Archivo mensual: enero 2018

Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

Un año más, el pasado 30 de enero nos sumamos a las numerosas iniciativas que se desarrollan en los centro educativos con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz.
En esta ocasión, dibujamos una enorme paloma en el patio principal, mientras Saúl y Lucía, de 1º Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, leían un precioso poema de J. F. Moratiel. Tras ello, presentamos el lienzo El Árbol de la Paz, fruto del trabajo colectivo, ya que de sus ramas brotan perennes hojas formadas con las huellas de cada uno de nosotros, como símbolo de nuestra unión y compromiso por la No Violencia y la Paz. Y para sellarlo, todos asumimos lo estipulado en el contrato que se encuentra a disposición de toda la Comunidad Educativa junto al cuadro, que se ubicará en nuestra Conserjería. Por último, cerramos el acto de la mano del alumnado de música, acompañados por cinco palomas blancas que echamos a volar para enviar a todos aquellos que viven en conflicto nuestros deseos de paz y solidaridad.
Queremos agradecer a todos la colaboración. Cada año somos más; más fuertes y más unidos. Sin duda, el futuro está en nuestras manos, por eso desde el IES Gúímar seguiremos trabajando por la educación para la tolerancia, la igualdad, la solidaridad, el respeto a los derechos Humanos, la no violencia y la Paz.

¡MIL GRACIAS!

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App Kit Lector (Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan).

El desarrollo del concepto de bibliomovilidad realizado por el profesor Richard Velázquez Guzmán se basa en difundir la información que se genera en la biblioteca así como sus servicios en los dispositivos móviles de los usuarios de modo que la biblioteca sea accesible para cualquier miembro de nuestra comunidad educativa en cualquier lugar siempre que se disponga de conexión a internet.

Hoy se presenta una nueva aplicación denominada «Kit Lector» que complementa las aplicaciones Bibliokurator y AbiesWeb desarrolladas para la comunidad lectora del IES Güímar. La aplicación «Kit Lector» confiere un mayor potencial (superpoder) al carné de usuario de la biblioteca a través del código QR que está integrado en dicho carné.

La descarga de la app «Kit Lector» es gratuita permitiendo al usuario la posibilidad de conocer diversos recursos web relacionados con el fomento de la lectura:
  • Noticias de interés.
  • Kiosco.
  • Recomendaciones.
  • Comunidades lectoras.
  • Plataformas de lectura por suscripción.
  • Descarga de libros.
  • Bookstagram.
  • Booktubers.
  • Primer capítulo / Novedades.

Más información: App Kit Lector.

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Nuevo carné de usuario de la biblioteca (Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan).

La biblioteca del IES Güímar dispone de un nuevo carné de usuario de la biblioteca para el curso académico 2017-2018 que permite el desarrollo de la bibliomovilidad. Este carné de usuario ha sido diseñado por el profesor Richard Velázquez Guzmán.

La evolución del carné de usuario de biblioteca en el IES Güímar pone de manifiesto el interés en acercar la información de interés y servicios de la biblioteca al usuario a través de sus dispositivos móviles haciendo posible que la biblioteca acompañe a su usuario.

La lectura del código QR mediante un dispositivo móvil permite el acceso a la siguiente información que es novedosa con respecto a la que contiene el carné del año pasado.

Más información: Nuevo carné de usuario de la biblioteca.

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Plan lector digital del IES Güímar (nº 5): proyecto «La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo» (red Bibescan).

Plan lector digital del IES Güímar (nº 5):

El Plan Lector del IES Güímar surge como una iniciativa del proyecto correspondiente a la presencia del centro en la Red Virtual Educativa de Bibliotecas Escolares de Canarias (Red Bibescan) siendo el profesor Richard Velázquez Guzmán el coordinador de este plan lector digital.

El día 31 de enero de 2018 se ha presentado un nuevo número del Plan lector digital que acompaña al alumnado con el formato de un marcapáginas.

Más información: Plan lector digital (nº 5).

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Abrir correctamente un libro (Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan).

El alumnado de 2º de Bachillerato de la optativa de Imagen y Sonido ha realizado vídeos a cámara lenta (slow motion) para difundir a la comunidad educativa el procedimiento de apertura de un libro nuevo.

El vídeo muestra un libro de la biblioteca del IES Güímar y se caracteriza por seguir una serie de pasos obtenidos de la siguiente fuente de información (Fuente: http://www.swiss-miss.com/2017/03/how-to-open-a-new-book.html):

How to open a new book from coolguides

Esta actividad que ha sido coordinada por el profesor Richard Velázquez Guzmán permite:

  • Acercar la biblioteca al alumnado.
  • Difundir la colección de la biblioteca dado que periódicamente los vídeos se publicarán en la Biblioteca Virtual y en las redes sociales (twitter, facebook, instagram y pinterest) con el hashtag #abrirunlibronuevo.
  • Fomentar la creatividad y el desarrollo de la competencia digital del alumnado.

