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ATELIER DE YOGA EN FRANÇAIS

TALLER DE YOGA EN FRANCÉS

El pasado viernes, los alumnos de 1º y 2º ESO pudieron disfrutar de una clase de yoga en las instalaciones del centro. La profesora que impartió el taller, Christelle, es de origen francófono y toda la clase fue en francés.

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Los alumnos se mostraron muy motivados y contentos con la clase de yoga y Christelle quedó gratamente sorprendida con la buena energía de nuestros alumnos.

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¡REPETIREMOS EL CURSO PRÓXIMO!

Visita al Teatro Pérez Galdós

El pasado 28 de mayo, coincidiendo con la proximidad del día de Canarias, el alumnado de 3º ESO, visitó uno de los grandes emblemas del patrimonio Canario: EL TEATRO PÉREZ GALDÓS. En la visita, los alumnos pudieron disfrutar de un amplio recorrido por el edificio, cargado de historia, conociendo, con mucha exactitud, todos los datos referentes a la fecha de construcción, al arquitecto, a su renovación… etc.

Aquí dejamos un resumen.

  • El primer teatro de la ciudad fue el “teatro Cairasco

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  • La construcción de un nuevo teatro tuvo a Benito Lentini, pianista y compositor italiano afincado en la ciudad, como uno de los promotores más decidido.

 

 

  • En 1890, el teatro fue inaugurado como Teatro Tirso de Molina.

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  • Tras la puesta en escena de la obra Electra, de Benito Pérez Galdós, representada con notable éxito, en 1902, el teatro cambiará de nombre y recibirá el nombre del escritor grancanario.

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  • El salón principal del teatro será dedicado al músico francés Camille Saint-Saëns”, debido a los estrechos lazos que mantiene con Gran Canaria.

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  • El 28 de junio de 1918, un gran incendio se cebó con el teatro, destruyendo su estructura de madera casi por completo.

 

 

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  • Entre 2004 y 2007, se lleva a cabo una gran rehabilitación integral del teatro, en la que se procede a reformar y restaurar a fondo todo el edificio y se levanta una nueva y completa caja escénica.

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! Una visita formidable cargada de nuestra historia !

Euroscola 2015 – Resultados del test – keys to new world

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Nuestro grupo de alumnos que participa actualmente en el proyecto Euroscola ha optenido en la primera prueba un …

… 16.41 sobre 20

 

¡ENHORABUENA CHICOS!

De las 12 preguntas, han respondido 10 correctamente…

Aqui tenéis las doce preguntas sobre la Unión Europea

 1) ¿Cuántas leyes nacionales provienen de las leyes adoptadas primero en el Parlamento Europeo?

Entre 7 y 8 de cada 10.

2) ¿Qué es capacity4dev?

Es una plataforma en Internet de la Comisión Europea para el intercambio de conocimientos sobre el desarrollo, la cooperación externa y la política abierta a toda la comunidad interesada en el desarrollo.

3) ¿Cuál ha sido el último país de la UE que ha entrado en la Zona Euro?

Lituania.

4) ¿Cuándo se pronunció el famoso discurso de Robert Schuman que expresó la idea de la construcción de Europa, que es el origen de la UE?

El 9 de mayo de 1950, por eso cada 9 de mayo se celebra el Día de Europa.

5) ¿Quién fue Robert Schuman?

El Ministro de Exteriores de Francia, conocido como padre de la UE por realizar el discurso en el cual formuló la propuesta de construcción europea que dio origen a la UE.

6) ¿Quién elige a los eurodiputados?

Los ciudadanos europeos directamente en Elecciones Europeas para representarles.

7) ¿Quién es Malala Yousafzai?

Una joven pakistaní que fue tiroteada por los talibanes ! por querer ir a la escuela y ser una activista del derecho a la educación de todos los niños y niñas del mundo. Recibió el Premio Sájarov del Parlamento Europeo en 2013 y en 2014 el Premio Nobel de la Paz.

8) ¿Cuál de estos países no pertenece a la Unión Europea?

Suiza.

9) ¿Qué posición ocupa la Unión Europea en la ayuda humanitaria en el mundo?

La UE es el primer donante de ayuda humanitaria en el mundo.

10) ¿Por qué las últimas campañas para prevenir la violencia de género en nuestro país se han centrado en los jóvenes?

Porque se ha detectado un aumento entre en los jóvenes y que el acoso a través de las nuevas tecnologías se ha convertido en la forma de violencia cada vez más común entre los más jóvenes.

11) ¿Qué propone el PE para afrontar las migraciones ilegales?

Un enfoque europeo de la inmigración, la necesidad de una mayor solidaridad y de un reparto equitativo de la responsabilidad entre los Estados miembros en la búsqueda y rescate, la existencia de rutas seguras y legales para los refugiados en la UE y el desarrollo y mejora de la cooperación con terceros países.

12) ¿Qué datos recoge el Eurobarómetro sobre el Año Europeo del Desarrollo?

Los datos globales de la UE, datos específicos de cada país y datos de opinión de los jóvenes, como grupo de especial relevancia para el futuro de la UE en materia de cooperación y desarrollo.

