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II Encuentro Escolar de Patrimonio Histórico

Les recordamos que el próximo miércoles 18 de Abril de 2018 de 10:00 a 13:30 tendrá lugar el II Encuentro Escolar de Patrimonio Histórico en el Auditorio Infanta Leonor de los Cristianos.

Este acto está organizado par la Concejalía de Patrimonio Histórico del Ayuntamiento de Arona.

Si aún quieres participar en este acto con tu alumnado, llámanos al CEP al 922391005 o directamente a la Concejalía de Patrimonio Histórico del Arona en el teléfono  922725681.

No te pierdas esta oportunidad de añadir un contexto a lo que trabajas con tu alumnado en el aula relacionado con nuestro patrimonio histórico.

 

APRENDIZAJE SERVICIO: Viste la vida de mujer 8 de marzo ( Un proyecto abierto a la ciudadanía)

Con este proyecto pretendemos llenar las calles de referentes femeninos mediante una propuesta abierta a toda la ciudadanía.

Para participar solo has de buscar un árbol o un elemento urbano al que puedas confeccionarle un vestido creativo utilizando materiales reciclados, telas, hilos, etc. y dedicárselo a una mujer.

¿Qué mujer? Puede ser una mujer destacada de la cultura, de la ciencia o de cualquier otro ámbito. Elige a esa mujer que consideras que merece un reconocimiento presencial en nuestro entorno más cercano.

Una vez confeccionado el vestido anexa una imagen con una pequeña biografía. Te adjuntamos una propuesta de presentación. Si decides escoger un elemento natural, asegúrate de que el elemento no resulte dañado en modo alguno. Cuando hayas realizado ese vestido creativo, saca una foto en la que se muestre el elemento decorado con las personas que han participado y envíalo a este correo igualdadtfsur@gmail.com o tuittea con este hashtag. #vistelavidademujer indicando el nombre del referente femenino al que rindes homenaje. Invitamos a docentes a integrar este proyecto en el aula, pero también a las familias a través de las AMPAs, asociaciones vecinales, de ancianos o centros de día a colaborar.

Viste la vida de mujer es un proyecto abierto en el que se participa de manera altruista para poner en valor todos los roles de la mujer en nuestra entorno, normalmente visibilizado en referentes masculinos a través de nombres de calles, plazas, esculturas, etc. Es el momento de realizar un acto poético y creativo que convierta calles, centros, jardines públicos y privados en una galería dedicada a la mujer. Ayúdanos a que el 8 de marzo consigamos un fenómeno viral que se visualice en nuestro entorno. Con todas esas fotos realizaremos un vídeo que compartiremos a través de las redes y que enviaremos a todos los participantes de esta iniciativa.

Muchas gracias por tu participación y comparte esta información con todos tus conocidos y amigos. Seguro que conoces muchas mujeres que merecerían un homenaje y llegar a ser conocidas por muchas más personas mientras pasean por calles, jardines, parques o colegios de tu comunidad.

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Aquí podrás descargar:

Active methodologies to prevent early school leaving – Tenerife

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OBJECTIVES
1) Learn the basics of various active methodologies as a way to tackle early school leaving.
2) Study the theory of multiple intelligences as a way to value other students’ skills.
3) Understand the need to use active methodologies to obtain competencies from students
4) Improve digital skills by working with a range of interesting tools, software for teaching and learning

PROGRAMME

Day 1: Welcome and multiple intelligences
Afternoon:
• Presentation of the course and the participants.
• The theory of multiple intelligences.

Day 2: Cooperative Learning
Morning:
• Visit to a local school involved in the topics related to the course
Afternoon:
• The principles of Cooperative Learning.
• Communication and Information Technologies and Cooperative Learning

Day 3: Project-based Learning
Morning:
•Visit to a local school involved in the topics related in the course
Afternoon:
•The principles of Project-Based Learning
•Communication and Information Technologies and Project-based Learning.

Day 4: Teach to think.
Morning:
•Visit to a local school involved in the topics related to the course
Afternoon:

•How to teach to think to our students.
•Communication and Information Technologies to learn to think.

Day 5: cultural and social immersion
From morning to afternoon
•Trip around Tenerife to explore the most important aspects of our culture.
•Course evaluation.
•Releasing of official course certifications.

METHODOLOGY
The methodology will adopt a hands on approach. The participants will have the opportunity to experience the theoretical framework.
We will make visits to centers in order to carry out observations of best practice.
We aim to build a diverse and stimulating environment for participants to exercise reflection, working and learning.