IES Viera y Clavijo
contacto:  922473913   38002806@gobiernodecanarias.org

Charla de Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) a alumnado de 1º Bachillerato

La RCP (Reanimación Cardio Pulmonar) puede ser la diferencia entre la vida y la muerte de una persona. Por cada minuto de demora en comenzar con las maniobras de RCP, se pierde un 10% de posibilidad de sobrevida y más allá de los 5 minutos la probabilidad se reduce considerablemente. Nuestro alumnado de 1º Bachillerato ha recibido esta formación básica en RCP de manos de profesionales sanitarios del Centro de Salud de La Laguna y alumnado en prácticas de último curso de Enfermería en su horario de tutoría.
     
 

Día de PI en el IES Viera y Clavijo

Entre todos los días especiales del año, para los que nos gustan las matemáticas el 14 de marzo es el más especial de todos porque es el día internacional de π. La idea original, por lo que sabemos, fue de Larry Shaw, un físico estadounidense (a los físicos les encantan las matemáticas) al que en 1988 se le ocurrió celebrar el día del número π el 14 de marzo, ya sabes que los americanos escriben 14 de marzo así 3/14, que son las primeras 3 cifras de este maravilloso número. El congreso de EEUU en 2009 declaró oficialmente que este día, el 14 de marzo, sería el Día Internacional de π. Desde entonces, cada año más y más gente se une a celebrar este día para, con π como anfitrión, preparar y disfrutar de las matemáticas.

“Soy y seré a todos definible, mi nombre tengo que daros, cociente diametral siempre inmedible soy de los redondos aros”.

Con motivo de esta celebración, se han realizado actividades en el patio central del IES Viera y Clavijo, dentro del Proyecto Luis Balbuena, coordinado por Dña. Carmen Tavío. Con tal motivo se ha desplazado al centro el Komando Matemático, de la Sociedad Canaria “Isaac Newton” de Profesores de Matemáticas.

Asimismo, la profesora Dña. Esther Rodríguez, perteneciente el Departamento de Matemáticas de nuestro centro, ha realizado una exposición de figuras fractales que se exponen en la zona de Secretaría.  

Charla de la escritora Elsa López, medalla de Oro de Canarias y Premio internacional de Poesía

El pasado miércoles 13 de marzo impartió una charla a alumnado de 2º bachillerato la escritora Elsa López, medalla de Oro de Canarias y Premio internacional de Poesía, en el Salón de Actos del IES Viera y Clavijo.

El día Internacional de la Mujer fue declarado por la ONU en 1975, después de trágicos acontecimientos y años y años de lucha. Lucha que —de ningún modo—puede cesar hasta que la igualdad real entre mujeres y hombres se haga efectiva en toda su dimensión. Elsa López —invitada especial para esta ocasión—, profesora, escritora, editora, comprometida intelectualmente con el feminismo, nos hablará de Simone de Beauvoir, filósofa feminista del siglo XX. De este modo, tanto el Proyecto de Igualdad como los departamentos de Lengua y literatura y de Filosofía del IES Viera y Clavijo, pretenden contribuir a la conmemoración del 8 de marzo como símbolo del esfuerzo constante de las mujeres en su imprescindible participación en las sociedades y culturas de la historia de la humanidad.

