IES Viera y Clavijo
contacto:  922473913   38002806@gobiernodecanarias.org

Atención a familias por videoconferencia: 20, 21 y 22 de octubre.

Tal y como se indicó en el Plan de contingencia del IES Viera y Clavijo, una vez realizada la evaluación inicial, la atención a las familias se realizará por VIDEOCONFERENCIA (utilizando Google Meet) los días 20, 21 y 22 de octubre de 2020 en las fechas que se indican más abajo.

El próximo lunes se enviará un correo electrónico a su hijo/a (a su cuenta de correo electrónico del IES Viera y Clavijo) para que las familias puedan acceder a dicha reunión.

Por otro lado, para adelantarnos a posibles contingencias, y en la medida de las posibilidades de algunas familias que aún no tienen conexión a internet en su domicilio, disponemos de equipamiento TIC que el instituto podría ceder en préstamo. Para ello necesitamos que, al menos, exista conexión a internet en el domicilio. En unos días se remitirá una Circular al respecto.

Cuatro alumnas del IES Viera y Clavijo entre los once mejores de EBAU

De izquierda a derecha, Marta Roda, Lucía Ruiz, Claudia de la Paz y Julia López.

Como ya es habitual cada mes de julio, la Universidad de La Laguna (ULL) celebra un acto de reconocimiento al alumnado con las mejores calificaciones una vez superada la EBAU (anteriormente denominada PAU) y conocida la nota media de acceso. El miércoles 23 de julio a las 12:00 horas tuvo lugar dicho acto de entrega de distinciones.

Asistentes al acto de reconocimiento de excelencia

En esta ocasión, cuatro alumnas del IES Viera y Clavijo han tenido mención especial, de un total de once, por haber superado la nota media de 9,95 en la fase general:

  • Claudia de la Paz Hernández
  • Julia López Gómez
  • Marta Roda González
  • Lucía Ruiz Fernández

Además, tenemos el orgullo de indicar que quince (15) estudiantes del IES Viera y Clavijo están entre los 50 mejores expedientes de los presentados en la EBAU 2020 en la Universidad de La Laguna.

El acto se celebró en el Paraninfo de la Universidad de La Laguna, y estuvo presidido por la Sra. Rectora, Dña. Rosa Aguilar. Aplaudimos nuevamente esta iniciativa que pone en valor a brillantes promesas en su próxima etapa educativa. 

Estamos muy orgullosos de ustedes”, les dijo la rectora, para añadir que algunos pasarán a formar parte de esta comunidad universitaria y otros tomarán la decisión de estudiar fuera. “A todos quiero decirles que esta es su casa, y que necesitamos contar con alumnos como ustedes: brillantes, motivados, exigentes”.

Les esperan por delante los que posiblemente sean los mejores años de sus vidas”, añadió, porque la universidad “los cambiará para siempre, los orientará profesionalmente, aquí crecerán como personas y conocerán a compañeros que se convertirán en amigos para toda la vida. También se acercarán a profesores motivadores que les influirán decisivamente en sus expectativas profesionales”, agregó Rosa Aguilar.

Para la rectora, no hay nada parecido a la universidad, a la experiencia universitaria. “Son años de aprendizaje intenso, de horas de laboratorio y de extenuantes jornadas de estudio, pero también de compartir con amigos, de viajar, de conocer gente nueva constantemente”. También les dijo que en la universidad no se enseña un conocimiento específico y concreto, sino que lo que se aprende es la capacidad de abstracción, “para ser capaces de resolver cualquier tipo de problema, enfrentarse a retos y tener acceso a diferentes perfiles profesionales

Fuente: https://www.ull.es/portal/noticias/2020/la-rectora-de-la-ull-recibe-a-la-decena-de-estudiantes-con-mejor-nota-de-acceso-a-la-universidad/

Servicios complementarios: libros de texto, desayuno escolar y comedor escolar.

Plazo: desde 26 de junio hasta 20 de julio.  

DESTINATARIOS:

  • Alumnado que cursará estudios en el IES Viera y Clavijo en el curso escolar 2020/2021 (Educación Secundaria Obligatoria).