A continuación reproducimos el primer vídeo realizado por el alumnado:

 

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Proyecto «Juntos Leemos (curación de contenidos por parte del alumnado)» ((Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan)).

El proyecto «Juntos Leemos» desarrollado por el profesor Richard Velázquez Guzmán desde el curso académico 2016-2017 pretende mejorar la competencia digital del alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación . Este proyecto fomenta en el alumnado la capacidad de buscar, filtrar, leer, organizar y compartir los contenidos de entre una gran cantidad de contenido que existe en internet.

Se ha formado al alumnado en la curación de contenidos mediante el uso de diversas herramientas (google, twitter y paper.li) para combatir la infoxicación (sobresaturación de información que existe en internet). De este modo el alumnado ha creado un periódico (frecuencia semanal) para entender la realidad que se ha alimentado de la lista de seguidores de su cuenta de twitter.

La temática del periódico ha sido elegida en base a los intereses personales y/o profesionales del alumnado y se publicará en la Biblioteca Virtual cada viernes durante cinco semanas.

Los periódicos creados durante este curso académico son los siguientes:

 

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Haikus de estanterías de la biblioteca del IES Güímar (Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan)).

La Biblioteca Virtual del IES Güímar se caracteriza por contemplar en su línea de desarrollo aquellas experiencias que tienen repercusión en el mundo de las bibliotecas. Una de ellas es la realizada por el profesor Juan Luis García del Conservatorio de Música de León que hace poesía con sus libros mediante Haikus(poemas breves de origen japonés) formados a partir de los títulos que aparecen en los lomos de sus libros. Sus poemas los comparte en Instagram bajo el hashtag  #Haikusdestantería”.

Este proyecto «Haikus de estanterías de la biblioteca del IES Güímar» (coordinado por el profesor Richard Velázquez Guzmán) ha permitido la apertura de los armarios de la biblioteca del centro al alumnado de 2º de Bachillerato para que realice poemas a partir de los títulos de los lomos de los fondos.

Más información: Haikus de estanterías de la biblioteca del IES Güímar.

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#PedaleaSeguro: Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan).

#PedaleaSeguro es la campaña que el alumnado de 2º de Bachillerato de la optativa de Imagen y Sonido ha realizado para prevenir los accidentes de tráfico relacionados con los ciclistas.

Este proyecto está coordinado por el profesor Richard Velázquez Guzmán y ha supuesto el uso de herramientas web que permiten la creación de imágenes con texto. Estas imágenes pretenden sensibilizar a la comunidad educativa sobre el respeto que hay que tener a los ciclistas y la necesidad de una adecuada convivencia entre los ciclistas, conductores y peatones.

Más información: #PedaleaSeguro.

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#ColorOurCollections («Colorea nuestra colección»): Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan).

La biblioteca del IES Güímar se va a sumar al movimiento internacional #ColorOurCollections en la que las bibliotecas comparten a través de redes sociales láminas y libros para colorear basados en sus colecciones (http://library.nyam.org/colorourcollections/). Este proyecto se inició en 2016 cuando la biblioteca de la Academia de Medicina de Nueva York lanzó el proyecto #ColorOurCollections.

La actividad ha consistido en la obtención de las láminas de colorear de fondos de la biblioteca del IES Güímar para su coloreado y posterior difusión en el formato de collages tanto en la Biblioteca Virtual como en las redes sociales (twitter, facebook, instagram y pinterest) con el hashtag #ColorOurCollections. El alumnado de 2º de Bachillerato ha participado en esta actividad siendo coordinada por el profesor Richard Velázquez Guzmán.

Más información de la actividad: «Colorea nuestra colección (IES Güímar»). 

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Charla informativa de la Universidad de la Laguna para madres y padres de estudiantes de 2º de Bachillerato y/o de Ciclo Formativo de Grado Superior (FP).

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Sentimientos en verso.

Poemas (Sentimientos en verso) por Adjona Rodríguez Alayón:

 

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Reflexiones acerca de miedos y fobias.

Los alumnos de 2º Bachillerato Científico-Tecnológico han reflexionado acerca de sus miedos y fobias, después de leer y comentar el artículo de Juan José Millás, «Angustia». Estas son algunos resultados de este trabajo:

 

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Concurso escolar ¿Qué es un Rey para ti?

