ATLÁNTICO HOY – MARCOS MORENO

Desde el IES El Rincón, estamos emocionados de compartir nuestra última iniciativa, que nos sitúa a la vanguardia europea en la educación y la innovación. Este lunes, nuestro instituto fue el epicentro de una colaboración internacional única. Colegas de Noruega, Inglaterra, Suiza, Finlandia y Holanda nos visitaron en Las Palmas de Gran Canaria para embarcarse en un emocionante proyecto de tres días: la creación de un metaverso que permitirá la asistencia a clases en cualquier país usando simplemente unas gafas de realidad virtual.

Bajo el proyecto «Xreate Metaverse», buscamos generar sinergias y compartir conocimientos para determinar la mejor manera de implementar esta tecnología. Como parte esencial del proyecto, estamos desarrollando una versión digital en 3D de nuestras instalaciones para que la experiencia educativa en el metaverso sea lo más realista posible.

El primer paso hacia este futuro educativo ya está en marcha. Estamos utilizando una cámara digital Matterport para capturar imágenes en 360 grados de nuestras instalaciones, permitiendo una exploración virtual detallada y realista. Este enfoque nos permitirá crear un entorno virtual donde los estudiantes de cinco institutos internacionales podrán interactuar y asistir a clases juntos, sin importar las fronteras físicas.

En cuanto a la tecnología, el uso de las gafas de realidad virtual es sorprendentemente sencillo. Son inalámbricas y se conectan al servidor mediante WI-FI, lo que ofrece una gran libertad de movimiento. Sin embargo, somos conscientes de la importancia del equilibrio y no planeamos su uso diario para evitar la fatiga de los estudiantes.

Este proyecto recibe financiación a través de Movetia, un programa similar al Erasmus en Suiza. Pero más allá de la tecnología, nuestro objetivo es también establecer las bases pedagógicas necesarias para enseñar y aprender eficazmente en el metaverso. Esto incluye abordar aspectos como la prevención del bullying y la discriminación, y explorar formas de facilitar la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

El proyecto se divide en varios paquetes de trabajo. Después de diseñar la web y planificar la difusión de la información, nuestro enfoque principal será el testeo con alumnos reales utilizando las gafas. Este paso es crucial para entender cómo funcionará esta tecnología en un entorno educativo real.

Nuestra relación con estos países europeos se inició a través del proyecto Innovet y ahora se extiende a Xreate Metaverse. Daniel Kell, coordinador de ambos proyectos, ha expresado su confianza en nuestro instituto, destacando que en el IES El Rincón «se hacen grandes cosas». Heiner Gabele, también involucrado en el proyecto, subraya la importancia y relevancia de esta iniciativa, ya que exploramos territorio inexplorado en el uso del metaverso en la educación.

Estamos orgullosos de liderar este camino hacia una escuela global y de estar en la vanguardia de la educación del futuro.

El viernes 19 de enero, el alumnado del Curso de Especialización en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual recibió la visita de varios componentes de la Especialidad de Composición del Conservatorio Superior de Música de Canarias. El objetivo de dicha visita se fundamenta en la creación de proyectos colaborativos donde el alumnado de ambos centros pueda integrar parte de sus conocimientos en proyectos comunes.

En el caso que nos ocupa, el alumnado de 2º y 3º de Composición será el encargado de generar los recursos musicales que posteriormente se incluyan en los proyectos puestos en marcha por los 5 grupos de trabajo que se han formado dentro del Curso de Especialización. Durante dos semanas, los componentes de cada grupo trabajan codo con codo con el objetivo de desarrollar determinadas destrezas técnicas así como soft skills mediante la creación de algunos minijuegos. Su propósito no es otro sino poner en práctica lo aprendido hasta el momento. Desde el IES El Rincón resaltamos la importancia que tiene la cultura y el arte en la sociedad actual. Creemos que con el paso del tiempo estará aún más unida al ámbito de las nuevas tecnologías.

Nos gustaría dar las gracias al Conservatorio Superior de Música de Canarias por su interés en apoyarnos en esta aventura formativa y especialmente agradecer la predisposición de Gonzalo Díaz Yerro (tutor y Jefe de Departamento de Composición).

¡Cooperamos para seguir elevando la calidad de la formación y educación en Canarias!

