Este jueves 8 de octubre, comenzaron las intervenciones del centro en el programa de Radio Gáldar «La voz del estudiantado».
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Ya desde hace varios años, nuestro Instituto llevaba desarrollando un intenso debate y reflexión interna sobre la necesidad de acceder al PROGRAMA AICLE (antiguo CLIL) para el fomento de los idiomas en nuestro centro, y así, dar respuesta a una gran demanda que la comunidad educativa de nuestra zona de influencia nos sugería y nos solicitaba.
Considerando y encontrando los mejores perfiles y condiciones para poder poner en marcha tal propuesta por parte de la Consejería de Educación, por fin, hemos sido seleccionados para formar parte de este proyecto de formación bilingüe, que, de manera muy ilusionante, empezaremos a desarrollar en este presente curso escolar 2020-2021. Tal actuación será desarrollada para todo el alumnado de 1º ESO (en la actualidad contamos con 5 cursos de este nivel) sin excepciones, dando así respuesta a el acceso a todo el alumnado a tal espacio de aprendizaje y, de este modo, superar el acceso sólo a unos pocos que considerábamos sesgado y poco horizontal.
El Programa AICLE tiene, como principales objetivos, la mejora del proceso de aprendizaje de las lenguas extranjeras mediante la impartición de áreas o materias no lingüísticas en el idioma extranjero objeto del programa, así como la contribución al desarrollo de las competencias. Este Programa supone un incremento de las horas de inmersión en el idioma en las etapas y centros autorizados al efecto por este órgano directivo.
Un aspecto fundamental para el desarrollo de este Programa será el principio de continuidad en las áreas o materias AICLE a lo largo de los diferentes niveles y etapas educativas, de forma que el alumnado pueda avanzar ininterrumpidamente en la adquisición de los contenidos propios de estas áreas o materias, al tiempo que profundiza en el desarrollo de la competencia lingüística en la lengua extranjera objeto del programa.
Para la realización y ejecución del programa AICLE, nos hemos dotado de una estructura sólida y con experiencia docente formada por un coordinador AICLE D. Fernando Tocino Viedma, profesorado del Departamento de Inglés D. Héctor Rodríguez y Adrián Alonso, y profesorado de las materias no lingüísticas que se van a impartir, en este caso inicial será del Departamento de Geografía e Historia, D. Braulio Saavedra y Cristina Ramírez.
Por último, esto supone un paso más en la mejora de la calidad y oferta educativa que nuestro centro aborda, para así, dar respuesta a nuestra comunidad educativa y a la comarca, el desarrollo de las sensibilidades entorno al aprendizaje de las lenguas extranjeras. Estamos de enhorabuena.
El próximo 27 de septiembre se celebra el Dia Internacional de las personas con
discapacidad auditiva y desde el IES Roque Amagro, como Centro Ordinario de
Atención Educativa Preferente de alumnado con discapacidad auditiva, queremos
sumarnos a la misma.
Gracias a los avances tecnológicos las personas con discapacidad auditiva pueden
acceder al sonido a través del uso de audífonos o del implante coclear. Sin embargo, la
tecnología por sí sola no es garantía de éxito, siendo necesario añadirle la implicación
familiar, los apoyos educativos, sanitarios y, por supuesto, el compromiso social.
En estos momentos, es importante tener en cuenta que con el uso obligatorio de
mascarillas no es posible para las personas con discapacidad auditiva apoyarse en la
lectura labial de quien le habla y la escucha es menos nítida e inteligible, por lo que se
encuentran con dificultades añadidas para acceder a la comunicación. Por ello,
queremos recordar algunas pautas sencillas que facilitan y apoyan la comunicación con
una persona con discapacidad auditiva.
Finalmente, con el ánimo de visibilizar las barreras de comunicación a las que se enfrentan las personas con discapacidad auditiva, y provocar que nuestra comunidad educativa se comprometa de forma activa en su inclusión, rescatamos el siguiente video que en su día presento la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS) y la Plataforma Comprometidos.
RECUERDA…
YO ME COMPROMETO
¿Y TÚ?
PROYECTO: ACERCAMIENTO A LA REALIDAD EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA.
Se ha estudiado el protocolo COVID-19 y las mascarillas admitidas en el centro a usar son:
Estimadas familias,
ante todo esperamos que se encuentren bien. Como sabrán el curso escolar
comienza el día 16 de septiembre de forma presencial y para ello, se ha trabajado desde el
centro de manera que la vuelta sea lo más segura posible para todos.
A continuación les vamos a informar de los horarios de las presentaciones de este nuevo curso, donde se les explicarán las normas e instrucciones que deben seguirse.
durante este nuevo curso escolar, confiando en la colaboración y responsabilidad de todos.
La presentación se realizará los días 16, 17 y 18 de septiembre. La entrada, salida y
puerta de acceso del alumnado será la siguiente:
El alumnado vendrá a las presentaciones en el día y hora estipulados, para una primera
toma de contacto. Las clases comenzarán el lunes 21 de septiembre para todos los cursos.
Los días de las presentaciones, la cafetería del centro estará cerrada. Esos días se les
dará información sobre su nuevo funcionamiento.
Las instrucciones que deben seguirse son las siguientes:
Se informará a las familias de todo el protocolo y normas a través de los medios de
información habituales (Konvoko, página del centro, Facebook,…).
Además los tutores se pondrán en contacto con ustedes para hacerles llegar toda la información del curso correspondiente.
Para cualquier duda que les surja pueden contactar por teléfono o correo electrónico
con el centro.