 

 

A POR LA SIGUIENTE PRUEBA

¡CHICOS ESTRABURGO ESTÁ CADA VEZ MÁS CERCA!

STRABURGO

UN PEU DE MUSIQUE POUR LES VACANCES

Voici Tal, une jeune fille qui vous fera rêver avec cette belle chanson et ses paroles ! Pratiquez les amis et surtout amusez vous bien pendant les vacances …

¡Aquí está Tal, una joven que os hará soñar con esta linda canción y su letra! Practiquen amigos y sobre todo disfruten de las vacaciones…

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LE SENS DE LA VIE – Tal

 J’ai voulu dormir, et j’ai fermé les yeux,

Sans même voir que le ciel était bleu.
Je me suis réveillée sous un nouveau soleil
Et depuis ce jour là rien n’est pareil.
Lumières des projecteurs qui réchauffent mon cœur,
Tout au fond de moi je n’ai plus jamais peur.
                       (Refrain)

J’ai trouvé le sens de la raison qui m’entraîne,
A chaque pas sur le devant de la scène.
J’ai trouvé le sens de la vie que je mène
Et je l’aime.

C’est une évidence, j’ai trouvé ma voie,
Je prends mon envol mais je n’oublie pas
Les paroles d’une chanson d’enfance,
Qui me rappelle d’où je viens, d’où je tiens ma chance.
Lumières artificielles qui fait briller mes yeux
Et je sors de l’ombre, je sais ce que je veux.
                       (Refrain)
De sens en contre-sens, on se perd toujours,
Quand on ne fait pas les choses avec un peu d’amour.
C’est peut-être lui qui rend notre ambition fascinante,
Il est dans ma voix, c’est pour ça que je chante.

Même dans le ciel qui se voile,
Il y a toujours une étoile, qui scintille
Et nous guide sur le chemin de nos rêves
Et quand on y croit, un nouveau jour se lève
                      (Refrain)

Mars, moi de la francophonie !

DRAPEAU

Mars, mois de la francophonie !

mois francophonie

Le mois de Mars, c’est le Mois de la Francophonie!!!! Chaque année, on organise partout dans le monde,  de nombreuses initiatives qui ont pour but promouvoir la langue française dans le contexte de la diversité culturelle.

Marzo, Mes de la Francofonía !!!!  Cada año, se organizan, por todo el mundo, numerosas iniciativas que pretenden promover la lengua francesa en un contexto de diversidad cultural.

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Le Lycée Jinámar souhaite faire partie de cette célébration, et depuis la section de Français, on a proposé un concours sur la francophonie.

El Instituto jinámar quiere sumarse a esta celebración y desde el departamento de francés se ha propuesto un concurso sobre la francofonía.

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C’est facile ! … Réponds aux 10 questions …

Participa ! es muy fácil… responde a las 10 preguntas…

 

 

Réponds aux dix questions  ATTENTION À LA GRAMMAIRE ET À L’ORTHOGRAPHIE !

Responde a las diez preguntas CUIDADO CON LA GRAMÁTICA Y LA ORTOGRAFÍA !

BONNE CHANCE  /  MUCHA SUERTE

Les Prix / los  Premios

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Vive la Chandeleur

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El pasado viernes 13 de Febrero, el departamento de Francés con motivo de la festividad francesa de “la Chandeleur” organizó un taller de crêpes para el alumnado de 1º y 2º ESO.

En esta fiesta,  es tradición que familias y grupos de amigos se reúnan ese día en sus casas para cocinar crêpes. También es muy habitual que los escolares hagan lo mismo en los colegios.

La tradición también manda, para que los comensales tengan suerte todo el año, que se cocinen las crêpes sujetando en una mano una moneda de oro. Mientras tanto, con la otra mano se sostiene la sartén y se le da la vuelta a la crêpe en el aire, intentando, claro está, que vuelva a caer entera en el sartén.

La tradición francesa de celebrar el día de la Candelaria (La Chandeleur), se remonta varios siglos atrás, cuando los campesinos pensaban que encendiendo velas dentro del hogar se aseguraban una cálida primavera que otorgase una buena cosecha de trigo en los meses siguientes.

                   LES INGRÉDIENTS

De la farine,                   20150220_093657

                      Des œufs ,    

Du lait,                             20150220_093512

                     De l’huile,

Du sucre,                            20150220_093419

                    

De l’eau,                        20150220_093548

et, bien sûr,

de la confiture     MERMELADA      et du Nutella    NUTELLA !!!!!

Bonne appétit !!!

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Bienvenu chez moi.

El departamento de francés en relación con la Red de Centros Educativos para la Sostenibilidad (ReDecos), diseñó una situación de aprendizaje, denominada Bienvenu chez moi, en la que la tarea final comprendía la realización de una maqueta de una casa con materiales reciclados.

Los alumnos como actividad final, una vez construida la maqueta, expusieron en francés, ante sus compañeros su creación, presentándola y describiéndola.

Aquí ofrecemos una muestra de las maquetas elaboradas por el alumnado de 2º ESO…

Entrez!  S’il vous plaît.

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