«Brotes»: nuestros estudiantes de 1º de ESO se aproximan al fenómeno de la «lluvia horizontal»

A lo largo de esta semana los 120 estudiantes de 1º de ESO del Centro participaron en el 2º taller del Programa de Educación Ambiental «Brotes» del Cabildo de Tenerife. El lugar: muy cerca, nuestro propio huerto escolar.

Las imágenes que compartimos se corresponden a las actividades implementadas, todas al aire libre, centradas en el estudio y la valoración de la importancia de las masas forestales de la Isla en la captación de agua a través del fenómeno conocido como «precipitación de niebla» o «lluvia horizontal». Además, todos nuestros estudiantes pudieron comprobar in situ cómo la vegetación o el dosel vegetal impiden la pérdida de suelo fértil. Sigue leyendo

«Tu palabra cuenta»: proyecto de escritura colaborativa de 3º de ESO

Hace apenas unos días informábamos del desarrollo del proyecto «Cuéntalo en viñetas» de 2º de ESO. En la misma línea, de fomento del hábito lector y la escritura de calidad, este taller acerca al profesorado y al alumnado del Centro a la narración oral, tanto en el papel de espectadores como en el de autores de narraciones.

Diversas dinámicas invitan a los participantes a descubrir su imaginario y encontrar formas de compartirlo, de tal manera que el trabajo de narración y comunicación se convierta en una herramienta de uso habitual dentro de las relaciones e interacciones del alumnado, favoreciendo que tomen conciencia de que con el «discurso» se pueden hacer oír. Sigue leyendo

«Cuéntalo en viñetas»: taller de comic para 2º de ESO

Éxito. Hace apenas unas semanas se iniciaba el proyecto «Cuéntalo en viñetas» en nuestro Instituto. El Programa de Apoyo a centros educativos de Tenerife Joven y Educa del Cabildo de Tenerife implementa esta actividad formativa para todo nuestro alumnado de 2º de ESO.

Avance. Nuevas sesiones  y ya solamente dos pendientes, hasta final de curso. El trabajo se ha centrado en el descubrimiento, el análisis y la creación de cómics de diferentes temáticas y estilos. El objetivo es situar el cómic, su creación y lectura, como estrategia de iniciación y fomento del hábito lector. Sigue leyendo

Participamos en el programa «Brotes»: primer taller del curso

Buen inicio. El departamento de Biología y Geología ha comenzado esta semana el desarrollo del Programa de Educación Ambiental «Brotes», del área de Sostenibilidad, Medio Ambiente y Seguridad del Cabildo de Tenerife en colaboración con la Asociación de Forestales de España (PROFOR). Los destinatarios en nuestro Instituto durante el presente curso son los 120 estudiantes de 1º de ESO y las  responsables de su desarrollo en el Instituto,  las profesoras Rosalía Reyes y Natalia Barroso.

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Seleccionados para participar en el taller “Booktrailers XXI” del Cabildo

Buena noticia. el Instituto ha sido elegido por parte del área de Educación del Cabildo de Tenerife para participar del taller Booktrailers XXI. Estudiantes de varios grupos de 4º de la ESO se enfrentarán al reto de construir un tráiler visual en formato vídeo que muestre la sinopsis de un libro elegido entre tres novelas juveniles previamente seleccionadas.

En esta edición, las novelas con las que trabajaremos son Los dioses del norte de Jara Santamaría, El silencio de la rana de Miguel Sandín y El efecto Frankenstein de Elia Barceló (Premio nacional de Literatura infantil y juvenil 2020). Sigue leyendo

Seleccionados para participar en Proyecto Premio Azagal

Estupenda noticia. Los estudiantes del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento de 2º de ESO de nuestro Instituto, liderados por su tutora, la profesora Mónica Arozena, han sido seleccionados para participar en Premio Azagal, un proyecto de animación a la lectura destinado a estudiantes jóvenes lectores.  Implementado en Tenerife por el Plan Insular de Animación a la Lectura (PIALTE) del Servicio de Educación del Cabildo, el Premio Azagal se inspira en la experiencia del Premio Mandarache. Chicos y chicas de distintos centros educativos se organizan en comités orientados a la escritura, la lectura y la valoración de textos con el objetivo de apoyar la concesión de premios literarios.

¿Qué supone para el Centro? Este curso el desarrollo del proyecto se adapta a un escenario diferente, en línea, debido a la situación sanitaria que sufrimos. Se proponen lecturas, contando con la complicidad de un profesorado que tutela y un equipo dinamizador que visita a los grupos lectores y al profesorado. Los grupos de lectores -incluido el del Centro- se reunirán con los autores tras leer para preguntar, conocer, discutir sobre las obras. Sigue leyendo