El IES El Rincón de Las Palmas de Gran Canaria recibió esta semana a 25 profesores de País Vasco, Murcia, Asturias, Castilla La Mancha, Cantabria, Andalucía, Cataluña y Canarias, que participaron en un curso de formación sobre ‘Realidad Extendida’, para utilizarla como recurso en sus respectivos módulos de Formación Profesional.

Esta convocatoria educativa destacó por su enfoque integrado, al combinar una parte de comprensión teórica de estas tecnologías con el aprendizaje práctico sobre cómo aplicarlas en el día a día de los docentes.

La metodología utilizada se basó en el aprendizaje a través de la ejecución de micro proyectos prácticos que se trabajaron en cada hora de clase, a partir de los archivos que facilitaron los formadores y sobre los que el participantes debía proponer diferentes soluciones.

Este tipo de iniciativas formativas dotan a los docentes del conocimiento y las herramientas necesarias para incorporar la Realidad Extendida en sus propias aulas, elevando la calidad y la relevancia de la Formación Profesional en el siglo XXI.

Pilares de esta formación

Esta formación se organizó en base a tres pilares fundamentales. Primero se abordó el desarrollo de aplicaciones utilizando el Kit de Herramientas de Realidad Mixta (MRTK) en diferentes dispositivos, para facilitar la creación de entornos interactivos que ofrezcan experiencias inmersivas, con las que el alumnado comprenda desde la práctica el contenido que se les está impartiendo.

En segundo lugar, se crearon contenidos para Realidad Extendida y aplicaciones de Realidad Aumentada, una competencia esencial para la personalización y adaptación de los entornos que combinan lo real y lo virtual, a contextos de formación específicos en los diferentes ciclos de la Formación Profesional.

Y por último, se analizaron casos de uso en proyectos industriales específicos, lo que permitió a los participantes comprender cómo estas tecnologías se están aplicando en el mundo real y cómo pueden ser utilizadas para resolver problemas y mejorar los procesos de formación.

El IES El Rincón programó esta formación en el marco de las acciones que organizan como Centro de Excelencia, en colaboración con la empresa de base tecnológica Furious Koalas SL, creada en el entorno de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Anunciamos una serie de talleres educativos de gran importancia para nuestro alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), centrados en la comprensión y manejo de los riesgos asociados a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las tecnoadicciones. Esta iniciativa, enmarcada en nuestro compromiso continuo con la educación integral y el bienestar de nuestros estudiantes, se llevará a cabo en fechas seleccionadas entre el 24 de enero y el 15 de marzo de 2024.

Los talleres, organizados en colaboración con la Fundación Aluesa Adsis, forman parte de un esfuerzo más amplio liderado por la Red de Salud y Educación Emocional. Nuestro objetivo es proporcionar a los jóvenes las herramientas necesarias para navegar con seguridad en el cada vez más complejo mundo digital. A través de estas sesiones interactivas y enriquecedoras, abordaremos temas críticos como la identificación de riesgos en línea, el desarrollo de hábitos digitales saludables y la prevención de la tecnoadicción.

Durante los talleres, expertos en la materia compartirán su conocimiento y experiencias, fomentando un espacio de aprendizaje y diálogo abierto. Creemos firmemente en la importancia de educar a nuestros jóvenes en estas áreas, equipándolos no solo con conocimientos, sino también con la capacidad de reflexionar críticamente sobre su relación con la tecnología.

Invitamos a todo el alumnado de la ESO a participar activamente en estas sesiones, que se llevarán a cabo en las siguientes fechas: 24 y 31 de enero; 1 de febrero  6, 7 y 15 de marzo de 2024. Estos talleres son una oportunidad única para crecer, aprender y convertirse en ciudadanos digitales responsables y conscientes.

El curso está organizado por el IES El Rincón, dentro del marco de las actuaciones como Centro de Excelencia, e impartido por la empresa Furious Koalas SL.

Han participado 25 docentes procedentes del País Vasco, Murcia, Asturias, Castilla La Mancha, Cantabria, Andalucía, Cataluña y Canarias.

El objetivo de este curso es capacitar al profesorado en el ámbito de la Realidad Extendida, permitiéndoles no solo entender, sino también aplicar estas tecnologías emergentes en la formación profesional. 

Esta iniciativa se centra en tres pilares fundamentales.