Se ha convocado el concurso escolar ¿Qué es un Rey para ti?, organizado por FIES (Fundación Institucional Española) y patrocinado por la Fundación Orange, dirigido a estudiantes de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º y 2º de ESO de centros educativos de toda España.

La novedad este año es que además de participar a través del formato tradicional (comic, escultura, poesía, etc.…) los estudiantes podrán participar también en formato digital a través de proyectos tecnológicos.

Más información: Bases de la convocatoria.

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Plan lector digital del IES Güímar (nº 4): proyecto «La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo» (red Bibescan).

Plan lector digital del IES Güímar (nº 4):

El Plan Lector del IES Güímar surge como una iniciativa del proyecto correspondiente a la presencia del centro en la Red Virtual Educativa de Bibliotecas Escolares de Canarias (Red Bibescan) siendo el profesor Richard Velázquez Guzmán el coordinador de este plan lector digital.

El día 17 de enero de 2019 se ha presentado un nuevo número del Plan lector digital que acompaña al alumnado con el formato de un marcapáginas.

 

Más información: Plan lector digital (nº 4).

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Nuevo servicio web : Facebook en la Biblioteca Virtual ((Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan)).

La información que se genera en el espacio web «Déjate llevar por tu imaginación» se puede conocer en la red social Facebook a través de página del profesor Richard Velázquez Guzmán. Haz clic en la imagen para acceder a sus contenidos.La información que se genera en el espacio web «Déjate llevar por tu imaginación» se puede conocer en la red social Facebook a través de página del profesor Richard Velázquez Guzmán. Haz clic en la imagen para acceder a sus contenidos.

Ésto ha permitido que la información de la Biblioteca Virtual sea accesible a través de las principales redes sociales (twitter, facebook, instagram y pinterest).

De este modo el trabajo desarrollado en la Biblioteca Virtual ha permitido:

  • Desarrollar una colección accesible a toda la comunidad educativa con su participación en las sugerencias de compra y en la toma de decisiones para la adquisición de nuevos fondos.
  • Desarrollar servicios para la comunidad educativa (buzón lector, tú decides, bibliomovilidad mediante apps, consulta online del catálogo, reserva online, servicio de reprografía, etc.).
  • Desarrollar una comunidad de aprendizaje en el alumnado en torno a la biblioteca cuya labor se difunde en las principales redes sociales.

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Historias con banda sonora (narraciones digitales) ((Proyecto “La biblioteca como motor de cambio para transformar el mundo” (red Bibescan)).

Oye lo que tengo que decir, preciso tu atención, debes oír…

Si quieres seguir leyendo haz clic en el siguiente enlace: Narraciones digitales.

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III Concurso de Vídeos en GeoGebra.

El Instituto GeoGebra de Canarias (IGCan) y la Sociedad Canaria “Isaac Newton” de Profesores de Matemáticas (SCPM)  convocan conjuntamente un concurso escolar de realización de vídeos, con el doble fin de fomentar el uso de GeoGebra entre los participantes y de compartir posteriormente los trabajos presentados como pequeñas lecciones que puedan ayudar a la comunidad educativa. Para ello se presentarán vídeos grabados por el alumnado que contengan alguna explicación de un concepto, procedimiento, investigación o cualquier otra idea que sea trasladable a GeoGebra y que ilustre un contenido del currículo del nivel al que pertenece el alumnado.

Podrán participar en este concurso todos los escolares que cursen estudios de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) en el presente curso escolar en cualquier centro público o privado de la Comunidad Autónoma de Canarias. En función del nivel que curse el alumnado en el presente curso escolar, los trabajos presentados participarán en una de las dos siguientes categorías:

Categoría A: Alumnado de 1.º y 2.º de ESO.
Categoría B: Alumnado de 3.º y 4.º de ESO

El plazo de presentación de los trabajos finalizará el lunes 26 de marzo de 2018 a las 23:00 horas.

Más información: Bases del concurso.

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Montaje final de los vídeos realizados en el taller de Cinedfest.

El alumnado de la materia de Imagen y Sonido de 2º de Bachillerato ha  recibido una formación sobre la realización de cortometrajes. A continuación se puede apreciar el montaje final de los videos realizados por el alumnado una vez que han sido editados por  Cinedfest.

Cinedfest es un Proyecto Audiovisual que fomenta la participación activa de la comunidad educativa a través de un Festival Audiovisual Formativo abierto a los Centros Educativos Españoles Públicos, Privados y Concertados de Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP y que se desarrolla a través de un Festival de Cortometrajes, en cursos intensivos presenciales de formación y en herramientas on-line.



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