los centros educativos ha orientado el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia modelos que se basan en el uso de entornos virtuales de aprendizaje como plataformas que facilitan la continuidad pedagógica en la medida en la que las circunstancias de excepcionalidad lo permiten.

Desde el CEP Tenerife Sur queremos recordarte la importancia de atender, dentro del proceso formativo, las necesidades más humanas de nuestro alumnado.

En el siguiente vídeo te planteamos 3 ideas para conseguir tal fin:

10 CONSEJOS de planificación y desarrollo de un AULA VIRTUAL

El proceso de enseñanza-aprendizaje en un aula virtual puede ser complejo si nos estamos iniciando en esta modalidad. Las plataformas son solo tecnología, por lo que el papel del profesorado es fundamental para el desarrollo adecuado del proceso. Debemos, en la medida de lo posible, garantizar la dimensión activa, constructivista y competencial de los aprendizajes, en la que la interacción social, entre los agentes educativos implicados, tiene mucha importancia. Aquí les dejamos 10 consejos que les pueden ser de ayuda para planificarse e intentar así, conseguir el buen desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre todos podremos, ¡ánimo!

 

 

Formación en el uso de entornos virtuales de aprendizaje

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, aunando esfuerzos para dar respuesta a esta situación de suspensión de la actividad docente, ofrece para los docentes de centros públicos formación que facilite el uso y trabajo con entornos virtuales de aprendizaje.

Formación en el uso de entornos virtuales de aprendizaje

 

TÍTULO

HORAS MODALIDAD INSCRIPCIÓN EN LÍNEA
Introducción a la plataforma EVAGD
20
Autodirigido
Inscripción
Blog en WordPress como recurso didáctico para docentes
10
Autodirigido
Inscripción

* La formación de los 2 cursos se desarrolla durante los meses de marzo y abril, dentro de ese periodo, el profesorado puede acceder y comenzar la formación. Finalizan el 30 de abril.

La Comunicación No Violenta (CNV) nos puede ayudar

Desde el CEP Tenerife Sur queremos ayudar a los docentes en los días en los que no podemos salir de casa. Esta situación, que no sabemos cuando va a termnar, puede llevar a situaciones de estrés y derivado de esto a conflictos con los que nos rodean. Esto podemos manejarlo mejor si utilizamos la CNV. El CEP tiene una formación sobre este tipo de comunicación, inspirada en los libros de Marshall Rosenberg, que en los últimos años hemos compartido en numerosos centros. Queremos refrescar estos conocimientos para los que ya la conocen y también dar algunas ideas para los que no.

Lo primero es definir que es comunicación violenta, en general, es todo aquello que nos hace alejarnos de las otras personas a diferentes grados. Ejemplos de este tipo de comunicación pueden ser:

Te lo dije.
Porque yo lo digo.
Tú eres una intransigente.
Eres un ingenuo.
A ti lo que pasa es que tienes la regla.
Mientras vivas en esta casa haces lo que tus padres te decimos.
¿Y tú? ¿No haces lo mismo?
… Y punto.

Así podemos definir CNV como aquella que:

Nos acerca a la otra persona.
Nos ayuda a expresarnos con claridad.
Mostramos empatía hacia los demás.
Tenemos en cuenta nuestras necesidades y las ajenas.
Identifica y expresa con claridad lo que esperamos de una situación.
Nos hace sentir mejor a nosotros y a los demás.

La propuesta que nos hace la CNV es que para comunicarnos usemos las 4 fases de la misma que son las siguientes:

Parecen sencillas y en esencia lo son pero saberlas aplicar requiere de mucha práctica, paciencia y perseverancia. Lo que te podemos decir en base a nuestra experiencia es que FUNCIONAN. Sentirás que las tensiones y conflictos se atenúan y te sentirás más unido/a a las demás personas que te rodean.