Situaciones de aprendizaje para Física y Química

¿Nuestros móviles contienen vidas humanas?”

file528268879dce7[1]Justificación y descripción de la propuesta y relación con e l PE y otros planes, programas y proyectos del centro: Con el uso razonable de los recursos naturales como tema de fondo, se genera esta situación de aprendizaje integrada. El alumnado realizará, con las indicaciones del profesorado de las tres materias implicadas, un vídeo y […]

Autor/a(s): , , . Etapas/Áreas/Materias: , , , , . Curso(s): . Tipo(s) de situación de aprendizaje: . Coordinador/a(s): , , .

Sin comentarios  |

Publicado por ATE [medusa], el

“Si una manzana cae de un árbol al suelo, ¿por qué la Luna se mantiene en lo alto?”

file5282699378935[1]Justificación y descripción de la propuesta y relación con el PE y otros planes, programas y proyectos del centro: Un tema que crea curiosidad es el avance que están experimentando las comunicaciones vía satélite, tanto en telefonía como en televisión. Partiendo de esta realidad y a través de una serie de cuestiones relacionadas con la […]

Autor/a(s): . Etapas/Áreas/Materias: , . Curso(s): . Tipo(s) de situación de aprendizaje: . Coordinador/a(s): , , .

Sin comentarios  |

Publicado por ATE [medusa], el

Esta entrada fue publicada en Física y Química. Guarda el enlace permanente.

Deja una respuesta