Campeona nacional de gimnasia rítmica en el IES las Veredillas

La alumna María Hernández Castellano se ha proclamado campeona de España junto con sus compañeras del Club Batistana de Tenerife, subiéndose a lo más alto del podium en el Campeonato Nacional de Gimnasia Rítmica en la categoría “Juvenil 5 pelotas”. Esta competición se celebró en Guadalajara, Castilla-La Mancha, el pasado día 12 de abril de 2019.

La comunidad educativa del IES Las Veredillas felicita a María y a sus compañeras por este gran éxito.

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PREINSCRIPCIÓN 2019/2020

  • PLAZO DEL 2 AL 30 DE ABRIL

  • LOS ALUMNOS QUE QUIERAN CAMBIAR DE CENTRO.

  • LOS ALUMNOS QUE QUIERAN IR A CICLOS FORMATIVOS.

  • LOS ALUMNOS QUE SE PRESENTEN A LAS PRUEBAS DE ACCESO DE GRADO MEDIO O SUPERIOR TIENEN QUE PREINSCRIBIRSE EN UN CICLO POR SI LAS APRUEBAN.

ESTÁN OBLIGADOS A PREINCRIBIRSE LOS ALUMNOS DE 4º DE ESO QUE QUIERAN IR A BACHILLERATO O A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.

LOS ALUMNOS DE 2º DE BACHILLERATO QUE QUIERAN PREINSCRIBIRSE EN CICLOS DE GRADO SUPERIOR.

LA PREINCRIPCIÓN SE HARÁ ON LINE EN LA PÁGINA DE LA CONSEJERÍA, IMPRIMIRLA Y ENTREGARLA EN EL CENTRO EN EL QUE QUIERA HACER LA PREINSCRIPCIÓN EN PRIMER LUGAR.

BAREMACIÓN PARA ACCEDER AL TRANSPORTE ESCOLAR:

 La normativa distingue dos tipos de alumnado:

  • Preferente. Viene marcado por ley y abarca desde 1º a 4º de la ESO:
    • 1º Y 2º de la ESO: más de 2 km de distancia al Centro.
    • 3º y 4º de la ESO: más de 5 km de distancia al Centro.
  • No preferente. El resto del alumnado de 1º a 4º de la ESO y de 1º y 2º de Bachillerato.

El alumnado “no preferente” se baremará de la siguiente manera:

  1. Residir en la “zona de influencia del Centro”.
  2. No tener incidencias el curso pasado en el transporte.
  3. Haber nacido más tarde.
  4. Que presente Diversidad funcional o víctimas de violencia de género.
  5. Que no pase transporte público directo al IES cerca de su parada.
  6. Antigüedad en el Centro.
  7. Distancia.
  8. Renta.
  9. Tener hermanos matriculados en el Centro.
  10. Nota media del curso anterior.
  11. Orden alfabético ascendente por letra sorteada a principio de curso en el Consejo Escolar.

Observaciones:

  • Quien no use el transporte habitualmente se le dará de baja.
  • El alumno “no preferente” podrá ser dado de baja en caso de incorporaciones de alumnado “preferente”.
  • La distancia se establece con el Google Maps.

 

 

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LENGUA CASTELLANA 4º y LITERATURA UNIVERSAL

Hola, estudiantes:

En los enlaces siguientes pueden acceder a una selección de Leyendas de Bécquer para conocer parte de la obra de este autor y acercarse a la literatura del Romanticismo.

Feliz día.

Su profe de Lengua.

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/rimas-y-leyendas–0/html/

http://www.vicentellop.com/TEXTOS/becquer-leyendas/leyendasbecquer.htm

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2º BACHILLERATO: TEXTOS EBAU

Hola, estudiantes:

En el documento adjunto tienen información importante sobre los textos que pueden aparecer en la prueba EBAU 2019. El archivo incluye algunos de los que se proponen.

Confío en que les sirva. Feliz día.

Textos EBAU

 

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CALIFICACIONES PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DE LA EOI

Las calificaciones se entregarán en la Administración del Centro el día 29 de marzo de 2019.