SOLICITUDES ONLINE:

ACCESO AL FORMULARIO PARA SOLICITAR AYUDAS

Manual de ayuda para familias

  • Puede solicitar estos servicios entre el 26 de junio y el 20 de julio de 2020.
  • Debe autorizar a la Consejería de Educación para que, a través de los datos del DNI de la unidad familiar, pueda acceder a los datos económicos para verificar que usted reúne los requisitos para la concesión de las ayudas. Si no autoriza, deberá remitir toda la documentación fotocopiada (original y copia) de todos los datos económicos de la unidad familiar.
  • Las ayudas de libros de texto y material escolar y desayunos escolares deben entregarse antes del 20 de julio de 2020 (alumnado del IES Viera y Clavijo y alumnado de CEIP Aguere y CEIP La Verdellada).
  • Además, puede solicitar otros servicios complementarios (Comedor Escolar).
  • Este año ha subido el umbral de renta (al subir este mínimo de renta, más familias podrán acogerse a esta ayuda).
  • La solicitud de ayudas de libros de texto y material escolar y de ayudas de desayunos escolares debe hacerse ONLINE (para cargar datos de renta y documentación justificativa).

Sondeo de matrícula 2020/2021.

Hemos habilitado varios formularios para hacer sondeo de matrícula para el próximo curso escolar. En dicho formulario se solicitarán datos de contacto (correo electrónico). Este sondeo de matrícula NO ES UNA PREINSCRIPCIÓN.

En cuanto se habilite el procedimiento de preinscripción (Consejería de Educación) enviaremos un correo electrónico al alumnado solicitante de otro centro para indicarle dicha apertura de plazos (el alumnado que cursa estudios en el IES Viera y Clavijo y el alumnado de los colegios del Distrito no deben realizar la preinscripción).  

Antes de responder al cuestionario es conveniente consultar el curso moodle (plataforma moodle) sobre la orientación en ESO y Bachillerato.


1º ESO: sondeo 1º ESO
2º ESO: sondeo 2º ESO
3º ESO: sondeo 3º ESO
4º ESO:
1º Bachillerato:
2º Bachillerato:
 

Solicite CITA PREVIA para renovar taquillas, devolver libros de texto y/o tablets y recoger sobres de matrícula.

Si desea solicitar cita previa, haga clic sobre la siguiente imagen: ATENCIÓN PRESENCIAL

Con el fin de minimizar la presencia física de personas en las dependencias del IES Viera y Clavijo (desescalada en fase 3 a partir del 8 de junio de 2020), rogamos SOLICITE CITA PREVIA para que el alumnado (o sus representantes legales) puedan acudir al centro  para:


1) RECOGIDA DE MATERIAL DE LAS TAQUILLAS 

Para recoger el material que aún pudiera estar en la taquilla. Asimismo, al finalizar, debe entregar la llave en Conserjería y recoger la fianza (o renovar la taquilla para el próximo curso escolar). Dichas taquillas serán higienizadas durante el mes de julio.


2) DEVOLUCIÓN DE LIBROS DE TEXTO EN PRÉSTAMO 

Para devolver los libros de texto en préstamo que ha utilizado su hijo/a durante este curso escolar (para su higienización y preparación para el próximo curso escolar). Rogamos que, si su hijo/a ha hecho anotaciones en lápiz, las borre para devolver el libro de texto en las mejores condiciones posibles y poder prestarlo en óptimas condiciones.


3) DEVOLUCIÓN DE TABLETS EN PRÉSTAMO 

Para devolver las tablets en préstamo que ha utilizado su hijo/a durante estos meses (para su higienización y preparación para el próximo curso escolar). Rogamos que, si su hijo/a ha guardado contenido en dicha tablet, rogamos los guarde en algún dispositivo y, posteriormente, borre dicho contenido para devolver el dispositivo en las mejores condiciones posibles y poder prestarlo en idénticas condiciones. En la medida de lo posible, se priorizará el préstamo del mismo dispositivo (tablet) el próximo curso escolar.


4) RECOGIDA DE SOBRES DE MATRÍCULA

A partir del próximo jueves 18 de junio podrá recoger el sobre de matrículaLos boletines de calificaciones se entregarán el próximo 25 de junio (de forma no presencial, en Pincel eKade) al alumnado de ESO y 1º Bachillerato. No obstante, a partir del próximo miércoles 17 de junio podrá recibir información de su tutor o tutora en la que se le indicará si ha promocionado de curso (para que pueda saber de antemano qué sobre debe recoger). A título informativo, en torno al 95% del alumnado ha promocionado al siguiente curso.


