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Archivo de la categoría: Biología y Geología
Menciones extraordinarias en el concurso «Si eres original, eres de libro»
El jurado de la 12ª edición del concurso Si eres original, eres de libro, ha resuelto conceder dos menciones extraordinarias a los trabajos de investigación titulados Diagnóstico de los hábitats naturales y seminaturales en Adeje y Distribución de la vegetación alóctona naturalizada.
El primero ha sido realizado por el equipo Kelinia neriifolia de 1º BAC A y el segundo, por el equipo 100tífikos de 1º BAC B. Ambos han estado coordinados por el profesor del departamento de Biología y Geología José Ramón Docoito Díaz.
El jurado del concurso compuesto por la bioquímica Margarita Salas; los escritores Ramón Acín y Juan Kruz Iguerabide; la catedrática Margarita Prado; el filósofo Javier Sádaba; el economista Ramón Tamames; el director de la Fundación SM, Javier Palop; y el vicepresidente primero de CEDRO, Pedro de Andrés ha decidido, por unanimidad, reconocer la excelente calidad del trabajo presentado, la originalidad en sus planteamientos y ejecución, el respeto a los derechos de propiedad intelectual y el esfuerzo investigador llevado a cabo por sus autores.
El panel con los trabajos premiados y finalistas se encuentra expuesto en el tablero Pinterest de Es de libro.
Publicado en Alumnado, Bachillerato, Biología y Geología, Premios
Etiquetado 1º Bachillerato, Concurso
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22 de mayo, Los Vigilantes de la Naturaleza y la biodiversidad
En conmemoración del 22 de mayo, Día Internacional de la Biodiversidad, Los Vigilantes de la Naturaleza (1º ESO C y D) han dado a conocer hoy su proyecto. Como guías han expuesto al resto del alumnado visitante y a sus familias el gran trabajo que han hecho durante estos meses. ¡Enhorabuena al alumnado y al profesorado participante! Y gracias a las familias por su asistencia.
En este mural digital se recogen las historias de las alumnas y alumnos participantes y las diferentes tareas realizadas a lo largo de estos meses en este proyecto de Aprendizaje-Servicio. Con todas y cada una de ellas el alumnado ha aprendido mientras actuaba sobre necesidades ambientales reales de su entorno más inmediato, el centro educativo, con la finalidad de mejorarlo.
El profesorado no solo pretendía que conectaran y se sensibilizaran con esa realidad ambiental, sino que pasaran a la acción y se comprometieran a mejorar la situación, desarrollando un proyecto solidario del cual se sintiesen protagonistas.
Todo ello ha puesto en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores para lograr un finalidad social que ha resultado útil tanto al alumnado, como al profesorado y al resto de la comunidad educativa.
Publicado en Actividades, Alumnado, Artefactos digitales, Biología y Geología, Educación Plástica y Visual, ESO, Familias, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Lenguas extranjeras, Matemáticas, Materias, Proyecto, Tecnología
Etiquetado 1º ESO, Aprendizaje-Servicio, Exposición
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