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Abierto el plazo de admisión para el curso 2020-2021

Plazo de admisión para el curso 2020-2021: del 18 de mayo al 12 de junio.

Este procedimiento es telemático, por lo que NO será necesario acudir al centro escolar.

Solo debe realizar la solicitud de admisión:

  • El alumnado de 4.º de la ESO que quiera matricularse en Bachillerato o en Formación Profesional. 
  • El alumnado que quiera cambiar de centro.

Nuestro alumnado de primero a tercero de la ESO y de primero de Bachillerato no tiene que hacer la preinscripción, sí debe hacerla nuestro alumnado de cuarto de la ESO que quiera cursar Bachillerato en el IES Playa Honda.

El alumnado de 6.º de Primaria del CEIP Playa Honda NO tiene que realizar la admisión, puesto que se trata de un centro adscrito al IES Playa Honda.

Puede consultar AQUÍ las plazas vacantes de alumnado en los centros de Canarias.

Calendario de admisión:

  • PERIODO DE SOLICITUD DE PLAZAS: del 18 de mayo al 12 de junio de 2020, ambos inclusive.
  • Publicación de las LISTAS PROVISIONALES de admitidos y no admitidos: 26 de junio de 2020.
  • Periodo de RECLAMACIONES a las listas provisionales y RENUNCIAS a solicitudes: del 26 al 30 de junio de 2020

Enlaces al procedimiento telemático (ir a «Generador de solicitudes»):

Plazo ordinario de matrícula (una vez terminado el periodo de admisión):

  • Alumnado participante en el procedimiento de admisión: del 10 al 20 de julio.
  • Alumnado de continuidad: del 26 de junio al 20 de julio.

Encontrará toda la información relativa al proceso de admisión y matrícula para el curso 2020-2021 en la web de la Consejería: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/estudiantes/admision_alumnado/ 

Recomendamos la lectura de los manuales de ayuda antes de realizar el procedimiento de solicitud.

En caso de duda, el servicio de atención a las familias también pone a su disposición los siguientes teléfonos:

En caso de necesitar ayuda, contacte con el centro por teléfono (928 81 90 52) o por correo electrónico (35010543@gobiernodecanarias.org)

Proyecto #CoronavirusMakers I

El centro IES Playa Honda decidió hace unos días sumarse a la iniciativa del Proyecto #CoronavirusMakers poniendo nuestro granito de arena.
Estamos ayudando en la creación de pantallas de protección para donarlas a todas aquellas instituciones conejeras que las necesiten.
Esta iniciativa se está llevando a cabo por el colectivo de makers de forma altruista y colaborativa en muchos lugares de todo el país, y Lanzarote no iba a ser una excepción.
Hasta ahora habíamos impreso varios prototipos y, por fin hoy, ya hemos podido mandar 40 pantallas protectoras que han sido entregadas en la Residencia de Las Cabreras.
Se ha invitado a colaborar al resto de centros educativos de  la isla que tienen herramientas 3D y al CEP, y la respuesta ha sido rápida y unánime, TODOS estamos colaborando en esta iniciativa. En este momento continuamos con la producción.
Lo que nos gustaría es lanzar un mensaje a la isla de cooperación, ya que lo que más necesitaremos en un futuro cercano, será material para seguir produciendo. Sabemos que hay empresas de la isla que ya están colaborando con estas iniciativas, pero ante esta situación tan incierta, cualquier colaboración será más que bienvenida.
Además de las impresoras 3D, necesitamos filamento, ya que el que tenemos se terminará pronto. También, si disponen de “acetatos” transparentes de los de encuadernar (A4) y gomas elásticas serían de mucha ayuda.
Lo único que pretendemos es ayudar en lo que podamos con las herramientas de las que disponemos, que, al fin y al cabo, son de todos.
Recientemente se ha creado el correo makers3dlanzarote@gmail.com en el cual todo aquel que tenga una impresora 3D y ganas de ayudar, pueda ponerse en contacto. Se trata de poder gestionar los recursos y la impresión de EPIs para el equipo sanitario de Lanzarote, yendo todos a una.
#yomequedoencasa
#CoronavirusMakers
#iesplayahonda

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Entrega de premios de final del 1.º trimestre 2019/2020

Este jueves 19 de diciembre se entregaron los premios de final de trimestre.  Premios en cuatro categorías: excelencia académica, evolución académica, mejora de la convivencia, alumnado ayudante.
¡Enhorabuena a los premiados!
Excelencia académica:
Gael Vadillo Caballero 1º D
Iratxe Hormaetxe Guzmán 1ºA
Aitor Santana Bedoya 1ºC
Maia Moreno García 2ºB
Evolución académica:
Juan David Corbalán García 4ºD
Lucía Gonzálvez Luzardo 4ºD
Tobias Zachariah O’Gara 2ºPMAR
Mejora en la convivencia:
Raúl Catalín Constantí 3ºB
Alumnado ayudante:
Jaime García González 1ºBach A
Italia Alba Martín López 4ºD
Héctor González Palacios 3ºB

Hacia una disciplina positiva

Estimadas familias,
El próximo martes 5 de junio están convocados para una interesante charla que les dará herramientas para saber cómo actuar con sus hijos e hijas.
Titulada: «Hacia una disciplina positiva:¿hasta dónde los límites y las normas?»
Será impartida por Guacimara Vizcaíno Pérez (Pedagoga y maestra)
17:00 a 19:00 en el IES Playa Honda
Necesario inscripción: 928 52 01 28 ext. 241 Departamento de Bienestar Social y Falimia de San Bartolomé.
Esta actividad cuenta con Servicio de guardería (informeló al inscribirse)
Se certificará la asistencia por La consejería de Educación y Universidades.

¿ Miedo Escénico ?

Renny Yagosesky define el miedo escénico como una respuesta psicofísica del organismo, generalmente intensa, que surge como consecuencia de pensamientos anticipatorios catastróficos sobre la situación real o imaginaria de hablar en público.

De esta definición podemos extraer una primera conclusión clara: tenemos miedo porque visualizamos el fracaso, unas veces porque recordamos hechos anteriores y otras, simplemente, porque nos lo imaginamos.

Pero también puede darse el hecho de que el miedo escénico sea una simple cuestión ambiental. Hemos oído tantas veces hablar de pánico escénico, hay tantos libros, artículos, vídeos y cursos sobre superar el temor al escenario y es un tema tan popular que nos parece normal sentir este miedo.

Sin embargo, si te mueves en un ambiente en el que la gente habla sin temor en cualquier circunstancia, incluso improvisando (breves o no tan breves) discursos, que se expresa con comodidad y te cuenta las maravillas de dar conferencias o clases, la cosa sería muy diferente. Cualquiera que tenga contacto con una persona sin miedo escénico estaría deseando probar el sabor del éxito al final de una ponencia, por ejemplo.

Nuestros alumnos de Artes Escénicas de 4ºC, están probando su control emocional para vencer al miedo escénico. ¿ Lo conseguirán ?