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VI Jornadas del IECH de jóvenes investigadores y creadores

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 Las VI JORNADAS DEL IEHC DE JÓVENES INVESTIGADORES Y CREADORES,  se celebrarán el mes de abril de 2015.  Para participar como ponente es necesario rellenar el documento word que encontrarás más abajo y enviarlo a la siguiente dirección: nexo.iehcan@gmail.com antes del 1 de febrero de 2015.

Formulario. VI Jornadas SEJIC (2015)

Las áreas temáticas a tratar serán las siguientes:

INVESTIGACIÓN

Las ponencias deberán ser originales y estar relacionadas con el ámbito de las ARTES, las HUMANIDADES y las CIENCIAS SOCIALES. Aunque la temática será libre, se primarán aquellos trabajos que, desde una perspectiva crítica e intercultural, contribuyan a avanzar en el conocimiento de nuestro mundo contemporáneo.

Los días en que intervenga más de un ponente, la duración de las ponencias será de 30 minutos por participante. Los días en que intervenga un único ponente, la duración máxima de la ponencia será de 1 hora de duración.

Aquellos que lo deseen podrán adaptar sus trabajos para su publicación, cumpliendo todas y cada una de las normas que se indicarán en su momento.

CREACIÓN

También podrán enviar propuestas relacionadas con la creación: 1.- Recitales literarios; 2.- Presentaciones de nuevos libros y revistas; 3.-  Exposiciones de arte (pintura, fotografía…); 4.- Pequeñas actuaciones musicales y teatrales; 5.- Proyecciones cinematográficas (cortometrajes…), etcétera.

EMPRENDIMIENTO

Habrá un espacio para aquellos jóvenes que, vocacionalmente o como salida a la crisis y a la debacle del empleo público, han creado su propia empresa individual o colectiva. El objetivo es que, mediante charlas, compartan sus inquietudes, promocionen su actividad y animen a otros jóvenes a emprender. Se primarán aquellas presentaciones de iniciativas vinculadas con el progreso social y cultural de nuestras islas.

14 DE ABRIL

 Tal y como se hizo en las Jornadas anteriores, se recibirán propuestas relacionadas con el aniversario de la IIª República: ponencias, exposiciones, etcétera.

 

¡Esperamos que se animen a participar!

2º sesión y cierre de las II Jornadas de Ed. Infantil y Primaria CEP Tenerife Sur

En la tarde de ayer tuvo lugar la segunda y última sesión de las II Jornadas de Ed. Infantil y Primaria. Una tarde colmada de aprendizajes, ilusión y alegría. Comenzamos con una sesión  emocionante de manos de D. Antonio Gómez Rijo, coordinador de Ed. Infantil y Primaria de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias y Dª Victoria Soto, maestra del CEIP San Andrés, presentándonos el área de “Educación Emocional y para la Creatividad”. Continuamos con la intervención de Dª Judith Álamo Rosales, la cual nos invitó a adentrarnos en el gran reto de la docencia compartida. La tercera comunicación de la tarde corrió a cargo con las compañeras del CEIP Punta Brava del Puerto de la Cruz, Dª Carmen Dolores González y Dª Isabel Rodríguez, que nos deleitaron, una vez más, con un sabroso “Sancocho de experiencias”.

Y el broche de oro a esta gran fiesta de la Educación, como no podía ser de otra forma, corrió a cargo de Dª María del Mar Romera Morón.

Hasta el año que viene!!!

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XXIII Jornadas de Enseñanza y Aprendizaje "Isaac Newton"

La sociedad Canaria “Isaac Newton” de Profesores de Matemáticas celebra un año más las Jornadas de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas que esta ocasión tendrá lugar en la Casa Museo de la Matemática Educativa en La Laguna los días 23, 24, 25 y 26 de octubre.
Newton Chemistry
En este encuentro contaremos entre otras cosas con cuatro interesantes talleres impartidos por profesionales de la educación de reconocido prestigio en los que se ofrecerán estrategias, recursos y experiencias que ayudarán sin duda a enriquecernos para el desarrollo de nuestra actividad docente. Los títulos talleres son:
 “Proyecto Newton y resolución de problemas” (primaria y secundaria),
 “Matemágia” (primaria y secundaria),
 “Arte y las matemáticas” (secundaria),
 “Recursos didácticos para la enseñanza matemática en Primaria”.
Pueden encontrar toda la información en el siguiente enlace

II Jornadas de educación Infantil y Primaria

  Ayer comenzaron las II jornadas de educación Infantil y Primaria organizadas por el CEP Tenerife Sur. En esta ocasión las ponencias tuvieron lugar en el salón de actos del Centro Cívico y Social de San Isidro debido a la gran demanda de matrícula.