ATENCIÓN NO PRESENCIAL (correo electrónico)

Recuerde que puede realizar la mayoría de las gestiones sin tener que desplazarse al centroenviando un correo electrónico a

38002806@gobiernodecanarias.org

  • Gestiones relacionadas con la preinscripción. Una vez generada la solicitud, guarde copia de la solicitud y la documentación (solicitud de plaza y documentación acreditativa), debe remitir por correo electrónico el documento de solicitud de plaza y la documentación acreditativa al correo electrónico del centro. 
  • Gestiones relacionadas con solicitud de certificados. Es posible solicitar certificados de notas, certificados de matrícula, etc. Para ello debe remitir al centro un correo electrónico y adjuntar una copia escaneada de su NIF para verificar su solicitud. En breve se le remitirá el certificado solicitado con firma digital. Recuerde que no se podrá entregar certificado de estudios a alumnado que previamente debe devolver libros en préstamo o tablets.
  • Otras gestiones. Rogamos nos remita un correo electrónico indicando el motivo de su solicitud.
En el cuerpo del correo electrónico debe indicar:
  1. Datos de contacto:  nombre y apellidos, DNI, correo electrónico y teléfono de contacto.
  2. Exposición detallada de la solicitud: debe indicar la documentación que necesita y qué entidad se lo solicita (por ejemplo, becas del Cabildo, ayudas sociales, …).
El correo electrónico del IES Viera y Clavijo es

38002806@gobiernodecanarias.org


Información para alumnado de 2º Bachillerato


PUBLICACIÓN DE NOTAS DE LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA

  • Publicación de notas: el próximo martes 16 de junio, a las 9:00 horas, se publicarán las NOTAS de la evaluación final ordinaria de 2º de Bachillerato en Pincel eKade
  • Plazo de reclamaciones: dos días hábiles (16 y 17 de junio en horario de 9:00 a 13:00 horas). Con registro de entrada en la Secretaría del IES Viera y Clavijo.

MATRÍCULA EN LA EBAU

  • Desde el 19 al 23 de junio de 2020 (para el alumnado que cursa 2º Bachillerato).

ENTREGA DE ORLAS

  • Entrega de la Orla de 2º Bachillerato: durante el mes de junio te convocaremos para entregarte la Orla de 2º de Bachillerato (en grupos pequeños).
  • La situación actual no permite realizar el tradicional Acto de Entrega de Orlas como hubiera sido deseable. Sin embargo, en cuanto la situación se normalice, que se normalizará, contactaremos con todo el alumnado para realizar dicho acto (quizá en febrero-marzo de 2021, cuando haya finalizado el primer cuatrimestre en la ULL y algún/a compañero/a que esté estudiando fuera de la isla también pueda venir). Intentaremos estar todos, inclusive el profesorado que creemos que continuará en su totalidad. En dicho acto se hará entrega a nuestro alumnado de un detalle en recuerdo de su paso por nuestro centro.
  • Acto de Entrega de Orlas «virtual». Esperamos que te guste el vídeo que hemos estado preparando en estas semanas. Durante el mes de junio (o quizá después de la EBAU) estrenaremos un vídeo con recuerdos de este curso escolar, vídeo de la Orla, actuaciones de compañeros/as, charla de tus tutores/as, … 

Atención presencial a alumnado. Desescalada: fase 3.

Una vez que la Consejería de Educación ha publicado instrucciones dentro de un nuevo escenario marcado por un plan de transición hacia una nueva normalidad para que los centros educativos puedan ir recibiendo alumnado de manera presencial.

