Martin Miranda Music Awards: nuestro alumnado de 1º de bachillerato produce videoclips

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Nuestro alumnado de Tecnología de la Información y la Comunicación I, de 1º de bachillerato, ha trabajado en la producción de videoclips para el Concurso Martin Miranda Music Awards (1º edición), una original iniciativa que además tendrá premio.

Compartimos aquí, en la página Web del Instituto, los tres videoclips finalistas. 

Videoclip “Color”: vota en canal de youtube del Instituto (me gusta)

Videoclip “LAHVBI”: vota en canal de youtube del Instituto (me gusta)

Videoclip “Doble Salto 21”: vota en canal de youtube del Instituto (me gusta)

Ver, oír y votar. Todo se puede hacer desde aquí, conectando con el canal youtube del Instituto.

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Apoyamos el deporte base: CD Univol Bregador entrena en nuestra cancha de vóley-play

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Este curso continuamos con nuestra colaboración con el deporte base federado de La Laguna.  Desde mediados del mes de mayo se ha producido la cesión de nuestra cancha de vóley-playa al Club Deportivo Univol Bregador, de La Cuesta. Durante unos meses, con el buen tiempo, abandonan sus actividades de entrenamiento en el pabellón cubierto del Complejo deportivo de La Cuesta y lo sustituyen por un espacio, la cancha del centro, recientemente remozado gracias al apoyo del Ayuntamiento de La Laguna y su concejalía de Deporte.

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Las imágenes corresponden a uno de los últimos entrenamientos efectuado en la cancha de vóley-playa. Gran parte de las chicas del equipo, además, son estudiantes de nuestro Instituto de ESO. Enhorabuena.

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Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias: un verano diferente para nuestro alumnado

El verano de 2018 varios estudiantes de nuestro Instituto participaron en el Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias en la Universidad de La Laguna. La valoración de la experiencia fue excelente. Este verano se renueva la convocatoria en la que pueden participar estudiantes que actualmente cursan 3º y 4º de ESO, y 1º de bachillerato.

Campus de la Ciencia y la Tecnología de Canarias es un programa formativo práctico y lúdico que se orienta a la potenciación de la curiosidad científica del alumnado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato desde el conocimiento directo del trabajo de un investigador o investigadora de la Universidad de La Laguna y los centros de I+D (investigación y desarrollo) asociados. El CCT Canarias es una iniciativa de la Fundación General de la ULL, a través de Cienci@ULL. Cuenta con la colaboración de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, Fundación DISA e INtech Tenerife.

Los cuatro ejes científicos desde los cuales los estudiantes participantes podrán desarrollar sus proyectos en CCT Canarias son Biomedicina y Salud, Biodiversidad y Medioambiente, TIC y Computación, y Ciencias y Sociedad, hy las modalidades de participación son dos: Proyectos de I+D y Retos científicos.

Dos semanas de experiencias en ciencia y tecnología que se completan con actividades complementarias científico-culturales como visitas a otros centros de I+D, ponencias y talleres científicos, perfeccionamiento de idiomas, conocimiento y uso de equipamiento científico, utilización de herramientas e instrumentos TIC, divulgación científica, etc.

Con un programa así es normal que haya ya muchos estudiantes del Instituto interesados. El profesorado de las materias de ciencias y tecnología apoyarán al alumnado que desea participar en el proceso de presentación de solicitudes. El plazo se cierra el 17 de junio.

Página Web informativa

Cumplimentación de la preinscripción

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Alumnado de ESO es reconocido por sus proyectos de arduinos por La Escuela de Pensamiento Computacional del Ministerio de Educación

Apenas iniciado el curso escolar actual informamos que nuestro Instituto había sido seleccionado para participar en actividades formativas de “La Escuela de Pensamiento Computacional” del Ministerio de Educación y Formación Profesional, concretamente para el desarrollo de proyectos del curso “Tecnologías creativas con Arduino”. Dirigidos por el profesor Iván Morales Torres, una veintena de estudiantes de ESO han trabajado “muy duro” desde entonces en esta formación a la que solamente han podido acceder 200 centros escolares de Primaria y Secundaria de toda España gracias a la colaboración del Instituto Nacional de Tecnología Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) y la Fundación La Caixa.

Durante algo más de seis meses nuestros estudiantes de 4º de ESO recibieron una formación intensiva en lenguajes de programación, concretamente en C++ y Java, para poder programar microcontroladores Arduino en su entorno de desarrollo y poder hacerlos interactuar con el ordenador mediante otro IDE llamado Processing. También la formación ha incluido la aplicación práctica de conceptos básicos e intermedios en electrónica analógica y digital.

La formación se ha estructurado siguiendo el modelo del programa educativo Arduino CTC 101 creado por Arduino Educación. Una de las principales características de CTC 101 es que se trata de un curso orientado a la realización de proyectos utilizando la metodología educativa construccionista del aprendizaje basado en proyectos. Se trata de una formación de altísima calidad metodológica y tecnológica que, de hecho, ha sido distinguida por la Comisión Europea a través de los premios N.I.C.E. y por la agencia finlandesa de evaluación de programas y productos educativos.

Y como obras son amores y no buenas razones, aquí compartimos sus proyectos. Asombroso. Enhorabuena, a nuestros estudiantes y al profesor Iván Morales, por el trabajo y los diplomas acreditativos obtenidos.

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