Archivo de la categoría: Noticias (Bibescan)

Cierre temporal de la Biblioteca Virtual.

El espacio web “Déjate llevar por la imaginación” estará inoperativo hasta el próximo curso académico. Actualmente el profesor Richard Velázquez Guzmán está preparando un nuevo proyecto que mejorará los servicios de la biblioteca mediante la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. La totalidad de las producciones TIC realizadas por el alumnado durante este curso académico se difundirá a partir de octubre de 2019.

¡Llega una nueva biblioteca!

Innovar para crecer

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Instagram: espacios de lectura (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El alumnado de 2º de Bachillerato del IES Güímar que cursa la materia de Imagen y Sonido ha utilizado la red social Instagram para publicar fotografías de sus espacios de lectura favoritos. Estas imágenes se compartirán a la comunidad educativa proporcionando la siguiente información: título, una descripción del sitio elegido así como las coordenadas geográficas del mismo.

Más información: Espacios de lectura.

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Taller de marcapáginas: El señor de los anillos (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El  alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Imagen y Sonido ha diseñado “marcapáginas” personalizados con herramientas de diseño. El tema elegido para la elaboración de los marcapáginas de este curso académico ha sido las enseñanzas inspiradoras de las novelas de “El señor de los anillos” que complementan a los realizados sobre las enseñanzas de “El principito” y del maestro Yoda en las películas “Star Wars”.

Este taller permite que el alumnado desarrolle su creatividad y su competencia digital contribuyendo al desarrollo de la biblioteca como elemento de mejora personal. Los marcapáginas realizados se difunden en las redes  sociales utilizando el hashtag #leemarcapáginas y en el enlace web: https://bibliotecaiesguimar.blogspot.com/search/label/Marcap%C3%A1ginas%20%28El%20se%C3%B1or%20de%20los%20anillos%29 .

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Biblioeducan: Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El IES Güímar presenta a su comunidad educativa la plataforma BiblioEducan (biblioteca escolar digital que permite que cualquier persona que forme parte de la comunidad educativa de los centros públicos canarios pueda leer de forma legal y gratuita cualquier obra que se encuentre en dicha biblioteca).

Lee el código QR de la siguiente imagen con un dispositivo móvil para conocer todos los detalles de la plataforma BiblioEducan (usuarios, número de préstamos, duración de préstamos, etc.):

 

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Día del libro: ¡Libera tus libros! (red Bibescan)

La biblioteca del IES Güímar ha comenzado una campaña de liberación de libros en la que cualquier persona que forme parte de la comunidad educativa puede liberar libros así como recoger de forma gratuita aquellos libros que hayan sido liberados en la biblioteca.

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Juntos leemos (curación de contenidos para entender la realidad): Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El proyecto “Juntos Leemos” (desarrollado por el profesor Richard Velázquez Guzmán desde el curso académico 2016-2017) pretende mejorar la competencia digital del alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación. Este proyecto fomenta en el alumnado la capacidad de buscar, filtrar, leer, organizar y compartir información de entre una gran cantidad de contenido que existe en internet.

Se ha formado al alumnado en la curación de contenidos mediante el uso de diversas herramientas (google, twitter y paper.li) para combatir la infoxicación (sobresaturación de información que existe en internet). De este modo el alumnado ha creado un periódico digital para entender la realidad con una frecuencia de publicación semanal (se actualizarán los contenidos cada miércoles). La temática del periódico ha sido elegida en base a los intereses del alumnado.

Los periódicos creados durante este curso académico son los siguientes:

Infórmate sobre tu Salud

Salud al día

El Diario de Medio ambiente

El Diario de Psicología

El Diario de Música

El Diario de Derechos de los animales

El Diario de Salud y medicina

El Diario de Viajes

El Diario de Gastronomía

Fitness

El Diario de Protección Animal

Gastronomía Daily News

Periódico Gaming

eSports News

Tecno Guanche

Actualidad esports

Toda Galicia

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Mapas que cuentan historias (narrativa geográfica): Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación ha creado diversos relatos de viajes sobre la búsqueda de la felicidad.

Se ha utilizado una herramienta de narración digital (storytelling) que permite contar historias que transcurren en distintas ubicaciones geográficas de modo que se pueden visualizar en un mapa. Además esta herramienta admite la inclusión de contenido multimedia (imágenes, sonidos y vídeos) para contar las historias de la mejor manera posible.

La situación de aprendizaje desarrollada en el aula implica el desarrollo de una narrativa geográfica creativa que incluya las diez canciones que producen más felicidad de acuerdo a un estudio realizado por el Dr. Jacob Jolij de la Universidad de Groningen (Holanda).

Más información: Mapas que cuentan historias.