El curso pasado, Elsa López estuvo con nosotros para compartir sus versos. En aquella ocasión habíamos leído su libro Solo de amor, una antología de poemas que no nos dejó indiferentes. Algunos de ustedes pudieron compartir entonces un puñado de sus poemas de amor. Un amor que no se suena o no se siente melifluo cuando lo leemos, o mejor, cuando lo escuchamos con su propia voz. Se trata de un amor apasionado, entregado, incluso por momentos, erótico. En esta ocasión nos acompañó, no para hablarnos de su obra, sino para hacerlo de Simone de Beauvoir, una mujer que ha trascendido como escritora, profesora y filósofa francesa. También Elsa es escritora, fue profesora y estudió Filosofía. Por eso la hemos elegido a ella para hablarnos de Beauvoir. Porque como ella, su vida ha estado marcada por la lucha y la reivindicación de la mujer. Por la búsqueda de la libertad para poder vivir a su manera, a la manera en que ellas entendieron, o en el caso de Elsa, entiende la vida. Cuando la escuchamos nos damos cuenta de que Elsa es todo dulzura. Una dulzura que no la dejó anclada, como a otras, en un lugar fijo, haciendo las cosas “fijas” que las mujeres hacían en aquel momento. Quizás porque nació en Guinea Ecuatorial, quizás porque ya desde pequeñita vivió,viajó y vio cosas diferentes, Elsa López no se conformó con quedarse quieta mientras “esas cosas fijas” seguían ocurriendo. Y esa inquietud la llevó a conseguir la Catédra y a Doctorarse en Filosofía, a ser la presidenta, en la sección de Literatura, del Ateneo de Madrid, directora de la Fundación Antonio Gala para Jóvenes Creadores, Fundadora y directora de Ediciones La Palma, Premio de Investigación José Pérez Vidal, Medalla de Oro de Canarias en 2016, finalista premio Canarias de Literatura 2018, presidenta del Ateneo de La Laguna, Premio Emilio Castelar 2019, entre otros méritos. Ha escrito guiones de cine y de televisión, novela y un buen número de libros de poemas Su ingente producción literaria es una de las más consolidadas de Canarias, con proyección nacional e internacional. Por todos estos motivos, además, se ha convertido, en los últimos años, en firma activista por los derechos de la mujer.

       

Elsa López Rodríguez vive en Fernando Poo hasta 1947 y en la Isla de La Palma (Canarias) hasta 1955, año en que se traslada a Madrid para cursar los estudios de bachillerato. En 1965 obtiene la licenciatura en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid y, tras un año como profesora de Literatura Española en Lausanne (Suiza), en 1966 se incorpora como profesora en el liberal Colegio Estudio de Madrid, heredero de la Institución de Libre Enseñanza. A partir de 1972 comienza su actividad docente en distintos institutos de enseñanza media, obteniendo en 1980 el doctorado en Filosofía y Letras y en 1982 la cátedra de Filosofía en el Instituto Isabel La Católica de Madrid, donde imparte clase hasta 1993. De 1987 a 1989 preside la Sección de Literatura del Ateneo de Madrid y dirige la editorial Siddharth Mehta, creando en 1989 su propia editorial, Ediciones La Palma. En 1993 recibe el I Premio de Investigación José Pérez Vidal y se traslada a Canarias en comisión de servicio para dirigir y coordinar los proyectos El Papel de Canarias (1993) y Memoria de las islas (1994-2000) delGobierno de Canarias. Ese mismo año funda en Santa Cruz de La Palma el museo etnográfico y centro de arte popular La Casa de Jorós. De 2002 a 2006 dirige la Fundación Antonio Gala para Jóvenes Creadores.​ De donde fue destituida por desacuerdos con Antonio Gala, aunque la escritora ya había anunciado con anterioridad que quería abandonar el cargo. Actualmente dirige Ediciones La Palma y Promoción Cero. Su obra ha sido reconocida con numerosos premios, como el Premio de poesía Ciudad de Melilla convirtiéndose en la primera vez que una mujer gana este premio,​ o el I Premio de Investigación José Pérez Vidal en el año 1993​ incluida en varias antologías y traducida a distintos idiomas.

Alumnado de primero de ESO asiste al Espacio Cultural CajaCanarias

Alumnado de primero de ESO asiste al Espacio Cultural CajaCanarias de La Laguna para visitar la exposición CLÁSICO TAKEADO.

El título de este proyecto expositivo nos presenta una invitación a un juego de palabras contrarias o hacia un mundo de imposibles, en el que los antagónicos pueden dejar de ser enemigos y convertirse en magníficos cómplices. Este fenómeno se reproduce a través de la obra de Pablo Falcón, pues la diversidad de técnicas, formas y colores nos sumergen en un universo paradójico en el que un clásico puede ser takeado y un grafiti puede ser considerado todo un clásico.

Además han realizado un taller con “Horror Vacui” en el que nuestro alumnado ha mostrado su creatividad en la elaboración de composiciones que, posteriormente, se expusieron en la sala.

           

Robotnik, nuestro alumnado participante en la First Lego League, equipo ganador de Global Innovation Award.