 Los asistentes pudimos disfrutar de las ponencias de Dª María del Mar Romera Morón, psicopedagoga y presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci, y de D. Marcelo Pérez Marrero, docente de Educación Primaria del CEIP Parque de la Reina. Para concluir, participamos en el taller de biodanza “creando emociones”, impartido por Dª Mª Ángeles Gil Ramos y Dª Argelia Benítez Ramírez, docentes técnicas en biodanza.

  Las jornadas se reanudarán esta tarde a partir de las cuatro de la tarde. ¡Esperamos contar con tod@s de nuevo!

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CURSO: CREAMOS VÍDEOS EDUCATIVOS ¡¡¡ ULTIMAS PLAZAS !!!

CAMARA
Con la introducción de las TIC en las aulas son numerosos los recursos multimedia que tenemos a nuestra disposición: imágenes, presentaciones, audio, animaciones, vídeo… En concreto, el vídeo supone un recurso excelente, tanto para la elaboración de los mismos como para el visionado de los realizados por otras personas y compartidos a través de Internet. 
En esta actividad de formación se experimentarán con las herramientas necesarias para la creación de vídeos educativos que puedan ser utilizados como recurso. 

 

Fechas de curso: 23 de septiembre 30 de septiembre 7 de octubre 14 de noviembre

Finalización presentación solicitudes: 17 de septiembre 2014

Número de horas: 20 horas (16 presenciales y 4 de teleformación)

Ponente: Alejandro Krawietz

Lugar de celebración: CEP Tenerife Sur

 

Solicitud Online

Plazas libres cursos de especialización EOI 2014-15

La Escuela Oficial de Idiomas de Los Cristianos tiene aún matrículas libres para los cursos de especialización  de Inglés (B1 y B2) y alemán (A2) dirigidos a profesorado de centros públicos y privados y futuros profesores. Estos cursos tendrán lugar en el primer y segundo  cuatrimestre de este año escolar, tendrán una duración de 70 horas y se desarrollarán en dos sesiones semanales de 2.15 min.

El enfoque será eminentemente comunicativo.

Para más información hacer click en la imagen:

                                   EOI cursos especialización

 

 

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

Como ser emocionalmente competente es vital para el individuo y su vida en sociedad, te ofrecemos un recopilatorio de actividades para que puedas trabajar la educación emocional en clase. ¡No te los pierdas!

PRIMER CICLO:

1. Aprendo a expresar lo que siento

En esta actividad trabajamos cómo utilizar el lenguaje gestual y el lenguaje verbal para expresar sentimientos. Se trata de que los niños tomen conciencia de cómo se sienten en diferentes situaciones, de las diferentes emociones que aparecen, y sean capaces de expresarlas e identificarlas en ellos y en los demás.

2. Mis propósitos para el nuevo curso

Para trabajar el autoconocimiento, los niños de 2º de Primaria pensamos lo que hemos hecho durante el pasado curso y qué podemos mejorar para el nuevo año.

Cada niño rellena una hoja de papel con su nombre y  su objetivo, después todos estos propósitos juntos forman un gran mural en el “Rincón de las Emociones”.

Este árbol está expuesto de manera que a lo largo del curso podamos recordar nuestras metas y llegar a conseguirlas.

3. Lo que hago bien – Lo que me cuesta más

Para trabajar el autoconocimiento:

1º  de Primaria: Actividad en la que los niños deben pensar qué cosas hacen bien y cómo se sienten, por un lado, y qué cosas les cuesta  más y qué pueden hacer para mejorar. Después de una semana, recordamos esta actividad, y los niños que han conseguido su propósito nos cuentan cómo se sienten ahora y animan a los demás para que sigan intentándolo.