Queremos finalizar agradeciéndoles la participación y colaboración que siempre nos han prestado.
Reciban un cordial saludo.
Estimadas familias del IES Roque Amagro:
La directiva informa que, siguiendo el plan de contingencia desarrollado frente a la Covid-19, el instituto dispone de las medidas preventivas, higiénicas y organizativas que favorecen que nuestro centro sea un lugar seguro.
Las decisiones tomadas a todos los niveles estarán en permanente revisión para poder ir haciendo los ajustes necesarios que permitan un correcto funcionamiento del centro.
En esta línea de responsabilidad, es muy importante que las familias se comprometan a que, en caso de observar que su hijo o hija presente algún síntoma compatible con COVID-19 como fiebre, tos, dificultad para respirar…debe quedarse en casa y no acudir al centro escolar.
Asimismo, los padres, madres o las personas tutoras legales deberán alertar al centro si alguien en su hogar ha sido diagnosticado de COVID-19 y cumplir con las medidas de aislamiento y cuarentena prescritos, lo cual incluye, por supuesto, no acudir al centro escolar.
2.1. Uso de la mascarilla:
En todos los niveles educativos de este centro, la mascarilla es obligatoria, aunque se mantenga la distancia de seguridad de 1´5 metros.
Se recomienda que los alumnos traigan mascarillas de tipo quirúrgicas o higiénicas, convenientemente identificadas, de un solo uso o reutilizables, pero que sean homologadas para garantizar su seguridad.
Es conveniente que traigan una mascarilla de repuesto ya que el número de horas de su efectividad es limitado.
2.2. Toma de temperatura:
Diariamente, a primera hora de la mañana, se tomará la temperatura a los alumnos como medida preventiva en la entrada de cada aula. Aún así, es conveniente que la familia lo haga en casa antes de acudir al centro. El alumno o alumna que tenga fiebre al inicio del día tendrá que ser recogido por su familia lo antes posible.
2.3. Desinfección de manos con gel hidroalcohólico:
El alumnado dispondrá en cada aula de gel hidroalcohólico. Su uso se controlará por el profesorado, para que durante la jornada escolar pueda llevar a cabo la desinfección (inicio y final del día, intercambio de alumnado entre clases, recreos, emergencia o necesidad puntual de su uso, etc.).
En el ambiente familiar, se debe potenciar el lavado e higienización de manos de forma frecuente.
2.4. Condiciones en las aulas y talleres:
Las aulas y talleres mantendrán la ventilación adecuada, evitando exceso de corrientes y quitando elementos cuyas superficies impidan la renovación del aire (cortinas).
El alumnado dispondrá de los pupitres de manera separada en el aula manteniendo la distancia de 1,5 metros. Para ello se ha marcado en el suelo la ubicación de los mismos y así evitar que se rompa las distancia correcta.
Las aulas compartidas por alumnado de diferentes grupos, tienen limpieza sobreañadida posterior a su uso.
En los talleres además, existirá una limpieza de los objetos que se van a utilizar, tanto antes como después de su uso (teclados, ratones y herramientas de trabajo propios de talleres de ciclos formativos).
2.5. Uso de baños del centro:
Como en años anteriores, se realizará un uso particular de baños, de forma que se asegura un uso responsable del mismo.
Como medida de control el profesorado de guardia y el personal de limpieza se coordinarán para que se pueda realizar limpiezas recurrentes en dichos espacios.
2.6. Uso de espacios en los recreos y zonas de tránsito:
Se utilizarán zonas de entrada/salida al centro independientes según el nivel de enseñanza. Las entradas a los aularios, sus pasillos y escaleras tienen la señalización correspondiente para permitir el tránsito de personas lo más segura posible.
Los espacios de recreo estarán divididos en zonas separadas por niveles de estudio y turnos.
2.7. Sala Covid y profesorado Covid:
El centro dispone de sala para aislar aquellos casos de alumnado que pueda ser sospechoso de síntomas Covid. Allí se mantendrían hasta que son recogidos por un familiar.
En este momento, actuaría el profesorado formado en el protocolo a seguir, siguiendo las instrucciones emitidas por la Consejería de Educación.
3. FAMILIAS EN EL CENTRO:
Se facilitará en la medida de lo posible que las familias puedan realizar los trámites necesarios vía telefónica y telemáticamente.
Si es necesario acudir al centro, las familias serán atendidas con cita previa y siempre evitando el acceso a zonas de alumnado. Para ello se han dispuesto de espacios seguros para atenderlos.
En caso de tener que recoger a un alumno durante la mañana, tengan en cuenta que de 10:45 a 11:15 no se les podrá atender.
4. CAFETERÍA Y DESAYUNOS:
La cafetería del centro seguirá cerrada hasta que se desarrollen las medidas preventivas necesarias para dar el servicio de manera adecuada. Por tanto, el alumnado debe traer agua y su propio desayuno. Avisaremos de su apertura.
Este tutorial se ha elaborado para facilitar a las familias, con un diseño gráfico y sencillo, la información sobre las medidas que se adoptan en los centros educativos y asimismo la responsabilidad que adquieren en relación a las mismas.
Abierto el plazo de inscripción a las pruebas de acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo de Fútbol del Nivel I que se llevarán a cabo el 11 de septiembre a las 09:00 a.m.
Ello habilita para realizar los Niveles I y II en un solo curso escolar, en horario de tarde.
¡Aún quedan plazas libres en el IES Roque Amagro! No dejes pasar la oportunidad de formarte con profesionales cualificados y tener una titulación académica.