En primer lugar, queremos agradecer al Excmo. Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna el proyecto Curiosity, dentro de la oferta de actividades complementarias y extraescolares del municipio, tanto por la dotación de material didáctico con la que hemos podido participar en la First Lego League como por el apoyo a las iniciativas emprendidas para que el IES Viera y Clavijo . En este sentido, remarcar la extraordinaria labor que ha hecho en estos años el equipo de gobierno del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna al apostar activamente por STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths), en coordinación con el Cabildo de Tenerife y el proyecto Tenerife2030. Por su parte, José Alberto Díaz, alcalde del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna, indicó en el acto de entrega de premios que “es un orgullo que este importante encuentro se haya desarrollado en el IES Marina Cebrian, en Taco, uno de nuestros barrios más populosos que hoy se ha convertido en el epicentro de la emprendeduría, en el foco de la investigación, de la robótica, de la curiosidad, de la imaginación y de la  diversión”.

Robotnik, representando al IES Viera y Clavijo, ha sido distinguido con el premio Global Innovation Award. Este premio, uno de los más reconocidos en la competición, distingue a los proyectos con las soluciones más innovadoras a los problemas del mundo real que los equipos de FIRST LEGO League crean como resultado de su Proyecto. 

Especial mención y agradecimiento a nuestro alumnado participante Carlos Nahuel, Conrado, Daniela, Ismael (Mayco), José Francisco, Luciano, María, Mario, Nast, Pedro y Saúl (Mayco) y el voluntario FLL y floater del equipo, Alejandro Mendívil,  por las innumerables horas de dedicación para hacer posible la participación en First Lego League into Orbit 2019: por las innumerables tardes e incluso sábados por la mañana que han dedicado a preparar el torneo. Asimismo, agradecer la extraordinaria labor de los responsables del equipo, Leonardo Ruiz Férnandez, profesor del Departamento de Tecnología, y Elena Díaz Rodríguez, Ingeniera informática del Instituto Astrofísico de Canarias. Y, por último y no menos importante, el apoyo de las familias… por estar siempre ahí apoyando a sus hij@s.

Nuestro equipo pasa directamente a la fase final y opta a ser uno de los 4 equipos FIRST LEGO League España que puedan acudir a la final internacional que se celebrará este año en USA. La fase final internacional del Premio a la Innovación Global 2019 INTO ORBIT se llevará a cabo del 30 de junio al 2 de julio de 2019 en San José, California, EE. UU.  

La FLL Canarias 2019 contó con la participación de 27 equipos formados por jóvenes de 10 a 16 años, quienes tienen que mostrar un proyecto científico que da solución a un problema global. En esta ocasión se denomina desafío Into Orbit, que los transportará al espacio con el objetivo de identificar un problema físico o social con el que se pueda enfrentar el ser humano durante una exploración espacial de larga duración. Además, los equipos tienen que mostrar su proyecto en valores y realizar una prueba de desafío del robot. 

La entrega de premios contó con la presencia del presidente del Cabildo, Carlos Alonso; el consejero del área Tenerife 2030, Antonio García Marichal, el director general de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa del Gobierno de Canarias, Jonathan Martín; y el alcalde de La Laguna, José Alberto Díaz, entre otras autoridades. Durante la misma, se distinguió a 14 equipos, tanto de FLL como de FLL Júnior. Carlos Alonso destacó la apuesta del Cabildo a través de su estrategia Tenerife 2030 “por mejorar la capacitación de nuestros jóvenes, que son el futuro, pero también el presente, como lo demuestran los proyectos que han presentado hoy, en los que han planteado soluciones imaginativas a los retos propuestos por la First Lego League. Eso es lo que queremos: personas más preparadas, con ilusión, con valores como el trabajo en equipo, y que afronten soluciones a los problemas de un entorno cada vez más complicado a través de la tecnología”.

Alumnado del IES Viera y Clavijo participa en la FLL

Alumnado del IES Viera y Clavijo participa el próximo sábado 23 de febrero, a partir de las 9 hasta las 16:00 horas, en la final regional de la First Lego League (FLL), que se celebrará en el IES Marina Cebrián (Taco, La Laguna).