OBJETIVOS

  1. Prevalecer ante todo, las medidas preventivas de salud e higiene para nuestro alumnado, personal no docente y profesorado.
  2. Dar continuidad a la enseñanza virtual que se ha venido desarrollando hasta el momento con todos los grupos de ESO y Bachillerato, mediante aulas virtuales (cerca de 200 aulas abiertas en plataforma moodle y 80 en Google Classroom) y videoconferencias, tanto para la actividad lectiva con el alumnado, como para las reuniones de coordinación del profesorado e informativas con las familias. Además, se han usado otros recursos para la información por medios virtuales como: la web del centro, pincel eKade, correo electrónico, etc.
  3. Iniciar la fase presencial en el centro con un máximo de 10 alumnos/as dentro del aula ordinaria (máximo 15 en aula de Usos Múltiples) para los niveles de 4º de ESO y 2º de Bachillerato, niveles de final de etapa.
HORARIO LECTIVO

Para poder atender a los tres objetivos básicos planteados, y por otro lado, combinar la enseñanza presencial con la virtual, proponemos el siguiente horario.

Inicio de la actividad: martes 9 de junio. Destinar una franja 3 horas diarias para la enseñanza presencial en el centro, se enviará horario adaptado por correo electrónico al alumnado y profesorado.
  • 2º Bachillerato: materias EBAU (preparatorio).
  • 4º ESO: alumnado que podría no titular debido a su desconexión en estos meses.

Asignar el resto de horas, para la enseñanza virtual. ALUMNADO DESTINATARIO DE LA ENSEÑANZA PRESENCIAL (CITA PREVIA)
  1. Los equipos docentes han priorizado al alumnado más necesitado de apoyo y refuerzo, que será el alumnado preferente para esta medida.
  2. La asistencia del alumnado tendrá carácter voluntario.
  3. La inasistencia del alumnado a las actividades de refuerzo y recuperación no tendrá consecuencias negativas en las decisiones de promoción o titulación.
  4. El alumnado podrá solicitar una clase de apoyo académico a través de la plataforma educativa utilizada (moodle o Google Classroom) o al correo electrónico del centro y deberá esperar confirmación del docente. El horario de dicha clase estará dentro de las que vienen marcadas en el horario prefijado y se deberá realizar con 24 horas de antelación al día prefijado.
MEDIDAS HIGIÉNICAS DE OBLIGADO CUMPLIMIENTO
  1. Utilizar mascarillas en buen estado y que cumplan las normas de homologación.
  2. No acudir al instituto si se tiene algún indicio de padecer COVID-19 (tos, fiebre, dificultad respiratoria…) o si se ha estado en contacto con algún/a posible contagiado/a.
  3. No acercarse a menos de dos metros del resto de alumnado o profesorado.
  4. No tocarse la cara o la mascarilla.
  5. Si se utilizan pañuelos desechables, tirarlos después de cada uso a la papelera.
  6. No bajarse la mascarilla para hablar, para toser o estornudar.

Estas medidas higiénicas son de estricto obligado cumplimiento.

MEDIDAS ORGANIZATIVAS, HIGIÉNICAS Y DE RECURSOS

Atención a alumnado y familias en fase II de desescalada.

De acuerdo con las instrucciones recibidas en la Orden del Excmo. Sr. Consejero de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, por la que se aprueban las instrucciones de aplicación a partir de la fase II de la desescalada educativa en la comunidad autónoma de canarias para la finalización del curso 2019/2020

La atención al alumnado se llevará a cabo en dos modalidades:

  1. Asesoramiento y orientación presencial, que se realizará de manera individual y con cita previa, por parte del profesorado tutor o, si fuera preciso, de cualquier otro componente del equipo educativo.
  2. Refuerzo educativo presencial, en grupos reducidos de no más de diez alumnos y alumnas y a criterio de los equipos de coordinación docente correspondientes coordinados con el tutor o tutora, quienes realizarán la propuesta del alumnado que se pueda beneficiar de su incorporación a esta modalidad y la trasladarán al equipo directivo a efectos organizativos.

En cuanto a la atención a las familias:

  • Los centros educativos organizarán la atención a las familias y la información sobre las actividades que se desarrollen en este periodo. En todo caso, se priorizará la atención no presencial. Se podrán organizar las visitas de padres, madres, personas que ostenten la tutoría legal, o del propio alumnado, en los casos en los que se deban realizar gestiones administrativas o escolares que necesariamente requieran esta presencialidad, y siempre con cita previa.

Por todo ello, rogamos haga su solicitud al correo electrónico del centro (38002806@gobiernodecanarias.org) indicando datos del alumno/a, curso y tutor/a o profesorado con el que desea contactar.

