IES Viera y Clavijo
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Archiv para 25 septiembre, 2019

Proyecto de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados

Un grupo de alumnos y alumnas del IES Viera y Clavijo participa, desde el 22 de septiembre al 29 de septiembre, en el Programa de de recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados. El proyecto está coordinado por Aurelio Fernández, profesor de Griego, y Leonardo Ruiz, profesor de Tecnología, en el que aúnan disciplinas como Teatro, Electrónica e Informática (principalmente) para exponer su proyecto con el alumnado. 

El programa Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados pretende un acercamiento a la vida rural de nuestros jóvenes que, en su mayoría, viven en un mundo urbano, favoreciendo la mejora de actitudes que aseguren el equilibrio futuro del hombre con su entorno. Además, contempla el trabajo en distintos ámbitos: medioambiental, salud, respeto y convivencia, recuperación cultural y física, incidiendo de forma especial en la educación ambiental y el reconocimiento del importante papel que juega el medio ambiente en la vida de las personas y en el desarrollo de la sociedad, así como la necesidad de tomar decisiones y de actuar para evitar su deterioro.

Se desarrolla en tres pueblos: Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara). Nuestro alumnado desarrollará su experiencia en el primero de ellos, Búbal (Huesca).

Sigue aquí las actividades que se realizan en este proyecto: http://elvieraenbubal.iesvierayclavijo.es/    

Taller de papiroflexia: «El arte de doblar papel»

Papiroflexia, el arte de doblar el papel en China (Zhe-zhi), también conocido como Origami en japonés, es una actividad artística donde se dobla el papel en diferentes figuras. Tiene su origen en China y posteriormente se desarrolló también en Japón. Además de ser una actividad lúdica e infantil, ayuda a desarrollar la inteligencia y la creatividad artística de los niños y las persones adultas.

El pasado 23 de septiembre, en horario de recreo, profesorado del Departamento de Matemáticas, coordinado en este caso por Mercedes y Pilar, y acompañadas por Domingo, Emma, Esther, Mar y Víctor, han mostrado a nuestro alumnado las posibilidades creativas (y geométricas) de este arte. Y, especialmente, agradecer la colaboración de todo el alumnado participante.

El origami (折り紙) o papiroflexia es un arte que consiste en el plegado de papel sin usar tijeras ni pegamento para obtener figuras de formas variadas, muchas de las cuales podrían considerarse como esculturas de papel. En un sentido estricto, el origami es un tipo de papiroflexia de origen japonés que incluye ciertas restricciones (por ejemplo, no admite cortes en el papel, y se parte desde ciertas bases) con lo que el origami es papiroflexia pero no toda la papiroflexia es origami.

Pasaporte Europeo de las Lenguas (2019)

El 24 de septiembre de 2019 se celebró el día de las lenguas europeas, para el que los alumnos de bachillerato prepararon unos textos, en francés, alemán e inglés, de países pertenecientes al continente europeo en donde dichas lenguas son habladas. A su vez, elaboraron una batería de preguntas sobre dichos textos para la posterior actividad que realizarían los alumnos de secundaria. Además, los alumnos de bachillerato se encargaron de decorar y personificar las costumbres y tradiciones de su país elegido, de los cuales eran los responsables. Cada uno de los estudiantes, tenía un rol otorgado: informadores y guías de apoyo y controladores de preguntas y repartidores de sellos. Asimismo, la actividad se llevó a cabo en el recreo del día 24, donde los alumnos de secundaria tenían un pasaporte con los países elegidos. Esta actividad es una iniciativa de las profesoras del Proyecto de Idiomas, Cristina (Depto. Francés), Jennifer (Depto. Inglés) y Mari Carmen (Depto. Alemán), además de la colaboración del alumnado y profesorado del centro.