🔹 55 equipos 🔸400 niños y jóvenes 🔹Valores, Proyecto científico, Tecnología…

Unos de los proyectos educativos de #Tenerife2030 más ambiciosos. Además contaremos con la gran feria “Diviertete y experimenta“. Habrá sorpresas, actividades para niños y adultos, 24 carpas, pantallas interactivas, realidad virtual, nuevas tecnologías, robótica, actividades lúdicas y tecnologicas para todas las edades… 

No te lo puedes perder. Aprovecha la oportunidad de asistir y compartir esta experiencia única. Dentro del centro se habilitará la cafetería… La entrada será por la calle Padre Manjón. Es gratis y de acceso libre… Ven a animar a tus compañer@s. ¡Te esperamos!

Alumnado de 2º Bachillerato visita el Parque Nacional del Teide

El pasado 5 de febrero, alumnado de 2º Bachillerato visita el Parque Nacional del Teide, declarado Patrimonio Mundial de la Humanidad por la Unesco en 2007 con la categoría de Bien Natural. Es también Diploma Europeo por el Consejo de Europa y forma parte de los Lugares Red Natura 2000. Por un lado, es la más completa muestra de vegetación de piso supramediterráneo que existe. Por otro, constituye una de las manifestaciones más espectaculares de vulcanismo en todo el mundo, y por supuesto, la más destacada de Canarias.

El P.N. del Teide está situado en el centro de la isla, a una altitud media de 2.000 metros, y su cima representa el pico más alto de España, con 3.718 metros. Sus cifras de récord también incluyen que es el parque nacional más visitado de España y Europa, al recibir unos tres millones de turistas al año. Desde el punto de vista geomorfológico estamos ante una maravilla de la naturaleza. La estructura de la caldera y el estratovolcán Teide-Pico-Viejo son únicos en el planeta. Aunque no queda ahí su valor. Los cientos de conos, coladas o cuevas con las que cuenta enriquecen su interés científico y paisajístico. A ello se añaden su riqueza de fauna y flora, con una gran cantidad de endemismos canarios y especies exclusivas del parque.

Alumnado del IES Viera y Clavijo participa en el III Desafío Tenerife 2030 en el Magma Arte & Congresos (Adeje)

Alumnado del IES Viera y Clavijo participante en proyectos STEAM, acompañados por el profesor que coordina el proyecto, D. Leonardo Ruiz, asiste a la apertura del III Desafía Tenerife 2030. El Cabildo de Tenerife, a través de INtech Tenerife, y el Gobierno de Canarias, a través de la consejería de Educación y Universidades, han puesto en marcha el pasado jueves 7 de febrero la tercera edición del Desafío Tenerife 2030 bajo el lema Tenerife, una isla abierta al exterior. La primera jornada se desarrolló en el Magma Arte & Congresos (Adeje) y contó con la participación de un millar de estudiantes de centros escolares públicos no universitarios, quienes plantearon 16 retos de la ONU.

Durante el evento se plantearon 16 retos de la ONU desde Tenerife: fin de la pobreza, hambre cero, salud y bienestar, educación de calidad, igualdad de género, agua limpia y saneamiento, energía asequible y no contaminante, trabajo decente y crecimiento económico, industria-innovación-infraestructura, reducción de las desigualdades, ciudades y comunidades sostenibles, producción y consumo responsables, acción por el clima, vida submarina, vida de ecosistemas terrestres y paz, justicia e instituciones sólidas. Nuestro alumnado, además de disfrutar de las jornadas, ha participado en todos los desafíos planteados, con mención especial al resolver todos los desafíos planteados en la prueba.

Carlos Alonso, Presidente del Cabildo de Tenerife, indicó que el objetivo de esta iniciativa es “fomentar las vocaciones científicas en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas desde un enfoque multidisciplinar. Queremos promover proyectos centrados en la innovación, la creatividad y el diseño en la búsqueda de soluciones a problemas de la mano de los estudiantes, que son nuestro futuro. Al mismo tiempo, impulsamos la innovación y el uso de las tecnologías de la información (TIC) e implicamos al alumnado, profesorado y familias en el desarrollo de proyectos educativos”.

