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Ene 31

Horarios de las clases de apoyo del AMPA

A partir de hoy martes 31 de enero de 2017, comienzan las clases de apoyo subvencionadas por el AMPA del centro, en las asignaturas de Física y Química y Matemáticas de 1º a 4º de ESO. El horario acordado es el siguiente:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
16:00-17:00 matemáticas

3º y 4º ESO

matemáticas

1º ESO

matemáticas

3º y 4º ESO

matemáticas

1º ESO

17:00-18:00 física y química

4º ESO

matemáticas

2º ESO

física y química

4º ESO

matemáticas

2º ESO

Si estás interesado en las mismas, puedes encontrar toda la información en el siguiente enlace, o presentarte en el centro, en aula 405, preguntando por la profesora Aurea, dentro de las franjas horarias establecidas.

 

Jun 06

Despedida de Manolo Mendoza

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Despedida de Manolo Mendoza

El pasado jueves 2 de junio, el profesor de matemáticas Manuel Mendoza Jiménez (Mendoza para el alumnado), impartió sus últimas clases en las aulas del IES Teror. Después de 35 años dedicados a la docencia, le ha llegado el momento de disfrutar de un merecido descanso.

Muchos son, sin duda, los que han recibido las apasionadas lecciones de matemáticas de éste incansable docente, que nunca ha sabido lo que es el frío de Teror (siempre en mangas de camisa), y que ha dejado en el instituto una huella imborrable. En la foto que acompaña, se puede ver la despedida de parte de los compañeros/as de este curso académico.

Mucha suerte en esta nueva etapa de la vida, Manolo, y recuerda que el IES Teror siempre tendrá las puertas abiertas para ti.

Día Escolar de las Matemáticas

May 10

Semana de las matemáticas en el IES Teror

DIA_ESCOLAR_DE_LAS_MATEMATICAS_2016Como ya viene siendo habitual desde hace algunos años, el profesorado del departamento de matemáticas del centro, organiza para esta semana, con motivo del Día Escolar de las Matemáticas el 12 de mayo, una serie de actividades con el objetivo principal de poner de relieve la vinculación de esta ciencia con la vida cotidiana.

Desde el lunes 9 de mayo hasta el viernes 13, se proyectará una película en la TV del centro, se pondrá una música relacionada con las matemáticas para los cambios de hora, se ha preparado un aula con todo tipo de desafíos matemáticos, se han decorado los pasillos del centro con señales habituales y logotipos formadas por figuras geométricas, y se han planteado concursos con acertijos de matemáticas para que todo el que se atreva intente resolverlos.

Como muestra, aquí les dejo el siguiente “test de inteligencia” a ver si son capaces de resolverlo:

6 + 4 = 210
9 + 2 = 711
8 + 5 = 313
5 + 2 = 37
7 + 6 = 113
9 + 8 = 117
10 + 6 = 416
15 + 3 = 1218

¿Lo has entendido de verdad?

a + b = 123

¿Cuál es el valor de “a” y “b”?

Si crees conocer la respuesta correcta, puedes enviar la solución al correo del departamento: matematicas@iesteror.com

Entre todas las respuestas correctas recibidas, se sorteará un viaje a Aqualand a final de curso. Anímate y participa.

Abr 10

Exposición de los trabajos del Proyecto de Geomática

 

grupo GeomáticaEl viernes 8 de abril, en el salón de actos de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles, tuvo lugar la exposición de los trabajos realizados por los cinco institutos  de la isla que han participado en el proyecto Tecnología Geomática en el Bachillerato, organizado por  la propia Escuela, con la colaboración de la Consejería de Educación.

Hay que destacar el gran nivel del trabajo realizado por nuestro alumnado que, a través de la topografía y el modelado tridimensional, presentaron una maqueta a escala de una zona cercana al centro, con la posible ubicación de paneles solares. También hay que calificar de excelente la presentación en el salón de actos de la Escuela, con explicaciones en inglés y español, del trabajo desarrollado en estos meses.

Desde el pasado noviembre, cuando los departamentos de Matemáticas y Educación Plástica de nuestro centro decidieron participar en el proyecto, el alumnado de 1º de bachillerato ha planificado, medido, calculado y ejecutado el trabajo con gran rigor, poniendo en práctica los conocimientos del aula y trabajando en equipo, algo imprescindible en nuestra sociedad actual.

Tanto el profesorado de la ULPGC, como el de nuestro centro, así como el alumnado participante, han quedado muy satisfechos con la experiencia, que posiblemente se vuelva a repetir en próximos cursos.

Algunos enlaces relacionados:

Ene 26

Concluye el taller de ajedrez con éxito

Desde hace un par de meses, un grupo de unos 20 alumnos del centro ha estado participando con aprovechamiento de un taller de ajedrez, impulsado por el profesor de matemáticas Carlos Hernández y dirigido por Juan Ramón Jérez López, maestro de ajedrez y propietario de la empresa Ideas Deportivas Canarias de material de ajedrez.

Como actividad final, esta mañana se ha disputado una partida simultánea entre el profesor y algunos de sus alumnos, con el resultado de victoria en todos los casos para el maestro. Sin embargo, y en palabras del propio maestro, el nivel medio del alumnado del IES Teror participante en el taller, se encuentra por encima de la media según ha podido constatar de la comparativa con otros cursos celebrados en otros institutos.

De esta forma, se fomenta la cantera de este deporte que ya tiene un gran nivel en nuestra villa.

Dic 13

Programa piloto de Geomática en el IES Teror

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Los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias del IES Teror están participando en el programa piloto denominado “TECNOLOGÍA GEOMÁTICA EN BACHILLERATO” organizado por profesores del Departamento de Cartografía de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria e impulsado por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

El programa consiste en tres fases:

– La primera fase consiste en recibir tres talleres por parte del profesorado del Departamento de Cartografía de la ULPGC en el centro. El primer taller tiene como objetivo la realización de un modelo digital del terreno con instrumentación topográfica, el segundo  la observación con tecnología GPS, y el tercero  la creación de modelos tridimensionales mediante fotogrametría.

– La segunda fase consiste en visitar los laboratorios de la ULPGC y hacer unas prácticas con equipos específicos relacionadas con la primera fase.

– La tercera fase consiste en un encuentro con todos los centros participantes en el Programa donde cada centro expondrá al resto uno de los trabajos realizados en el proyecto.