Cooking today e Interruptions: teatro en inglés para despedir el curso

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El viernes 21 de junio, último día de clase, alumnado de 2º de ESO obsequió al centro con la interpretación de dos obras de teatro cortas en inglés: Cooking today e Interruptions. Durante el presente curso en dicho nivel se han trabajo varias situaciones de aprendizaje centradas en el trabajo de la expresión oral en inglés aprovechando para ello el teatro como recurso didáctico.

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Los chicos, las chicas…, estuvieron geniales. También excelente la disposición del público asistente que abarrotó el gimnasio, lugar finalmente escogido para el desarrollo de la actividad. Enhorabuena.

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Cuatro estudiantes de 2º de ESO premiados con un breakout como finalistas del escape room digital del CEP de La Laguna

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Participamos de modo muy activo en el Escape room digital 2019 celebrado el pasado día 11 de junio por el Centro de Profesorado de La Laguna. Un equipo del Instituto, además de participar, fue premiado como finalista. El premio, a la espera de los ganadores finales, ha consistido en la asistencia a un fantástico break out desarrollado a lo largo de la mañana del 18 de junio junto a un centenar de estudiantes de una docena de centros de enseñanza primaria y secundaria del área metropolitana y norte. Escape room digital 2009 es una iniciativa que promueve experiencias de trabajo colaborativo entre estudiantes de Primaria (dos últimos niveles) y Secundaria Obligatoria (dos primeros niveles) para el aprendizaje del inglés y el francés.

Alejandro Arends Santana, María de los Ángeles García, Gibran Rodríguez Cabrera y Ricardo Amador de la Rosa han representado al Instituto en la fase final del concurso, coordinados por la profesora de inglés Mari Luz Suárez. Enhorabuena.

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Participamos en Escape Room Digital 2019

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Una treintena de estudiantes de 1º y 2º de ESO del Instituto organizados en varios equipos de trabajo han participado este martes 11 de junio en Escape Room Digital 2019, una actividad lúdica promovida por el CEP de La Laguna.

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El objetivo perseguido, además de pasar un buen rato, de juego, ha consistido en aplicar destrezas académicas básicas en el alumnado vinculadas a las competencias de tratamiento de la información y digital, y la competencia comunicativa en lengua inglesa: búsqueda y selección crítica de información, comprensión, relación y aplicación de técnicas… También ha sido una buena ocasión para promover el trabajo cooperativo y la convivencia entre chicos y chicas, algunos incluso de grupos de clase diferentes.

Esta actividad ha contado con la colaboración del departamento de Tecnología y la organización y la dirección de profesorado del departamento de Inglés. Buen trabajo.

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Summer Camp: seis estudiantes de ESO del Instituto seleccionados para participar en campamento de inmersión en inglés

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La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa ha publicado la relación de estudiantes beneficiado de una estancia de cinco días en residencias escolares de verano para vivir una experiencia de inmersión lingüística en inglés. Puede consultarse las condiciones de la actividad en el siguiente link.

El Instituto, conforme a la convocatoria, seleccionó a estudiantes que habían mostrado interés en formar parte de la experiencia, ordenados por nota media en las dos primeras evaluaciones de inglés del curso actual (siempre que sea igual o superior a 8) y, en caso de empate, nota media en las restantes materias en las mismas evaluaciones siempre que sea igual o superior a 7: Daniel Acosta Quintana, Zahuaitz Méndez Fernández de Aránguiz, Ismael Alexander Martín Cabrera, Diego García Delgado, Patricia Martín Suárez y Luis Felipe Bolívar Diana, tres estudiantes de 1º de ESO, tres de 2º de ESO, participarán de la estancia programada en la Residencia Escolar Hermano Pedro entre los días 30 de junio (18 horas) y 5 de julio (15 horas).

Folleto informativo

¡Enhorabuena!

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