Entradas de la categoría 'Instalaciones'

Jul 06

Taquillas y Banco de Libros

Ya están aquí las 100 taquillas que se van a poner a disposición del alumnado para el próximo curso. El alquiler para el curso completo es de 20 €, de los cuales se devolverán 10 € al finalizar el curso si no hubiera desperfectos.

El alumnado será el responsable de su contenido, así como del sistema de cierre que será por candado personal.

La asignación de taquillas se realizará según los siguientes criterios: según la edad del alumno/a y por fecha de solicitud. Si está interesado, podrá hacer esa solicitud a la vez que la gestión de la matrícula del centro.

Por otro lado, se recuerda a las familias que el AMPA del centro participa en la creación de un Banco de Libros de Texto usados que podrán ser reutilizados por las familias.

Si el final de los libros de texto que su hijo/a ha usado este curso es almacenarlos o tirarlos, todavía hay otra posibilidad que puede beneficiar a otro alumnado del centro: entréguelos en el instituto durante este mes de julio y el AMPA los redistribuirá a partir de septiembre entre las familias que han participado y que lo necesiten.

Con una mayor participación, habrá un mayor número de beneficiarios.

Jun 01

Concurso público para la licitación de la cafetería del centro

A partir del día 1 de junio de 2017 y hasta el 15 del mismo mes (15 días naturales), se abre el plazo para la presentación en la secretaría del centro de las ofertas para la licitación de la cafetería del IES Teror. Los interesados deberán presentar dos sobre abiertos antes de esa fecha, cada uno con la siguiente documentación:

Sobre 1

1.- Fotocopia del DNI.
2.- Curriculum Vitae.
3.- Declaración de Responsabilidad sobre medios técnicos.
4.- Documentación acreditativa de la solvencia económica, financiera y técnica (certificación bancaria de estar al corriente de los pagos).
5.- Declaración Responsable del licitador indicando quue cumple las condiciones establecidas legalmente para contratar con la administración (figura como Anexo IV en la pág. 23 de los Pliegos de Cláusulas).

Sobre 2

1.- ANEXO I “Modelo de Proposición Económica” (figura en la pág. 18 de los Pliegos de Cláusulas)
2.- ANEXO II “Lista de Precios en Euros y con Igic Incluido” (figura en la pág. 19 de los Pliegos de Cláusulas)
3.- PLAN DE MEJORAS DEL SERVICIO:
– Disponibilidad de productos para celiacos.
– Pan y repostería integral.
– Otras mejoras a proponer por el licitador.
4.- MEMORIA DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO:
– Mejora de horario sobre el mínimo previsto: se valorará la eventual ampliación de horarios sobre el horario mínimo fijado en el Anexo III o compromiso de ampliación de horarios como consecuencia de la celebración de actos o eventos  en el centro.
– Número de personas que se pretendan adscribir al servicio, con indicación del tipo de contrato, jornada laboral, etc
– Inversión que se pretenda realizar. Se valorará la inversión que se pretenda realizar en la prestación del servicio: equipamiento, menaje, mobiliario, con indicación del montante económico  y descripción pormenorizada de los distintos elementos propuesto.

Asimismo habrá de incorporarse a este sobre la documentación relativa a los criterios de negociación a que se hace referencia en la cláusula 9.2 del Pliego de Clausulas (página 4).

Toda la documentación aportada deberá ser original y estar debidamente cumplimentada y firmada.

 

 

Nov 10

Visita de la Directora General de Centros e Infraestructura Educativa

visita_educacion4En la mañana de hoy, la Directora General de Centros e Infraestructura Educativa, Ana Dorta, acompañada por el Alcalde de Teror, los concejales de Urbanismo y de Educación, junto con técnicos del ayuntamiento y de la Consejería de Educación, visitaron el instituto para constatar de primera mano el peligroso estado en que se encuentra el muro que separa el centro con la zona de Los Perales, justo detrás del edificio de bachillerato.

Aunque actualmente la zona se encuestra vallada y no es transitable, se le trasladó la posibilidad de que las lluvias terminen por derribarlo con el perjuicio consiguiente. Ambas administraciones se comprometieron colaborar para llevar a cabo las actuaciones oportunas lo antes posible.

También se le mostró el actual estado de los techos de los edificios de bachillerato y de talleres de FP, con visibles goteras debidas a las filtraciones de agua por los tejados.

La Directora General manifestó su preocupación por el estado del muro y de los techos, y se mostró dispuesta a poner en marcha lo antes posible las actuaciones necesarias para reparar ambos desperfectos.

Feb 10

Acondicionamiento del pabellón

pabellón2Durante la pasada semana, se llevarón a cabo en el pabellón del centro, unas obras de mejora que han consistido en el cerramiento con ventanas de aluminio de las aberturas que existían en la parte alta del mismo y que, en jornadas invernales, permitía el paso de agua y viento que hacía del pabellón un lugar frio y húmedo que impedía impartir las clases de educación física con comodidad, tanto para el alumnado como para el profesorado.

pebellón1Se da la circunstancia, además, que el recinto está siendo también utilizado por el equipo de gimansia deportiva del Club Deportivo Los Álamos en jornada de tarde, por lo que las pequeñas de esta especialidad seguro que también agradecerán esta actuación realizada.
De esta forma, se satisface una antigua demanda del departamento de Educación Física, gracias al esfuerzo de ahorro y contención de gasto llevada cabo por el centro en los últimos años.

Jun 17

Actividades de la RedECOS y el dto. de Plástica

bobinas_3CEn la mañana del viernes, culminó uno de los proyectos llevados a cabo por el alumnado del centro, que se enmarca dentro de las actividades señaladas por la REDECOS en sus objetivos para este curso, con la colaboración del departamento de Educación Plástica y Visual. En concreto, el grupo de 3º ESO C, ha terminado de decorar unas bobinas que fueron cedidas con fines educativos al coordinador la la Red, José Caraballo. Inicialmente, las cinco bobinas se colocarán en el anfiteatro abierto del centro, con la idea de que sirvan para dinamizar esa zona del centro durante los recreos. Ya están colocadas otras en diferentes zonas del centro.

Además de esta actividad, la Red ECOS ha promovido otras actividades como la instalación de papeleras, contenedores de reciclado, jardineras, decoración del aulas en Navidad con material reciclado, uso alternativo de pales, etc.

La Red ECOS (Red canaria de Centros Educativos para la Sostenibilidad) a la que nuestro centro pertenece desde hace 5 años, tiene como principal objetivo la evaluación de la calidad ambiental del centro y promover acciones para su mejora: gestión de la energía, de residuos, mejora del entorno y del material del centro.

Por otra parte, alumnado de 3º ESO ha estado realizando unos murales en una de las paredes del edificio de bachillerato, dirigidos por el departamento de EPV.