CURSO: EN MI CENTRO TENEMOS PLAN: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

Lugar de realización: CEP Tenerife Sur

Días y horarios:

Sesión 1: 05 DE FEBRERO de 16 a 20,00h
Sesión 2: 12 DE FEBRERO de 16 a 19:00h
Sesión 3: 19 DE FEBRERO de 16 a 19:00h

Para poder acceder a la certificación es necesario acudir a todas las sesiones en el mismo CEP donde se realizó la matricula.

Objetivos:
●Dar a conocer el documento para la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos de Canarias.
●Conocer el aplicativo para el diagnóstico de la igualdad de los centros.
●Acompañar el proceso de diseño del plan de igualdad de manera coherente y coordinada en los centros educativos.

Contenidos:

●Estrategias de sensibilización y motivación.
●Planes de Igualdad: ¿Qué son?, ¿para qué sirven?, ¿cómo facilitan el trabajo por la igualdad en los centros?
●Documento para la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos.
●Aplicativo para el diagnóstico de la igualdad en los centros educativos
●Elaboración del informe de diagnóstico de la igualdad del centro.
●Fases para la elaboración del Plan de Igualdad de los centros.
●Planificación de la elaboración del Plan de Igualdad.

APU: INTRODUCCIÓN A LA IMPRESIÓN 3D (fabricación)

Calendario: MIÉRCOLES 12 de FEBRERO de 2020
Horario: 16:00 h a 19:00 h
Ponente: MÁXIMO YANES
Metodología: Teórico – práctica
Descripción: La acción formativa pretende acercar al profesorado al uso educativo de las impresoras 3D. Esta segunda parte se dedicará a la fase de fabricación/impresión.
Programa:
  • Repositorios de modelos 3D para imprimir.
  • Impresión 3D a través de un software de laminación: Cura.
  • Nociones de mantenimiento básico y resolución de problemas en la impresión.

APU: INTRODUCCIÓN A LA IMPRESIÓN 3D (diseño)

Calendario: MIÉRCOLES 5 de FEBRERO de 2020
Horario: 16:00 h a 19:00 h
Ponente: MÁXIMO YANES
Metodología: Teórico – práctica
Descripción: La acción formativa pretende acercar al profesorado al uso educativo de las impresoras 3D. Esta primera parte se dedicará a la fase de diseño.
Programa:
  • Qué es la impresión 3D: aplicaciones en la sociedad actual y perspectivas de futuro.
  • Aplicaciones y posibilidades educativas del uso de la impresión 3D en las distintas áreas y materias.
  • Tipos de impresoras, estructura, materiales y funcionamiento.
  • Creación de objetos 3D a través de Tinkercad.

IT. CLAVES PARA ENSEÑAR UNA LENGUA EXTRANJERA

Tenemos 5 nuevas acciones puntuales dentro del itinerario de LLEE (Claves para enseñar una lengua extranjera). Son las siguientes:

  1. AP_5 Atención a la Diversidad en LLEE, 23 de enero. Viene Patricia Pintor que es docente de secundaria y de la ULL.
  2. AP_6 Gamification, 28 de enero. Ceto Reboso y Marcos A. Méndez nos harán jugar a la vez que aprenderemos los conceptos básicos para aplicar esta metodología.
  3. AP_7 Cooperative Learning, 29 de enero. Contaremos con Emely Lockett para iniciarnos en la apliación del Ap. Cooperativo en el aula.
  4. AP_8 Interacting CLIL, 29 de enero. Los docentes y actores de la INTERACTING THEATRE COMPANY nos acompañarán para enseñarnos a poner en práctica la dramatización en el aula.
  5. AP_9 Project Based Learning,30 de enero. Juan José Martín asentará los pilares del PBL de forma práctica y dinámica.

Las acciones puntuales de gamificación, ap. cooperativo y PBL forman parte del curso Erasmus+ «Active Methodologies to Prevent Early School Leaving» por lo que los docentes que asistan podrán conocer a sus integrantes venidos de Rumanía, Suecia y Francia, lo cual es una gran oportunidad para intercambiar experiencias.

APU: PIM

Calendario: MIÉRCOLES 22 de enero de 2020
Horario: 16:00 h a 19:00 h
Ponente: AIRAM BETHENCOURT
Metodología: Teórico – práctica
Descripción: La acción formativa pretende acercar al profesorado la pantalla interactiva multitáctil (PIM) como herramienta educativa adaptable a todas las etapas educativas, abordando aspectos  técnicos básicos, las aplicaciones y el uso educativo de este dispositivo.
Programa:  

  • Manejar los rudimentos técnicos necesarios para implementar la pantalla interactiva en el aula.