Primero, se abordará el desarrollo de aplicaciones utilizando el Kit de Herramientas de Realidad Mixta (MRTK) en dispositivos como Meta Quest 2, Hololens 2, entre otros, facilitando así la creación de entornos interactivos y experiencias inmersivas.

En segundo lugar, se enfocará en la creación de contenidos y assets para Realidad Extendida y aplicaciones de Realidad Aumentada. Esta competencia es esencial para la personalización y adaptación de las experiencias XR a contextos de formación específicos.

Por último, se analizarán casos de uso de proyectos industriales específicos, lo que permitirá a los participantes comprender cómo estas tecnologías se están aplicando en el mundo real y cómo pueden ser utilizadas para resolver problemas y mejorar los procesos de formación.

El valor de este curso radica en su enfoque integrado y práctico, que no sólo proporciona a las personas participantes una comprensión teórica de estas tecnologías, sino también la habilidad práctica para implementarlas. Al final de la formación, el profesorado estará equipado con el conocimiento y las herramientas necesarias para incorporar la Realidad Extendida en sus propias aulas, elevando la calidad y la relevancia de la formación profesional en el siglo XXI.

La metodología docente se basa en el aprendizaje a través de mini y micro-proyectos prácticos. De cada hora de clase se realizarán uno o varios proyectos guiados, proporcionando los archivos necesarios para su realización, así como posibles soluciones propuestas 

El personal docente del curso se enmarca dentro de la empresa Furious Koalas SL. Es una empresa de base tecnológica creada en 2015 como spin-off de la Universidad de Castilla-La Mancha. 

Carlos González Morcillo (coordinador)

Director Académico del Vicerrectorado de Transformación y Estrategia Digital, miembro del Grupo de Investigación AIR y Director Creativo de Furious Koalas SL.

Santiago Sánchez Sobrino

Director de Tecnología en Furious Koalas S.L. 

Francisco García Sánchez

Director de Proyectos RV/RA en Furious Koalas S.L.

Cristian Gómez Portes

Arquitecto de Software en la empresa Furious Koalas S.L.

El 11 de enero se impartieron en nuestro centro unas charlas y talleres dirigidos al alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato sobre la prevención del consumo de drogas y alcohol.

Estas charlas se dinamizaron a través de la Red de Salud y Educación Emocional.

Se enmarcan dentro del Plan Director para la Mejora de la Convivencia y la Seguridad en los Centros Educativos y fueron impartidas por la Policía Nacional.

Durante las pasadas navidades, se realizó la entrega de todo el material escolar recopilado en la campaña organizada por el Comité de Solidaridad del IES El Rincón. Este material fue destinado a los niños y niñas del colegio de Gabar, ubicado en el norte de Senegal. Nuestro compañero Borja Izquierdo, en colaboración con Amadou Ba, profesor de español, y Rafael Blanco de la ONG «Puente Humano», llevaron a cabo esta noble iniciativa.

El pasado 10 de enero, se impartieron en nuestro centro unas charlas y talleres dirigidos a los alumnos de 4º de ESO, 1º de Bachillerato y 1º de Ciclos Medios, enfocadas en la prevención de la violencia de género y la discriminación.

Estas charlas se dinamizaron a través de la Red de Salud y Educación Emocional y están también vinculadas a la Red de Igualdad.

Se enmarcan dentro del Plan Director para la Mejora de la Convivencia y la Seguridad en los Centros Educativos y fueron impartidas por la Policía Nacional.

Los alumnos José Carlos Llitra y Javier Padrón de 2º DAM (Tarde) junto al profesor Tiburcio Cruz han realizado una estancia de trabajo en la empresa Scott & Irwin de San Sebastián (País Vasco) durante los días 18, 19, 20 y 21 de diciembre en el marco del proyecto de Innovación «Simulaciones virtuales en la unidad de neonatología» en el que el IES El Rincón colabora junto al CIFP Los Gladiolos y las empresas FIDENET y Scott & Irwin del País Vasco.

Este proyecto consiste en la creación de un entorno virtual en un metaverso para el aprendizaje de Técnicos Auxiliares de Enfermería, Enfermeros y Médicos. La participación de José Carlos Llitra y Javier Padrón consiste en crear el backend y frontend que permite que el profesorado, alumnado y dirección del centro puedan autenticarse, registrar la información de notas, y demás datos que necesita el entorno virtual para funcionar y que todos los roles implicados puedan acceder a los datos generados.