   

Admisión de alumnado 2020/2021

PREINSCRIPCIÓN DE ALUMNADO. ROGAMOS CONSULTE EL MENÚ «ADMISIÓN» EN LA WEB DEL CENTRO.

Resolución de 12 de febrero de 2020, por la que se convoca el procedimiento de admisión del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica, Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música, Enseñanzas Deportivas, Educación de Personas Adultas y Enseñanzas de Idiomas, en centros sostenidos con fondos públicos, para el curso escolar 2020/2021, en la Comunidad Autónoma de Canarias.


 Con la actualización del método de presentación on-line, los solicitantes no deberán acudir al centro, salvo que el centro se ponga en contacto con ellos y así se lo solicite, y siempre concertando una cita.


Se irá publicando toda la información sobre dicho procedimiento de admisión en la web del IES Viera y Clavijo, en el apartado «ADMISIÓN».


NOTA IMPORTANTE:

  • Si desea realizar la preinscripción de su hijo/a debe utilizar prioritariamente la preinscripción on-line
  • El acceso al generador de solicitudes on-line se podrá realizar con:
    • certificado digitalDNIe (DNI electrónico) o cl@ve (clave permanente).
    • clave utilizada en Pincel eKade (ver procedimiento en Menú FAMILIAS) o clave IDESP.
      • Es conveniente que tenga actualizado alguno de los certificados electrónicos que se indican para poder presentar la solicitud on-line (si no tuviera clave de Pincel eKade). 
  • Una vez generada la solicitud, guarde copia de la solicitud y la documentación (solicitud de plaza y documentación acreditativa). Para evitar desplazamientos innecesarios, dada la situación actual, debe remitir por correo electrónico el documento de solicitud de plaza y la documentación acreditativa al correo electrónico del centro (38002806@gobiernodecanarias.org). 
 

Feliz Día de Canarias 2020

Nuestra vicedirectora, Cecilia Díaz, ha conseguido reunir virtualmente a un grupo de profesoras y profesores a ritmo de isa. Esperamos que les guste el montaje final. Nuestro agradecimiento a Cecilia, Constanza, Fernanda, Marina (prácticum), Mayra, Olga, Pili, Raquel, Tere, Alberto, Domingo, Pedro y Pitti. Feliz día de Canarias.



A continuación el vídeo, «Orgulloso de ser de aquí«, con texto y narración de Adrián Aguiar y música de Benito Cabrera.

 

Texturas en el Patrimonio Cultural Canario (alumnado 3º ESO)

Con motivo del Día de Canarias, queremos compartir los maravillosos trabajos del alumnado de 3ª ESO en la materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. 
Su profesora, Yanira Quintero, ha conseguido que el alumnado se exprese a través de la plástica en la búsqueda de texturas, interpretando 12 obras de artistas de nuestro Patrimonio Cultural Canario. En la presentación, hemos añadido a la izquierda la obra original con el nombre del autor/a y a la derecha el trabajo realizado por el alumnado con sus respectivos nombres. Feliz Día de Canarias.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Gabriel Acosta Jiménez, alumno de 2º Bachillerato, obtiene el segundo premio en la modalidad de Vídeo en la VII Olimpiada Filosófica de Canarias

El 23 de mayo se celebró la final autonómica de la VII Olimpiada Filosófica  de Canarias. Este año fue telepresencial. El alumnado finalista de vídeo, fotografía y disertación tuvo que mandar un vídeo explicando el trabajo por el que habían sido seleccionados. El alumnado finalista de dilemas tuvo un tiempo en casa para resolver otro dilema y enviarlo.

El acto comenzó con unas palabras de la presidenta de la Asociación Olimpiada Filosófica de Canarias, Olivia Navarro González, y de Federico Delgado Aguilera. Seguidamente se pasó a la entrega virtual de trofeos. El acto se puede ver en este enlace. La clasificación quedó así:

