Tenemos el placer de invitarles a participar en la acción formativa «LA ROSETA TIPO DALIA». Esta formación se incluye en el itinerario «Tradiciones vivas y su integración en la escuela».
Si quieres aprender cómo se realiza esta artesanía tradicional y cómo introducirla en nuestras aulas, esta es tu formación. ¡Ayudemos a proteger esta labor artesanal! Te esperamos el miércoles 19 de febrero de 16:00 a 19:00 horas en el CEP Tenerife Sur.
Lugar de realización: CEP Tenerife Sur
Días y horarios:
Sesión 1: 05 DE FEBRERO de 16 a 20,00h
Sesión 2: 12 DE FEBRERO de 16 a 19:00h
Sesión 3: 19 DE FEBRERO de 16 a 19:00h
Para poder acceder a la certificación es necesario acudir a todas las sesiones en el mismo CEP donde se realizó la matricula.
Objetivos:
●Dar a conocer el documento para la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos de Canarias.
●Conocer el aplicativo para el diagnóstico de la igualdad de los centros.
●Acompañar el proceso de diseño del plan de igualdad de manera coherente y coordinada en los centros educativos.
Contenidos:
●Estrategias de sensibilización y motivación.
●Planes de Igualdad: ¿Qué son?, ¿para qué sirven?, ¿cómo facilitan el trabajo por la igualdad en los centros?
●Documento para la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos.
●Aplicativo para el diagnóstico de la igualdad en los centros educativos
●Elaboración del informe de diagnóstico de la igualdad del centro.
●Fases para la elaboración del Plan de Igualdad de los centros.
●Planificación de la elaboración del Plan de Igualdad.
Te invitamos a participar, dentro del itinerario formativo: Metodología, Competencia Digital y Atención a la Diversidad en esta acción puntual, donde conoceremos los principales postulados de la Neuroeducación y su aplicabilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. La formación será muy dinámica y participativa, así que, ¡¡¡te esperamos!!!
Para matricularte pincha en el siguiente enlace:
El proyecto «Caracterización de estrellas variables» utiliza la observación de estrellas variables como guía para introducir al alumnado de ESO y Bachillerato en las distintas etapas del método científico. El alumnado usará imágenes astronómicas reales obtenidas en el observatorio de la AAGC (Agrupación Astronómica de Gran Canaria) para analizar la posible variación en el brillo de estrellas. En caso de que exista una variación, se determinará el tipo de variable y su periodo. En el proceso es posible que se descubran nuevas estrellas variables y, de ser así, el alumnado recibirá la debida certificación de su descubrimiento.
Este proyecto multidisciplinar está destinado preferentemente al profesorado de Matemáticas, Cultura Científica, Física, Introducción a la astronomía, Técnicas de laboratorio y Física y Química, pero que también puede ser abordado desde otras materias.
Toda la información en el siguiente enlace: https://bit.ly/2tcxow7
Se ha publicado el listado definitivo del profesorado participante en el proyecto COSMOEDUCANDO, curso 2019-2020.
Convocadas plazas para la realización de cursos #AuladelFuturo para la formación permanente del profesorado.
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Tenemos 5 nuevas acciones puntuales dentro del itinerario de LLEE (Claves para enseñar una lengua extranjera). Son las siguientes:
Las acciones puntuales de gamificación, ap. cooperativo y PBL forman parte del curso Erasmus+ «Active Methodologies to Prevent Early School Leaving» por lo que los docentes que asistan podrán conocer a sus integrantes venidos de Rumanía, Suecia y Francia, lo cual es una gran oportunidad para intercambiar experiencias.