 

Daniel Hernández Peña, alumno de 2º Bachillerato del IES Viera y Clavijo, representará a Canarias en la Olimpiada de Biología Nacional

Daniel Hernández Peña, alumno de 2º Bachillerato del IES Viera y Clavijo, uno de los tres ganadores de la Olimpiada de Biología (fase autonómica) representará a Canarias en la Olimpiada Nacional de BiologíaLos ocho primeros estudiantes seleccionados en la Olimpiada Nacional pasarán a participar en la Olimpiada Internacional de Biología y en la Olimpiada Iberoamericana de Biología.

Además de Daniel, Ana Karla Baucells Pérez y Carla Isabel Pérez Cova conformaron el equipo de tres participantes del IES Viera y Clavijo, tres brillantes estudiantes, y mejores personas, de nuestro IES Viera y Clavijo. 

En nombre de toda la Comunidad Educativa, una vez más volvemos a destacar la calidad humana de nuestro alumnado, de todo nuestro alumnado, excelentes compañeros, responsables y solidarios. Un auténtico honor poder participar, como docentes, de sus éxitos.

Además, felicitar a D. José Ángel Romero Pitti, y por extensión al Departamento de Biología y Geología por su excelente labor en el centro. Aunque, para ser justos, esta felicitación debemos hacerla extensiva a toda la Comunidad Educativa de nuestro centro: alumnado, familias, profesorado y personal no docente, que hacen posible. Reiterar, nuevamente, a Daniel Hernández Peña, Ana Karla Baucells Pérez y Carla Isabel Pérez Cova y a sus familias, el éxito de la jornada de hoy.

Alumnado de 2º de Bachillerato participa en la Olimpiada de Biología (ed. 2019)

Tres estudiantes del IES Viera y Clavijo, Ana Karla Baucells Pérez, Carla Isabel Pérez Cova y Daniel Hernández Peña (uno de los tres ganadores) han participado con brillantez en la Olimpiada Biología de Canarias. Ha coordinado la actividad en el centro D. José Ángel Romero Pitti, profesor del Departamento de Biología y Geología que, además, imparte Biología en 2º de Bachillerato.

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha acogido el 25 de enero de 2019, la fase autonómica del campeonato, en la que han participado un centenar de alumnos y alumnas del archipiélago. La Olimpiada se celebra en diferentes fases, siendo la regional, que se desarrolla en cada Comunidad Autónoma, la que da acceso a la Olimpiada Española. Los tres ganadores de la fase regional (la disputada hoy) pasarán a la Olimpiada Nacional. Posteriormente, los ocho primeros estudiantes seleccionados en la Olimpiada Nacional pasarán a participar en la Olimpiada Internacional de Biología y en la Olimpiada Iberoamericana de Biología.

En la Clausura de la Olimpiada de Biología han intervenido D. Ciro Gutiérrez Ascanio, Director General de Universidades, D. Rafael Robaina Romero, Rector de la ULPGC, D. Matías Fonte Padilla, Decano del Colegio Oficial de Biólogos, D. Juan Luis Gómez Pinchetti, Director del Depto. de Biología de la Facultad de Ciencias del Mar (ULPGC) y Dña Mercedes Ponce Socorro, Secretaria de la Olimpiada Española de Biología. D. Ciro Gutiérrez Ascanio, Director General de Universidades ha participado en el acto de clausura de la jornada, en el que, junto al Rector de la ULPGC, D. Rafael Robaina Romero han hecho entrega de diplomas a los estudiantes y ha felicitado “su implicación, esfuerzo e interés”.

Hoy no solo nos han mostrado sus habilidades en bioquímica, en fisiología y anatomía vegetal y animal, en ecología, en genética. Hoy nos han demostrado algo mucho más valioso: su implicación, su esfuerzo y, sobre todo, su interés. Animamos a nuestro alumnado a mantener el interés por la biología, por la ciencia, por lo que ya son capaces de hacer y por lo que pueden llegar a hacer.

La fase autonómica de la Olimpiada Española de Biología ha sido desarrollada por la Asociación Española de Biología con la colaboración de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y el Colegio Oficial de Biólogos de Canarias (COBCAN).

Visita al Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y al Herbario Institucional de la ULL con alumnado de 2º Bachillerato

Dentro de las actividades programadas para complementar los currículos de nuestras asignaturas destacan las que están llevando a cabo nuestro alumnado de bachillerato. En esta ocasión se visitó dos importantes centros de investigación, el Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y el Herbario Institucional de la ULL.

