Archivo mensual: abril 2019

Ciclos Formativos: rama Administración y Gestión (IES Güímar).

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Instagram: espacios de lectura (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El alumnado de 2º de Bachillerato del IES Güímar que cursa la materia de Imagen y Sonido ha utilizado la red social Instagram para publicar fotografías de sus espacios de lectura favoritos. Estas imágenes se compartirán a la comunidad educativa proporcionando la siguiente información: título, una descripción del sitio elegido así como las coordenadas geográficas del mismo.

Más información: Espacios de lectura.

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Nota informativa sobre el Ciclo de Grado Medio de Electricidad y Electrónica.

Nota informativa: aquellas personas que deseen realizar el primer curso del ciclo de grado medio de electricidad y electrónica, pasen por Secretaría para presentar la solicitud.

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Taller de marcapáginas: El señor de los anillos (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El  alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Imagen y Sonido ha diseñado «marcapáginas» personalizados con herramientas de diseño. El tema elegido para la elaboración de los marcapáginas de este curso académico ha sido las enseñanzas inspiradoras de las novelas de «El señor de los anillos» que complementan a los realizados sobre las enseñanzas de «El principito» y del maestro Yoda en las películas «Star Wars».

Este taller permite que el alumnado desarrolle su creatividad y su competencia digital contribuyendo al desarrollo de la biblioteca como elemento de mejora personal. Los marcapáginas realizados se difunden en las redes  sociales utilizando el hashtag #leemarcapáginas y en el enlace web: https://bibliotecaiesguimar.blogspot.com/search/label/Marcap%C3%A1ginas%20%28El%20se%C3%B1or%20de%20los%20anillos%29 .

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Biblioeducan: Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El IES Güímar presenta a su comunidad educativa la plataforma BiblioEducan (biblioteca escolar digital que permite que cualquier persona que forme parte de la comunidad educativa de los centros públicos canarios pueda leer de forma legal y gratuita cualquier obra que se encuentre en dicha biblioteca).

Lee el código QR de la siguiente imagen con un dispositivo móvil para conocer todos los detalles de la plataforma BiblioEducan (usuarios, número de préstamos, duración de préstamos, etc.):

 

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Día del libro: ¡Libera tus libros! (red Bibescan)

La biblioteca del IES Güímar ha comenzado una campaña de liberación de libros en la que cualquier persona que forme parte de la comunidad educativa puede liberar libros así como recoger de forma gratuita aquellos libros que hayan sido liberados en la biblioteca.

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Educación vial para todos: infografías.

La sección “Infografías” del proyecto «Educación vial para todos» pretende difundir determinados aspectos de la seguridad vial mediante las infografías realizadas por el alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de “Imagen y Sonido”. Las infografías constituyen un recurso valioso para presentar la información en las redes sociales.

La situación de aprendizaje consiste en la elaboración de infografías sobre los siguientes aspectos:

  • Los accidentes de tráfico causan muchas muertes en los jóvenes.
  • Procedimiento de actuación frente a un accidente de tráfico.
  • Rellenar el parte amistoso de accidentes.

Las infografías realizadas por el alumnado se difunden en el enlace web: https://educacionvialparatodos.wordpress.com/category/infografias/.

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Carrera solidaria en el IES Güímar.

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Juntos leemos (curación de contenidos para entender la realidad): Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El proyecto «Juntos Leemos» (desarrollado por el profesor Richard Velázquez Guzmán desde el curso académico 2016-2017) pretende mejorar la competencia digital del alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación. Este proyecto fomenta en el alumnado la capacidad de buscar, filtrar, leer, organizar y compartir información de entre una gran cantidad de contenido que existe en internet.

Se ha formado al alumnado en la curación de contenidos mediante el uso de diversas herramientas (google, twitter y paper.li) para combatir la infoxicación (sobresaturación de información que existe en internet). De este modo el alumnado ha creado un periódico digital para entender la realidad con una frecuencia de publicación semanal (se actualizarán los contenidos cada miércoles). La temática del periódico ha sido elegida en base a los intereses del alumnado.

Los periódicos creados durante este curso académico son los siguientes:

Infórmate sobre tu Salud

Salud al día

El Diario de Medio ambiente

El Diario de Psicología

El Diario de Música

El Diario de Derechos de los animales

El Diario de Salud y medicina

El Diario de Viajes

El Diario de Gastronomía

Fitness

El Diario de Protección Animal

Gastronomía Daily News

Periódico Gaming

eSports News

Tecno Guanche

Actualidad esports

Toda Galicia

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Mapas que cuentan historias (narrativa geográfica): Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación ha creado diversos relatos de viajes sobre la búsqueda de la felicidad.

Se ha utilizado una herramienta de narración digital (storytelling) que permite contar historias que transcurren en distintas ubicaciones geográficas de modo que se pueden visualizar en un mapa. Además esta herramienta admite la inclusión de contenido multimedia (imágenes, sonidos y vídeos) para contar las historias de la mejor manera posible.

La situación de aprendizaje desarrollada en el aula implica el desarrollo de una narrativa geográfica creativa que incluya las diez canciones que producen más felicidad de acuerdo a un estudio realizado por el Dr. Jacob Jolij de la Universidad de Groningen (Holanda).

Más información: Mapas que cuentan historias.

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