  • Conocer los recursos (apps) que incorpora la pantalla interactiva.
  • Experimentar y manejar la pantalla interactiva multitáctil en diferentes dinámicas de posible aplicación en el aula.

III Encuentro de Alumnado Promotor de la Convivencia Positiva

Más de 260 alumnos y alumnas de 12 centros educativos del Sur de Tenerife se reunieron para celebrar el III Encuentro de Alumnado Promotor de La Convivencia Positiva en el auditorio Infanta Leonor de Los Cristianos.

Chicos y Chicas de 5º y 6º de Primaria así como de Educación Secundaria pudieron disfrutar de diferentes talleres de dinamización teatral a cargo de profesionales del teatro, estos talleres crearon el ambiente de unidad y participación ideal para los siguientes talleres impartidos por los propios alumnos y alumnas participantes en el encuentro.  Así los estudiantes empoderados pudieron compartir con los de otros centros el trabajo que vienen realizando para mejorar la convivencia en las diferentes comunidades escolares.  Se trabajaron diferentes habilidades tan necesarias como la escucha, la empatía, disciplina positiva, cohesión grupal, tan importantes a la hora de prevenir los conflictos como también a  la hora de enfrentarlos desde un modelo pacífico.

Terminamos la jornada con un concierto de Rock a cargo de la banda Los Macarrones, propuesta educativa coordinada por el IES La Laboral.

Esperamos que el entusiasmo y el empoderamiento vivido por el alumnado y el profesorado en este día se trasmita en todos los proyectos que están en marcha en estos centros educativos que tratan de mejorar día a día la convivencia, creando centros educativos con ambientes positivos e inclusivos.

Gracias a los doce centros educativos: CEIP EL Fraile, CEIP Villa de Arico, CEIP Pérez de Valero, IES Las Galletas, IES Magallanes, IES Luis Diego Cuscoy, IES Tamaimo, IES Ichasagua, IES Granadilla, IES Los Cardones, IES Adeje, IES Alcalá y al área de Educación del Ayuntamiento de Arona.

IV STORYTELLING MEETING: CUPO LLENO

Muchas gracias a los centros de la zona por animarse a participar en el IV Storytelling meeting del CEP Tenerife Sur. Hemos alcanzado el cupo máximo de alumnado y centros participantes, por lo que vamos a cerrar el plazo de inscripción antes de lo previsto.

 

 

INICIACIÓN A G Suite

Calendario: JUEVES  14/11/2019
Horario: 16:00 h a 19:00 h
Ponente: Virginia González Mesa
Metodología: Teórico – práctica
Descripción: La acción formativa pretende acercar al profesorado a las nuevas modalidades de aprender que existen actualmente en educación. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y en especial las herramientas que nos ofrece la WEB 2.0, han abierto un abanico de posibilidades con respecto a la creación de actividades de índole colaborativas.
Programa: 1. Introducción G Suite y herramientas de trabajo colaborativo.

2. Conocer qué es Google Apps para la Educación.

3. Conocer las características básicas del navegador Google Chrome y de algunas extensiones.

4. Crear, configurar y utilizar una cuenta de correo de Gmail y de sus aplicaciones asociadas: Google Grupos, Google Docs, Google Calendar, Google Maps y Google Sites.

5. Aplicaciones educativas.

APU: GAMIFICACIÓN, EL APRENDIZAJE LÚDICO

Calendario: LUNES  18/11/2019
Horario: 16:00 h a 19:00 h
Ponente: NATALIA OTERO CALVIÑO
Metodología: Teórico – práctica
Descripción: La acción formativa pretende iniciar al profesorado participante en cómo introducir la gamificación en el diseño de sus situaciones de aprendizaje, con el fin de desarrollar propuestas didácticas basadas en metodologías activas que favorezcan la motivación y el aprendizaje de su alumnado.
Programa:
  • La gamificación educativa: definición y características.
  • Elementos principales de un sistema gamificado (objetivos, perfiles de jugadores, narrativa, estética, mecánicas, componentes y aplicaciones para la gestión y desarrollo)
  • Ejemplos de gamificación educativa.
  • Cómo construir un sistema gamificado educativo.
  • Claves y recursos para implementar la gamificación como metodología activa en el aula.
  • La gamificación en la sociedad.