Archivo de etiquetas| 1º ESO

Características de las pruebas extraordinarias de septiembre

Al hacer clic en cada nivel se accede a las características de cada una de las pruebas extraordinarias de septiembre: 

Planes de recuperación y refuerzo de los aprendizajes no adquiridos

Al hacer clic en cada nivel se accede a los diferentes Planes de recuperación y refuerzo de los aprendizajes no adquiridos de cada una de las materias:

22 de mayo, Los Vigilantes de la Naturaleza y la biodiversidad

En conmemoración del 22 de mayo, Día Internacional de la BiodiversidadLos Vigilantes de la Naturaleza (1º ESO C y D) han dado a conocer hoy su proyecto. Como guías han expuesto al resto del alumnado visitante  y a sus familias el gran trabajo que han hecho durante estos meses. ¡Enhorabuena al alumnado y al profesorado participante! Y gracias a las familias por su asistencia.

En este mural digital se recogen las historias de las alumnas y alumnos participantes y las diferentes tareas realizadas a lo largo de estos meses en este proyecto de Aprendizaje-Servicio. Con todas y cada una de ellas el alumnado ha aprendido  mientras actuaba sobre necesidades ambientales reales de su entorno más inmediato, el centro educativo, con la finalidad de mejorarlo.

El profesorado no solo pretendía que conectaran y se sensibilizaran con esa realidad ambiental, sino que pasaran a la acción y se comprometieran a mejorar la situación, desarrollando un proyecto solidario del cual se sintiesen protagonistas.

Todo ello ha puesto en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores para lograr un finalidad social que ha resultado útil tanto al alumnado, como al profesorado y al resto de la comunidad educativa.

 

Hecho con Padlet

La huella del agua

Hay un nuevo blog en la red, La huella del agua.

Se trata del blog que difundirá el proyecto en ABP que estamos diseñando para llevar a cabo con el alumnado de los grupos A y B de 1º ESO. La huella del agua se convierte así en una ventana abierta a la comunidad, que nos permitirá visibilizar a lo largo de los próximos meses el trabajo de nuestro alumnado.

El origen de Adeje está ligado al agua. Cada año el Ayuntamiento organiza la Ruta del Agua, una iniciativa ligada a la conmemoración del 22 de marzo y que pretende dar a conocer la simbología e historia de una sociedad vinculada y dependiente de este recurso imprescindible que es el agua. Y es esa fecha, la del 22 de marzo (Día Mundial del Agua), la que hemos elegido como eje vertebrador de un proyecto interdisciplinar que desarrollaremos a lo largo de los próximos meses. Con las aportaciones de todos, el proyecto inicial ha ido creciendo y a él se van sumando otras fechas de interés que guardan relación con el agua y con el patrimonio natural, cultural y artístico de Adeje: 30 de mayo, Día de Canarias, y 5 de junio, Día Mundial del Medioambiente.

 

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Material para Educación Plástica y Visual

Estimadas familias:

El Departamento de Educación Plástica y Visual les informa del material que necesitará el alumnado de 1º ESO para el curso escolar 2017/18.

Para acceder al listado hagan clic en la imagen.

 

Ayudas para el Programa de Inmersión Lingüística

Estimadas familias:

Se convocan, en régimen de concurrencia competitiva, 1.000 ayudas (500 ayudas para 1.º de ESO y 500 ayudas para 2.º de ESO) para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en colonias de vacaciones, para el verano de 2017.

  • Beneficiarios: Alumnos matriculados en 1.º de ESO y 2.º de ESO.
  • Bases reguladoras: Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio («BOE» del 15), por la que se establecen las bases reguladoras de la concesión de becas y ayudas al estudio.
  • Cuantía: El importe máximo destinado a las ayudas será de 491.000,00 euros.
  • Plazo de presentación de solicitudes: El plazo de presentación de solicitudes será de quince días hábiles a partir del siguiente al de la publicación de este extracto en el «BOE».

Rap del 25 aniversario

Alumnado de 1º ESO ha compuesto este rap para conmemorar el 25 aniversario del centro. Son ellas y ellos quienes también lo cantan.

A propuesta del profesorado de Prácticas Comunicativas y Creativas debían entrevistar a un familiar que hubiese sido alumna o alumno del IES Adeje. Las anécdotas traídas al aula se convertían entonces en ideas inspiradoras para crear la letra del rap.

Este ha sido el resultado:

 

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