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Publicaciones etiquetadas ‘CLIL’

CURSO: IT. LANGUAGE TEACHING AND LEARNING IN PRACTICE 2018-19. AP_8 TALK FOR WRITING

‘Talk for Writing’ fue desarrollado por el autor Pie Corbett. Es un enfoque divertido, creativo pero también riguroso para desarrollar escritores competentes.

Talk for Writing es una poderosa herramienta ya que permite a los niños imitar oralmente el lenguaje que necesitan para un tema en particular antes de leerlo, analizarlo y luego escribir su propia versión. Pie describe tres etapas clave: imitación, innovación e invención.

¡Anímate a descubrir este divertido método de aprender a escribir una historia!

 

 

 

Itinerario formativo DGOIPE para AICLE. Acción Puntual Secundaria

 

Último día para inscribirse en la acción puntual titulada “situaciones de aprendizaje en el programa AICLE (Secundaria)”, que tendrá lugar en el CEP La Laguna dentro del itinerario organizado por la Dirección General de Ordenación, innovación y Promoción Educativa. Para proceder a la matrícula haz clic en la imagen inferior.

 

Itinerario formativo AICLE Dirección General. Segunda acción puntual

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa oferta un itinerario formativo para profesorado AICLE. Dicho itinerario se celebrará en los Centros de Profesorado de Santa Cruz de Tenerife y La Laguna y está destinado a cubrir aspectos básicos y elementales del programa.

Pincha debajo para acceder a la matrícula de la segunda acción puntual (Centros AICLE: motor del proyecto educativo) que se celebrará el próximo día 20 de noviembre en el CEP Santa Cruz de Tenerife.

Este itinerario es independiente y diferente al itinerario que se celebrará en el CEP Tenerife Sur.

Haz clic en la imagen inferior para matricularte.

 

 

Itinerario formativo AICLE Dirección General. Primera acción puntual

 

 

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa oferta un itinerario formativo para profesorado AICLE. Dicho itinerario se celebrará en los Centros de Profesorado de Santa Cruz de Tenerife y La Laguna y está destinado a cubrir aspectos básicos y elementales del programa.

 

Pincha debajo para acceder a la matrícula de la primera acción puntual que se celebrará el próximo día 15 de noviembre en el CEP Santa Cruz de Tenerife.

 

Este itinerario es independiente y diferente al itinerario que se celebrará en el CEP Tenerife Sur.

 

Acción puntual PLAYING CLIL

Les invitamos a acudir a la acción formativa Playing CLIL. Se desarrollará en forma de taller lúdico en el que experimentaremos y reflexionaremos sobre el juego como herramienta para el fomento de la comunicación oral, cohesión de grupos y mejora del clima en el aula, creando además actividades susceptibles de llevar a cabo en áreas y materias no lingüísticas. Precisamente por las potencialidades inherentes a la ludificación, esta actividad está abierta a todo el profesorado y no solo a aquel que se encuentre desarrollando el programa AICLE. Eso sí, la acción se encuentra dentro del itinerario Language Teaching and Learning Practice y la lengua vehicular será el inglés.

Convocatoria estancias formativas países habla inglesa

                                                                Foto: Header Mount

La Consejería de Educación de Canarias ha publicado la convocatoria por la que se ofertan estancias formativas en países de habla inglesa para profesorado que imparta en centros docentes públicos de Canarias durante el mes de julio de 2018.

 

Para acceder a más información sobre los plazos, requisitos, objetivos del programa…etc. Haz clic en la imagen inferior.

 

Matrícula cursos especialización para docentes EOI 2018/2019

 Abierta la solicitud de matrícula desde el lunes 14 de mayo al 31 de mayo de 2018.

 Los cursos de especialización en idiomas están dirigidos a la adquisición de
lenguaje específico y al desarrollo de las necesidades comunicativas de un
perfil profesional determinado, así como a mejorar la competencia
comunicativa, mediante la práctica sistemática de una o varias destrezas.
Se trata de cursos eminentemente prácticos, enfocados y adaptados a las
necesidades de colectivos específicos, con temática, objetivos, contenidos y
criterios de evaluación propios.