Aquel alumnado que solicite una corrección que tenga en cuenta que el horario es el jueves día 4 de abril, de 8:30 a 14:00. Los alumnos del A2 y B1 pueden venir a las reclamaciones entre las 8:30 y las 11:30. Los alumnos de B2 pueden venir de 11:30 a 14:00.

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: BACHILLERATO

A continuación tienen disponible toda la información oficial sobre el currículo de la materia de Lengua Castellana y Literatura en la etapa del Bachillerato.

Currículo Lengua Castellana y LIteratura 1º y 2º Bachillerato

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EL ESPAÑOL EN EL MUNDO

Saludos, estudiantes:

A continuación tienen disponibles tres enlaces que les permitirán acceder a sendos vídeos interesantes sobre la difusión del español en el mundo.

Espero que les resulten interesantes. Feliz día.

Su profe de Lengua.

 

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VARIEDADES DEL ESPAÑOL

Hola, estudiantes:

En el siguiente enlace podrán acceder a un breve vídeo sobre las variedades del español, tomando como ejemplo algunos fragmentos de películas.

Confío en que les guste. Feliz día.

Su profe de Lengua.

 

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PRUEBAS ESCRITAS EOI

El miércoles 20 de febrero se celebrarán las pruebas escritas de certificación de la EOI en el IES las Veredillas a partir de las 9:00 horas.

 

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EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS E HIJAS

La educación de los hijos y las hijas es una tarea extremadamente compleja que muy difícilmente los docentes serán capaces de realizar sin el apoyo de las familias en los hogares. Si el cuidado de los aspectos básicos (alimentación, higiene, salud, etc.) ya es motivo de preocupación, a ello se suma la tarea continuada de favorecer el proceso de aprendizaje. Por ello, planteamos a continuación, algunas recomendaciones que ayuden a mejorar el rendimiento de sus hijos e hijas:

  1. Se debe asegurar que su hijo/a asista a clase y sea puntual, evitando en lo posible y por causas muy justificadas la inasistencia.
  2. Es fundamental mantener una comunicación frecuente con su tutor/a y no esperar sólo a los resultados de las evaluaciones. Vale más prevenir que curar. Además, es conveniente contactar con el profesorado que le imparte aquellas materias en las que el/la alumno/a presenta una mayor dificultad. Recordamos que en el EKADE se suelen poner indicaciones sobre la marcha académica de su hijo/a, y que su consulta es una herramienta más para conocer cómo se desenvuelve en el Centro.
  3. Debe garantizar que su hijo/a traiga el material adecuado a clase y comprobar con la mayor frecuencia posible las tareas que el/la alumno/a lleva para casa.
  4. Es recomendable propiciar situaciones de diálogo con su hijo/a sobre la marcha de cómo van en los estudios. Se les debe apoyar en los momentos de decaimiento y enseñarles a sacar provecho de los errores cometidos y reforzar los aciertos.
  5. Es muy importante ayudar a su hijo/a a planificar adecuadamente el tiempo de estudio y el tiempo que dedica a otras actividades. Debe estudiar, por término medio, unas 2 horas diarias en casa y controlar el tiempo dedicado a la televisión, ordenador, consolas, móviles, etc., y por supuesto, una alimentación equilibrada evitando que su hijo/a llegue al centro sin desayunar.
  6. Más concretamente, las dos horas de estudio diarias destinadas a realizar tareas o a repasar lo que se ha dado en clase, se deben dedicar exclusivamente a este fin. Es recomendable que tengan períodos de descanso de cinco o diez minutos intercalados y que estén en un espacio adecuado sin distracciones (ordenador, televisión, móvil, etc.). Además, con la supervisión de un adulto, si fuera posible.
  7. Por último, es fundamental que su hijo/a duerma las horas de descanso necesarias (al menos 8 horas) para iniciar el día con la energía que le permitirá aprovechar su estancia en el instituto. Para ello hay que controlar que no hace uso de medios electrónicos (televisión, ordenador, consola, móvil….) en las horas de sueño.
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