La Biblioteca Virtual del IES Güímar se caracteriza por presentar, desde hace varios cursos académicos, los booktrailers elaborados por el alumnado de la optativa de Tecnologías de la Información y Comunicación de 1º de Bachillerato.
Los objetivos que se pretenden son:
- Promover la lectura.
- Fomentar el desarrollo de sus habilidades digitales y creativas a través de la lectura.
La propuesta metodológica realizada por el profesor Richard Velázquez Guzmán se basó en las siguientes acciones:
- Presentación de las características básicas de un booktrailer.
- Difusión de los booktrailer publicados en la Biblioteca Virtual tanto los elaborados por el alumnado de años anteriores (enlace: http://bibliotecaiesguimar.blogspot.com.es/search/label/Mis%20libros%20favoritos) como los de reciente actualidad (enlace: http://bibliotecaiesguimar.blogspot.com.es/search/label/Booktrailer).
- Presentación de diferentes técnicas de edición de video.
- Establecimiento de los requisitos que debería tener el booktrailer elaborado por el alumnado.
Los booktrailers de este curso académico se han realizado de las siguientes novelas indicándose la fecha de publicación en la Biblioteca Virtual (enlace http://bibliotecaiesguimar.blogspot.com.es/search/label/Mis%20libros%20favoritos):
Martes (26 enero): Te daría el mundo, Si tú me dices ven lo dejo todo pero dime ven, Las ventajas de ser un marginado y El último trabajo del señor Luna.
Miércoles (27 enero): El príncipe de la niebla, El amante japonés, Donde el viento da la vuelta y After.
Jueves (28 enero): La evolución de Calpurnia Tate, El niño con el pijama de rayas, Diez negritos y La piel de la memoria.
Viernes (29 enero): Las luces de septiembre, Divergente, ¡Buenos días, princesa! y Algo tan sencillo como tuitear te quiero.
Lunes (1 febrero): El corredor del laberinto, El psicoanalista, Marina y Battle Royale.
Una biblioteca informa y forma a sus usuarios.
Una biblioteca fomenta la creatividad del alumnado.
De este modo las novedades relacionadas con la Biblioteca que se han presentado en este curso académico se muestran en el siguiente diagrama (haz clic en la imagen para obtener una mejor resolución de la misma):