  1. Fotografía 1) Patricia Santana Pulido (IES Politécnico Las Palmas) 2) José Manuel Godoy Rodríguez (Colegio Santa Teresa de Jesús) 3) Gabriela Ignacio Enrique (Liceo fránces Jules Verne) 3) Sara Ossorio Vega (Colegio Pureza de María / Santa Cruz)
  2. Vídeo 1) Guillén Berástegui Armas (IES Cabrera Pinto) 2) Gabriel Acosta Jiménez (IES Viera y Clavijo) (haz clic para ver su video) 3) Enrique Cabrera Hernández (Colegio Pureza de María / Los Realejos)
  3. Disertación 1) Javier Yanes Pulido (Colegio Hispano Inglés) 2) Sergio Torres Alfonso (IES Cabrera Pinto) 3) Claudia Socorro Ferráz (Colegio Heidelberg) 4) Lorenzo Hernández Martín (Colegio Pureza de María / Santa Cruz)
  4. Dilema 1) Lucía de León Pérez (IES Tías) 2) Lucía Antela Castelo (Colegio Heidelberg) 3) Martina Antoniello Mauro (IES Tías)

Los ejercicios de Dilema moral fueron corregidos por un tribunal formado por PDI de la Sección de Filosofía de la Facultad de Humanidades de la ULL:

  • Chaxiraxi Escuela Cruz (Presidenta)
  • Miguel Mandujano
  • Natividad Garrido Rodríguez

El alumnado finalista de la modalidad de Disertación filosófica respondió presencialmente el día 22 a preguntas sobre su disertación por parte de un tribunal. Este estaba compuesto por profesorado de la ULL:

  • Antonio Manuel Liz Gutiérrez (Presidente)
  • José Manuel de Cózar Escalante
  • Mª Rosario Hernández Borges

En el caso de Fotografía y Vídeo ya se conocían los primeros clasificados, pero se nombró un jurado para ordenar la posición en que quedaban. De él formaron parte los presidentes de los tribunales de disertación y dilema y dos representantes de la Consejería de Educación, que se da la particularidad que son profesorado de secundaria de Filosofía. Estos son: Federico Delgado Aguilera (Director territorial de Educación de la provincia de Santa Cruz de Tenerife) y Mercedes López Jorge (Defensora del Alumnado de la provincia de Las Palmas).

Cinco finalistas del IES Viera y Clavijo en Canarias Master Class 2020

Este año, 5 alumnas del IES Viera y Clavijo están entre los 50 ganadores de todos los institutos de Canarias (a la espera de dilucidarse el ganador absoluto) en el Concurso Canarias MasterClass (concurso para potenciar el talento de alumnado de la Comunidad Autónoma de Canarias).

Nuestra más sincera enhorabuena a:

Puedes ver sus presentaciones en youtube haciendo clic aquí.

La elección de estudios universitarios es uno de los momentos claves en la vida. La diferencia entre acierto y error puede ser trascendental, tanto en lo duro (niveles de empleabilidad y retribución media) como en lo blando (interés y gusto por lo que hacemos). En los próximos años esta elección va a ser mucho más crucial por la cuarta revolución. Uno de los objetivos de Canarias Masterclass es el de guiar cada año a los estudiantes de segundo de bachillerato en esa difícil y apasionante elección. Para ello, la consultora de selección de directivos Dreamteam analiza a los cientos de participantes en sus intereses, actitudes y aptitudes, proporcionando feedback individual a cada uno de ellos. Después seleccionan a los ganadores de cada edición y los vinculan con el tejido empresarial de Canarias durante y tras sus estudios. Este alumnado seleccionado tienen la oportunidad de compartir una jornada laboral con un gran profesional del sector (mentor) en el que estén interesados. De esa manera podrán sumergirse en la realidad de la profesión, preguntar todas sus dudas, recibir consejos y, en definitiva, vivir durante un día cómo será su vida si se deciden por esa profesión, que será su mentor en su etapa universitaria.

Canary Talent es una asociación sin ánimo de lucro que nace para adecuar la calidad de los profesionales a las necesidades de las empresas de las Islas Canarias, así como potenciar el talento de los jóvenes y dotarlos de las herramientas necesarias para lograr una exitosa carrera. Los objetivos que persigue esta asociación son los siguientes:

  • Evitar errores en la elección de carrera
  • Prevenir la fuga de talento
  • Conocer la realidad empresarial de Canarias
  • Orientación profesional
  • Incentivar el espíritu emprendedor y el interés en la empresa privada
  • Networking

En el concurso se inscribieron inicialmente 1200 participantes de toda Canarias… hasta llegar a los 50 alumnos que han llegado a la final. Este curso escolar cinco alumnas del IES VIERA Y CLAVIJO han llegado a la fase final, después de haber pasado por tres fases previas.