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Mininovelas en Instagram: Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El proyecto “Mininovelas en Instagram” realizado por el alumnado de 2º de Bachillerato (optativa Imagen y Sonido) ponen de manifiesto el potencial que tiene la red social Instagram para contar historias de forma creativa teniendo en cuenta que esta red social es de las más utilizadas por el alumnado. Además la situación de aprendizaje permite que el alumnado que cursa la materia de conozca diferentes bancos de imágenes gratuitos así como algunas novelas publicadas en dicha red.

La actividad realizada por el alumnado del IES Güímar ha consistido en la creación de historias que contienen diez imágenes que acompañan a un texto además de la elaboración de sus portadas.
 
Más información: “Mininovelas en Instagram“.
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Una imagen – 50 palabras: Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

El proyecto “Una imagen. Cien palabras” accesible a través del enlace web http://www.unaimagencienpalabras.es/) ha sido el punto de partida para las nuevas producciones TIC del alumnado. Este proyecto (“Una imagen. Cien palabras“) consiste en que cada mes varios autores parten de una imagen para escribir un texto de exactamente 100 palabras. 
Las nuevas producciones TIC del alumnado del IES Güímar ponen de manifiesto el potencial que tiene la red social Instagram para contar historias de forma creativa teniendo en cuenta que esta red social es de las más utilizadas por el alumnado. Además la situación de aprendizaje permite que el alumnado que cursa la materia de “Imagen y Sonido” de 2º de Bachillerato conozca diferentes bancos de imágenes gratuitos así como herramientas para contar las palabras y caracteresque contienen un texto. 
Más información: Una imagen. Cien palabras“.
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Reconocimiento de las buenas prácticas educativas en la biblioteca del IES Güímar: Finalista del sello CCB 2018.

El proyecto de gestión de la biblioteca del IES Güímar denominado “La integración de la biblioteca como elemento de mejora en el desarrollo competencial del alumnado a través de las TIC” desarrollado por el profesor Richard Martín Velázquez Guzmán ha sido reconocido como Finalista del sello CCB 2018 en la categoría de bibliotecas escolares españolas otorgado por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB) (órgano que canaliza la cooperación bibliotecaria entre las administraciones públicas dependiente del Ministerio de Cultura). 

El sello CCB (ganadores y finalistas) resalta el valor de los proyectos de bibliotecas más destacados durante el año (relacionados con los objetivos generales de este II Plan Estratégico del CCB) y que puedan servir como modelos de buenas prácticas.

Este reconocimiento al trabajo realizado supone una continuación del obtenido el año pasado cuando se obtuvo la distinción de Finalista del sello CCB 2017.

El proyecto “La integración de la biblioteca como elemento de mejora en el desarrollo competencial del alumnado a través de las TIC ” concibe la biblioteca como un espacio de servicio y creativo para el aprendizaje colaborativo del alumnado que pone de manifiesto la necesidad de la adaptación, evolución e innovación de las bibliotecas escolares.

Los reconocimientos obtenidos por la labor realizada en la biblioteca del IES Güímar por el profesor Richard Martín Velázquez Guzmán son:
  • Finalista del sello CCB 2018
  • II Premio Aula de Palabras Pedro Cerrillo del XXIII edición del Festival Internacional del Cuento de Los Silos.
  • Finalista del sello CCB 2017.
  • Sello “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es” en la modalidad de bibliotecas escolares correspondiente al mes de mayo del 2014.
  • Accésit en el VII Encuentro CIJLEES y Muestra Internacional de Experiencias de Animación Lectora y Bibliotecas.
  • Finalistas de la IX edición del Premio Espiral Edublogs (2015).
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Participación del IES Güímar en las II Jornadas de Innovación Educativa: “El poder de la comunicación para crear aprendizajes de presente y futuro”.

El IES Güímar ha participado en las II Jornadas de Innovación Educativa: “El poder de la comunicación para crear aprendizajes de presente y futuro” organizadas por el Centro del Profesorado de Santa Cruz de Tenerife.

El profesor Richard Velázquez Guzmán ha difundido la experiencia realizada en el IES Güímar: “Nuevas formas de escribir en la era digital para el desarrollo de la creatividad“.

Agradecemos al CEP de Santa Cruz de Tenerife que haya contado con nuestro centro.

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Diseña tu portada imposible (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan)).

La biblioteca digital de un centro educativo favorece que el alumnado pueda ser al mismo tiempo lector y autor si se permite la difusión de las producciones del alumnado a toda la comunidad educativa. Para ello resulta importante que nuestro alumnado se capaz de autopublicar sus producciones (publicar sus contenidos sin intervención de ningún agente externo) incluyendo el diseño de portadas mediante herramientas web gratuitas.

El diseño de una portada permite que el alumnado reflexione sobre la influencia de la portada en la decisión de lectura de una novela. El alumnado (2º de Bachillerato, optativa Imagen y Sonido) ha diseñado portadas de libros que serían imposibles encontrar en la biblioteca escolar.