SEGUNDO CICLO:

1. The crayon that talked (El color que hablaba)

En esta actividad, trabajamos la empatía y el sentimiento de grupo, además de la idea de la igualdad y la importancia de cada uno en el “todo”.

La historia hablaba de una caja de colores en la que cada lápiz se sentía el mejor frente a los otros.

Finalmente, todos entendieron que el dibujo es mucho más bonito si todos colaboran. Esta actividad está directamente conectada con “I am special because…”

 

2. I am special because… (Soy especial porque…)

Tras hablar del problema que t los colores, decidimos pensar y decirles a los demás por qué son importantes en el todo, en nuestra clase. En esta actividad, un abanico de colores iba moviéndose por la clase para que todos le dijeran a su dueño una razón por la que ellos le veían importante y especial.

3. I am good at… (Soy bueno en…)

En esta actividad, cada uno ofrecía una de sus habilidades para ayudar a los demás. En la cartulina, pusimos nuestro nombre, una asignatura en la que nos sentíamos seguros y capaces de ofrecer ayuda si un compañero lo necesita y, por último una habilidad que no tenía por qué ser académica, por ejemplo: bailar, escuchar, hacer reír, etc.

4. Slogan

De nuevo, para fomentar la unión entre el grupo, decidimos crear un slogan que nos representase. ¡Y hasta le pusimos música! Cada uno elaboró una letra del slogan y una mano con su nombre, y todos participamos en la creación de la sintonía.

5. The characters of the story (Personajes del cuento)

Esta actividad se enfocó para trabajar la empatía y mezcla objetivos del área de inglés y de inteligencia emocional. La actividad consistió en seleccionar de un listado de unos treinta adjetivos en inglés los que fuesen más apropiados para cada personaje del cuento.

 

El siguiente paso,  estuvo ya más relacionado con el terreno emocional, ya que se trató de elegir el personaje que nos gustaría ser o con el que nos sentimos más identificados. Por último, cada uno representó en una pequeña obra un personaje totalmente opuesto al elegido por él; por ejemplo, la niña que eligió ser princesa tuvo que ponerse en la piel del lobo: ver qué le llevó a actuar de esa forma y cómo se sintió.

6. Rincón de las emociones

Tras utilizar este pequeño rincón como lugar de resolución de conflictos durante varios años, hemos decidido darle una identidad, aquí lo veis: “Rincón de las emociones”

7. Walk of fame (Paseo de la Fama)

Como el “Gran Paseo de la Fama”, tenemos nuestra propia recreación en la tercera planta. Las manos plasmadas en la cartulina, pertenecen a las “Estrellas del Mes”.

Estos alumnos han conseguido el mayor número de estrellas del día durante ese mes y por tanto, se merecen un súper reconocimiento. ¡Aquí tenéis nuestras estrellas!

8. Kind words (Palabras amables)

En esta actividad, trabajamos la importancia de comunicarnos utilizando palabras amables. Entre todos buscamos palabras que nos hicieran el día más agradable, nos ayudaran a solucionar problemas mejor, o mostraran cariño hacia los demás.

 

Las palabras se representaron como gotas que ayudan a los girasoles a crecer mejor, de la misma forma que unas relaciones cordiales entre nosotros también ayudan en nuestro crecimiento.

                                                                         Colegio El Porvenir

3 DE SEPTIEMBRE: JORNADA DE DIFUSIÓN DEL CURRÍCULO DE ED. EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD

La Dirección General acomete la fase de difusión, entre el profesorado, del currículo del área  «Educación Emocional y para la Creatividad», una vez publicado el Decreto 89/2014, de 1 de agosto, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 156, de 13 de agosto).

Entre las primeras acciones de difusión se encuentra la ponencia que tendrá lugar el día 3 de septiembre de 12:00 horas a 14:00 horas en el IES La laboral en La Laguna para los centros del ámbito del CEP Tenerife Sur. 

REUNIÓN PERSONAS