Nuestra más sincera enhorabuena a nuestros alumnos y desear la misma suerte a nuestros alumnos de 2º bachillerato del próximo curso escolar.


ELENA CRESPO

JULIA LÓPEZ

LUCÍA RUIZ

MARTA RODA

PATRICIA VAN DE WALLE


 

Nuestro equipo de robótica, finalista CanSat 2020

¿Quiénes forman el equipo CanSat?
  • Ginés Cruz Chávez
  • Alicia Guadalupe Cruz Pérez
  • Julia López Gómez
  • Gabriel Jonay Vera Estévez
  • Muhammad Campos Peira
  • Patricia Van de Walle Suárez

Somos un grupo de estudiantes del IES Viera y Clavijo (La Laguna, Tenerife). Desde nuestro centro participamos en diversos proyectos relacionados con la Ciencia, la Tecnología y la Robótica, desde microsatélites hasta brazos biónicos. Ahora mismo nos preparamos para competir en el CanSat2020. Publicamos en la web del proyecto todos los avances que vamos haciendo.

Estamos a la espera de la resolución del concurso Cansat 2020 (que esperamos sea en breve).

¿Qué es CanSat?

La Agencia Espacial Europea (ESA) apoya y promueve la serie de actividades CanSat en todos sus estados miembro con la mirada puesta en un acto nacional final: el Concurso Nacional CanSat. El proyecto CanSat, dirigido a estudiantes de enseñanza secundaria, abarca sobre todo temas curriculares de tecnología, física y programación. A través de la experiencia práctica que se adquiere trabajando en un proyecto espacial a pequeña escala, el CanSat utiliza esos contenidos teóricos de manera interdisciplinar y fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.

¿Qué es un CanSat? 

Un CanSat es una simulación de un satélite real integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refrescos. El desafío para el alumnado consiste en introducir en un espacio tan reducido los principales subsistemas de un satélite de verdad, como alimentación eléctrica, sensores y un sistema de comunicaciones.

A continuación, el CanSat se lanza a una altitud aproximada de un kilómetro, dejándolo caer desde una plataforma, mediante un dron, un globo cautivo, un cohete, o cualquier otro método. Y entonces comienza su misión, la cual consistirá en la ejecución de un experimento científico, lograr un aterrizaje sin daños y el análisis de los datos recopilados durante el descenso.

 

Misión primaria

El equipo ha construido un CanSat y lo ha programado para que cumpla la siguiente misión primaria obligatoria:

Tras la liberación y durante el descenso, el CanSat deberá medir los siguientes parámetros:

  • Temperatura del aire
  • Presión atmosférica

y transmitir los

 datos por telemetría a la estación terrena al menos una vez por segundo.

Durante el estudio posterior al vuelo, el equipo deberá ser capaz de analizar los datos obtenidos (por ejemplo, para calcular la altitud) y plasmarlos en gráficas (por ejemplo, una de altitud frente a tiempo y otra de temperatura frente a altitud).

Misión secundaria

La misión secundaria del CanSat será decisión del equipo y podrá basarse en ideas extraídas de misiones de satélites reales, en la captación de datos científicos para un proyecto específico, en una demostración tecnológica de algún componente diseñado por los alumnos, o consistir en cualquier otra misión que quepa dentro del CanSat y ponga de manifiesto sus capacidades.

A continuación se relacionan varios ejemplos de posibles misiones, pero los equipos tienen libertad para diseñar una misión de su elección, siempre que puedan demostrar que tiene algún valor científico, tecnológico o innovador.

Los equipos también deberán tener en cuenta las restricciones y requisitos  que impone la misión CanSat, y centrarse en la viabilidad (tanto técnica como administrativa) de la misión elegida.

 

Breve reseña sobre el concurso:

Los quince institutos de secundaria de toda España que han pasado a la fase final en este concurso han estado ocho meses trabajando en el diseño y fabricación de sus CanSats -prototipo de sonda espacial- pero debido a la crisis del coronavirus no han podido lanzar su satélite en la sede de este año (Granada).