Más información: Diseña tu portada imposible.

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La comida se lee: diagramas de flujo (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan)).

Un diagrama de flujo permite visualizar la relación entre la gastronomía, la literatura y el cine. Un ingeniero vasco (Aurelio Abancens Lópezconvirtió las recetas tradicionales en diagramas de flujo (fuente: https://verne.elpais.com/verne/2018/04/16/articulo/1523897626_586549.html). Las recetas se encuentran recopiladas en el recetario “Así cocino yo“.

El alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación ha convertido las recetas (que aparecen en diversas novelas y películas) en diagramas de flujos.

Más información: La comida se lee.

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Backwardsbooks (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan)).

El alumnado de 2º de Bachillerato del IES Güímar que cursa la materia de Imagen y Sonido ha realizado fotografías de libros colocados al revés.

Este tipo de fotografías se difunden en internet (principalmente en la red social Instagram: https://www.instagram.com/explore/tags/backwardsbooks/?hl=es y twitter https://twitter.com/hashtag/backwardsbooks?lang=es) con el hashtag #backwardsbooks.

Más información: Backwardsbooks.

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Plan de Comunicación Lingüística Digital: Leer nos hace felices (nº 12).

El Plan de Comunicación Lingüística Digital del IES Güímar surge como una iniciativa del proyecto correspondiente a la presencia del centro en la Red Virtual Educativa de Bibliotecas Escolares de Canarias (Red Bibescan) siendo el profesor Richard Velázquez Guzmán el coordinador del Plan de Comunicación Lingüística Digital. El día 21 de febrero de 2019 se ha presentado un nuevo número del Plan lector digital que acompaña al alumnado con el formato de un marcapáginas.

El acceso al Plan Lector Digital se realizará a través de un código QR incrustado en un marcapáginas con una frase de motivación para el alumnado. Para poder leer un código QR es preciso tener instalado un lector en un dispositivo móvil desde el cual realizar la lectura. El terminal debe disponer de cámara fotográfica ya que los lectores realizan la captura utilizando la cámara del dispositivo móvil. Lectores de códigos Qr recomendados: i-nigma y QR Droid.

Si se desea descargar el Plan Lector Digital haz clic en el siguiente enlace: Leer nos hace más felices“. 

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Narrativas cronológicas (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan)).

El alumnado que cursa la materia de “Tecnologías de la Información y Comunicación” de 2º de Bachillerato ha utilizado el recurso del tiempo en el desarrollo de las historias que han elaborado (narrativas cronológicas).

La narración cronológica de los hechos que se describen en cada una de las historias se ha realizado mediante una línea de tiempo.

Los hechos que se describen en estas historias incluyen los títulos de novelas como parte esencial de la narrativa. Además se ofrece la sinopsis y portada de las novelas mencionadas como información complementaria.

Las historias se difunden tanto en la Biblioteca Virtual (enlace web: http://bibliotecaiesguimar.blogspot.com/search/label/Narrativas%20cronol%C3%B3gicas) y en las redes sociales con el hashtag #narrativascronológicas.

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Lleva el carné de la biblioteca en tu dispositivo móvil (Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

La Biblioteca del IES Güímar ha presentado la posibilidad de llevar el carné de la biblioteca en los dispositivos móviles de la comunidad educativa.

Este carné digital permite una identificación fácil y rápida cuando se utilizan los servicios que ofrece la biblioteca al integrarse en los dispositivos móviles siendo complementario al carné que se presenta en el formato de cartulina. De este modo no hay que preocuparse de un olvido del carné de la biblioteca o de la pérdida o deterioro del carné en formato de cartulina.

El desarrollo de este carné supone la culminación del desarrollo de la bibliomovilidad que se ha realizado desde el 6 de abril de 2016.

Más información (reflexiones sobre el valor del carné de la biblioteca y procedimientos para realizar el préstamo utilizando los dispositivos móviles): Lleva el carné de la biblioteca en tu dispositivo móvil.

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#ColorOurCollections (“Colorea nuestra colección”): Proyecto Biblioteca escolar como centro de aprendizaje al servicio de la comunidad educativa lectora (red Bibescan).

Un año más, la biblioteca del IES Güímar se suma a al movimiento #ColorOurCollections en la que las bibliotecas de todo el mundo comparten láminas y libros para colorear basados en sus colecciones a través de las redes sociales desde el 4 de febrero al 8 de febrero de 2019.

El alumnado de 1º de Bachillerato (materia de Tecnologías de la Información y Comunicación) ha coloreado láminas (portadas) procedentes de los ejemplares que se encuentran en la biblioteca.

Más información (historia del movimiento #ColorOurCollections, beneficios de la actividad y producciones del alumnado): Colorea la colección del IES Güímar.

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