Bienvenidos/as a la nueva página web del CEP Tenerife Sur. Un sitio creado para difundir toda la información que se genera en torno a su actividad profesional y educativa, permitiendo establecer contacto con todas las áreas y sectores de nuestra Comunidad Educativa.
Reconocimiento centros embajadores ECIE
La Estrategia Canaria de Internacionalización de la Educación no universitaria (ECIE) fomenta el impulso de acciones vinculadas a la internacionalización de la Educación, poniendo de relevancia su valor educativo y social. La ECIE destaca la necesidad de reconocer a aquellos centros educativos públicos no universitarios que promuevan la internacionalización en las actividades y proyectos que desarrollen. Así, una de las líneas de actuación de la citada estrategia consiste en la puesta en marcha de una convocatoria para el reconocimiento de la trayectoria y la proyección internacional de los centros educativos mediante la concesión del distintivo “Centro Embajador ECIE”
Para más información y participar en esta convocatoria haz clic en la imagen inferior.
Universidad de verano para profesorado de francés
Estancias profesionales para docentes en el extranjero
Ayudas para la realización de estancias profesionales en centros educativos de Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Francia, Italia, Noruega, Países Bajos, Portugal, el Reino Unido, la República de Irlanda, Suecia y Suiza, para docentes que presten sus servicios en centros educativos públicos españoles.
Las estancias profesionales son visitas de estudio y observación en las que un centro europeo acoge al docente español durante un período de dos semanas.
Para más información e iniciar el proceso de solicitud, simplemente has de clicar en la imagen inferior.
PUBLICACIÓN SEMINARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 2018-19
A continuación os presentamos una publicación realizada por el profesorado participante en el seminario de educación física, de la convocatoria 2018-2019, donde se ha pretendido realizar un compendio de juegos que, consideramos, pueden resultarles de utilidad para la dinamización de sesiones, no solo del área de educación física, pero si fundamentalmente. Al mismo tiempo consideramos que puede ser un documento muy interesante para trabajar con su alumnado e, incluso, replicar. Confiamos en que lo aprovechen y lo disfruten.
Consejo general 25 de abril 2019
En el siguiente slideshare podrás encontrar la presentación utilizada en el pasado Consejo General del 14 de marzo de 2019
Si lo deseas, también puedes descargarte la presentación en formato pdf en este enlace.
Recomendamos que imprima la información sobre la formación que tenemos planificada para este trimestre y le den difusión.
En este enlace podrán encontrar todos los carteles de las formaciones próximas para ser impresos y colgados en sus tablones de anuncios
Muchas gracias.
Programa de inmersión lingüística en colonias de vacaciones
Imagen: Isahiah Ransom
El Ministerio de Educación y Formación Profesional convoca 250 plazas de inmersión lingüística en inglés en colonias de vacaciones para alumnado de 2º ESO.
Los requisitos que debe cumplir el alumnado son los siguientes:
- Estar matriculado en centros sostenidos con fondos públicos durante el presente curso 2018/2019.
- Haber obtenido, como mínimo, “notable (7)” como nota media del curso 2017/2018.
- Haber obtenido, como mínimo, “notable (7)” como nota final en la asignatura de inglés en el curso 2017/2018.
- No haber sido beneficiario de la ayuda en convocatorias anteriores.
- Los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo podrán optar con una nota mínima de “aprobado” (5).
Para obtener más información, simplemente deben hacer clic en la imagen inferior.
LISTADO PROVISIONAL PROCESO SELECCIÓN NUEVAS ASESORÍAS
FASES DEL PLAN DE IGUALDAD DURANTE EL CURSO 2018/2019
Educación en el Respeto a la Diversidad Corporal, Identitaria y Afectivosexual.
La importancia de educar a nuestro alumnado para su pleno desarrollo individual y buena convivencia en entornos y sociedades cada días más plurales, y en las que se positivice y respete la Diversidad.
Distinción y clarificación conceptual de los términos relativos a identidad sexual, identidad de género, representación del mismo y opción sexual. La denuncia y limitaciones del enfoque determinista biológico, binario, sexista y heteronormativo.
Estrategias de integración de la Diversidad en la cotidianidad de un centro educativo (inserción transversal de contenidos, celebración de Días Internacionesles, acciones puntuales en los PFC, sensibilización y formación a las familias, etc.)
Claves para la Prevención de LGBTIQfobias en el contexto educativo (prevención de actitudes y conductas discriminatorias por razón de sexo, género u opción afectivosexual) El concepto de Delito de Odio y Discriminación. Particularidades de la Homofobia, Bifobia, Transfobia, intersexofobia y queerfobia.
Marco normativo y protocolo existente en materia de acompañamiento al alumnado trans.
Ponente: Patricia García Ojeda