Archivo de la categoría: Especialidad Matemáticas

Visita al Centro I+D del ITER.

 Nuestro alumnado de 4º ESO, visitaron el pasado 13 de febrero, las instalaciones del Centro de I+D del ITER, dentro de las actividades organizadas por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de La Laguna, Cienci@ULL. Asistieron a charlas y vídeos de carácter divulgativo en el que la guía acompañó al alumnado a través de sus instalaciones divulgativas, presentando los principales proyectos y actividades del Instituto y acercando al alumnado al interesante mundo de las energías renovables. Además tuvieron la oportunidad de poder visitar dos casas Bioclimáticas, conociendo sus características in situ.

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Entrevista al profesor Juan Agustín Noda Gómez en el periódico El Día.

Haz clic en el siguiente enlace para acceder a la entrevista al profesor Juan Agustín Noda Gómez del IES Güímar (presidente de la Sociedad Canaria Isaac Newton) en el periódico El Día: Entrevista.

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Participación del IES Güímar en el XXXV TORNEO DE MATEMÁTICAS.

El sábado 30 de marzo, tuvo lugar la Primera Fase del XXXV TORNEO DE MATEMÁTICAS para alumnado de 2º ESO, convocado por la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas. Dentro de las actividades que se desarrollan dentro del Proyecto Recreando  Las Matemáticas que se desarrolla en nuestro centro, participaron en dicho torneo, las alumnas Ilianna A. Delgado, Johana Mª García, y Elena Sosa. A ver esos resultados y gracias por vuestro esfuerzo chicas. 

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Actividad con Geoplanos.

Los días 7 y 8 de marzo, nuestros alumnos de 1º ESO A y B, participaron en una actividad conjunta, dentro del Proyecto Re-Creando Las Matemáticas, en la que se trabajó con el geoplano.

El geoplano es un recurso didáctico muy interesante para trabajar la geometría, pues nos sirve para introducir los conceptos geométricos de forma manipulativa. Con él no sólo podemos construir formas geométricas, sino descubrir las propiedades de los polígonos o incluso resolver problemas matemáticos, aprender sobre áreas, perímetros,… es en definitiva un recurso imprescindible para aprender matemáticas.

La idea era que nuestros alumnos/as consiguieran:

  1. En un geoplano de 3 x 3 encontrar todas las posibles longitudes. Llegaron a encontrar 5 longitudes distintas.
  2. En un geoplano de 3 x 3 encontrar todos los posibles triángulos. Alcanzaron a ver 8 triángulos diferentes.
  3. En un geoplano de 3 x 3 encontrar todos los posibles cuadriláteros. Costó localizar los 16 cuadriláteros.

Como en otras ocasiones, el objetivo era trabajar la Geometría de una forma lúdica y divertida.

La actividad fue desarrollada por los profesores Naty, José A. y Mercedes.

Muchas gracias a todos los participantes y esperamos que hayan disfrutado de la actividad.

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Ruta Científica de Matemáticas (2ª parte).

Aquí tenemos los mejores trabajos de nuestros alumnos de 1º de Bachillerato que nos detallan la visita a la Facultad de Ciencias Sección de Matemáticas. Quizás alguno de ellos se anime a entrar en el grado de Matemáticas, pero de momento ese día se lo pasaron muy bien conociendo las instalaciones y pensando de forma lógica.
Vídeo de Juan Ángel Del Río, Febe Ruben Fariña, Samuel Márquez, Nara Vilchez

Vídeo de Derek Giorgett, Sergio Bemesh y Sergio Lugo.

Presentación de Diego Mesa y Robin Granados.

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Vídeo de Alafer ascensión, Pedro Betehencourt, Saúl Martín, Lara Pérez

Atendiendo al crecimiento exponencial de los corderos,
¿no crees que el lobo feroz no es tan malo como lo pintan?
¿Te animas tu a jugar a alguno de los juegos que se proponen?
No son de azar sino de estrategia.
¿Hubieras logrado tener éxito en el ESCAPE ROOM?
¡Los dos grupos en los que nos dividieron lo consiguieron!
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Ruta Científica de Matemáticas (1ª parte).

El pasado 13 de febrero dentro de las actividades del “Programa de Acciones para el Fomento de las Vocaciones Científicas y Profesionales del alumnado de la isla de Tenerife”, nuestros alumnos de 1º Bachillerato del Científico Tecnológico, acudieron a la Ruta Científica de Matemáticas, en el edificio de la Sección de Física y Matemáticas de la ULL.

Los alumnos participaron en 3 talleres:

1 – EL SILENCIO DE LOS CORDEROS, impartido por el profesor D. Carlos González Alcón: se intentaba modelizar el crecimiento de un grupo de corderos. Primero empezó con un modelo de crecimiento exponencial sin restricciones. A partir de ahí fue añadiendo condiciones:

  • Condición de jóvenes.
  • Parámetro de fertilidad.
  • Parámetro de supervivencia.
  • Parámetro K de escasez de recursos.

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2 – NO ES TODO LO QUE PARECE, realizado por la profesora Dña. Begoña Barrios. Además de hacernos ver cómo las matemáticas está en cualquier momento de nuestras vidas, nos presentó algunos juegos que parecían puro azar pero que tenían una estrategia ganadora:

  • Monty-Hall: El juego en el que nuestro alumno Iván ganó un coche.
  • Juego de las 10 fichas en círculo: En el que Iván perdió el coche.
  • El juego de las 10 monedas de distinto valor.

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3 -ESCAPE ROOM. Nos pusieron a prueba para poder salir de una habitación mediante un código y un pendrive. Entre otras cosas usamos una excítala para descifrar un mensaje, además de realizar ecuaciones, encontrar la clave (“LEONARD EULER”),….

Al final de la mañana, nuestros alumnos habían hecho un acercamiento al Grado de Matemáticas, de una forma lúdica. Gracias a los ponentes y en especial a Doña Edith Padrón por recibirnos y acompañarnos.

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