Agradecimientos:
Este proyecto forma parte del proyecto STEAM del IES Viera y Clavijo, y cuenta con el apoyo del área STEAM de la Consejería de Educación,Universidades, Cultura y Deportes, Instituto Astrofísico de Canarias (IAC), equipo inTech y TF2030 del Cabildo de Tenerife y Ruymán Guanche (K-electrónica). 
El concurso CanSat se organiza este año gracias a una gran comunidad de aficionados granadinos a la astronáutica y cuenta también con el soporte diversas entidades, ESEROS, GMV Spain, gaZ, CosmicResearch, y la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología. La organización de este concurso la integran personas de diversas asociaciones y entidades con un nexo en común que es la pasión por la tecnología y el desarrollo.
 

El AMPA del IES Viera y Clavijo dona10 tablets y 10 fundas para la cesión en préstamo a alumnado.

En estas semanas se ha realizado un servicio de préstamo de tablets para aquellas familias que no disponen de dispositivos que les permiten continuar las clases vía telemática desde sus casas. El AMPA del IES Viera y Clavijo ha querido contribuir aportando 10 tablets Huawei T3 con 2 GB de RAM y 32 GB de almacenamiento interno, además de las fundas para proteger el dispositivo.

El uso de las tablets para que nuestro alumnado acceda a la realización de las tareas on-line (plataformas moodle y Google Classroom) puede traer consigo un gran número de ventajas y oportunidades interesantes para mejorar la calidad educativa de nuestro centro en estos momentos de confinamiento. Aquí comentamos algunas de ellas:

  • Sustituyen, si fuera el caso, a los libros por un formato mucho más ligero y transportable.
  • Sirven de apoyo a los sistemas tradicionales abriendo un mundo de posibilidades.
  • Captan la atención del alumnado, favorecemos la motivación en la comprensión de los temas, incluso mejorando la memoria visual.
  • Permiten al profesor la programación de clases más interactivas.
  • Facilitan una mayor flexibilidad en el aula (cuando sea el momento de volver), favoreciendo un aprendizaje más personalizado a las necesidades de cada alumno.
  • Mejoran las competencias referidas a la búsqueda de información o el manejo de las TIC. de los estudiantes.
  • Ofrecen posibilidades muy interesantes para el alumnado con necesidades especiales para los cuales se pueden programar contenidos totalmente personalizados en los formatos que necesiten.
 

23 de abril de 2020: día del libro en el confinamiento

Como cada 23 de abril, hoy se celebra el Día del Libro 2020. Una conmemoración que se festeja en todo el mundo y que busca, sobre todo, fomentar la lectura, pero también defender y proteger la industria editorial y los derechos de autor. Pese a todo, la instauración de un día del libro mundial es bastante reciente.

Contra viento y marea, el Día del libro de hoy 23 de abril de 2020, confinado por la crisis del coronavirus, se vive con intensidad en las redes sociales, donde se han programado un gran número de actividades. Por ello, queríamos contribuir desde el IES Viera y Clavijo con unos fragmentos literarios en voz de profesorado y personal de administración y servicios del centro: «Y la gente se quedaba en casa» del libro «La historia de Iza» de Grace Ramsay  y un fragmento de «Esperanza» de Alexis Valdés. Esperamos que sean de su agrado.

No deseamos otras pertenencias que las alas de los vuelos

Pedro García Cabrera

Entrega de boletines de calificaciones (Pincel eKade web)

Estimadas familias:

El presente comunicado tiene como objetivo informarles de la entrega de notas del próximo lunes 13 de abril y del procedimiento para recuperar las materias suspendidas por el alumnado y, en su caso, de las materias pendientes que pudiera tener de cursos anteriores. Debe tenerse en cuenta que las notas que reflejan el boletín de calificaciones son el reflejo de lo trabajado por su hijo/a hasta el 14 de marzo, día en el que se declaró el estado de alarma.

Como se indicó en el comunicado del pasado viernes 3 de abril, la actual situación parece indicar que el confinamiento del alumnado pueda extenderse varias semanas (no podemos indicar fecha de finalización), según determine el Gobierno del Estado y el Gobierno de Canarias.

Ruego haga clic en la imagen (icono pdf) para descargar el comunicado. Sin otro particular, reciba un cordial saludo.