D. Jacobo Lorenzo, secretario del IUET, informó sobre el organigrama de la institución, sobre las distintas líneas de investigación y sobre los servicios que presta tanto a empresas privadas como a organismos oficiales de Canarias (Servicio Canario Salud, Cabildo Insular, etc). En sus 18 laboratorios se investigan aspectos relacionados con la genética, genoma de los aborígenes canarios y su frecuencia génica en la actualidad, genética molecular humana, genes relacionados con los miomas, Parasitología (estudio de vectores parásitos, amebas de vida libre, etc), Ecología y biogeografía insular, Virología y bacteriología, Tecnología farmacéutica y un largo etc.

El alumnado pudo entender los objetivos de los estudios del departamento de Parasitología tanto por las explicaciones sobre la ecología, distribución, enfermedades de las amebas de vida libre como por los tipos de mosquitos ( tigre), que al arribar a las Islas, pueden transmitir enfermedades de regiones tropicales (zika, dengue). Se observaron cámaras de cultivo de flujo laminar, bombas de vacio, lupas, microscopios con salida digital, cámaras de autoclave, etc. Estos laboratorios también forman parte de la red de antiterrorismo biológico de los cuerpos de seguridad, en especial para detectar posibles infecciones biológicas como el ántrax y enfermedades similares potencialmente peligrosas para la sociedad.

Como curiosidad se observó un consultorio médico, dependiente del SCS, que procesa de forma inmediata muestras de sangre o biológicas de viajeros de regiones tropicales que presentan algunos síntomas de enfermedades compatibles con esas regiones, con ello se trata de evitar la propagación descontrolada de determinadas infecciones

En el Herbario Institucional de la ULL se informó sobre qué es un herbario, sus componentes, y que acciones se tienen que tomar para que cumpla con los estándares internacionales. Nuestro alumnado pudo comprender las distintas técnicas que se emplean para almacenar correctamente plantas vasculares, no vasculares, hongos, líquenes, algas, frutos voluminosos, muestras de maderas de especies protegidas, flores, etc. Por último, visitaron la dependencia física que alberga a las 131000 especies, en total, de pliegos (muestras) de este importantísimo herbario de la región Macaronésica.

Agradecemos la amabilidad e interés del personal de la ULL que hizo posible esta visita.

Visita del alumnado de 1º Bachillerato Biología y Geología y Cultura Científica al IPNA (CSIC)

Enlace a las imágenes de la actividad (cienciacanaria.es): https://www.flickr.com/photos/aciisigobcan/albums/72157702846701311

El pasado 21 de diciembre de 2018 nuestro alumnado tuvo la ocasión de visitar este importante centro de investigación con prestigio internacional en sus campos de estudio: activadores químicos de la defensa de las plantas, biotecnología de macromoléculas, fitoquímica aplicada, química orgánica y de productos marinos, biotecnología de productos naturales, etc.

La visita se estructuró en talleres y charlas que tuvieron como objetivo estimular la creatividad mediante el pensamiento divergente y técnicas de trabajo en grupo. Todo es posible con creatividad, empeño y labor en equipo.

En el primer taller, impartido por Javier Romera, se distribuyó a los asistentes en grupos con miembros que desempeñaban distintos roles tales como: diseñadores, técnicos, ingenieros, analistas. Se insistió en la idea de que nada es imposible

Jesús Navarro, asesor de creatividad de empresas, mediante una charla y su respectivo taller explicó sus 10 pasos para fomentar la creatividad, en especial en la actitud del alumnado en clase: explorar, cambiar ubicación en el aula, cambio de roles, feedback y notas personales, inventar cosas con los demás, potenciar los talentos, buscar soluciones propias, etc.

Ruyman Guanche, de la empresa k electrónica, nos introdujo en el mundo cotidiano de los robots y nos abrió las posibilidades de crearlos a partir de elementos electrónicos económicos, como son los leds, sensores, etc que son reguladas mediante la programación de una placa arduino. Ejemplos de sus trabajos son gorras indicadoras de la luz U.V. del ambiente, ayuda a la lectura en aulas de infantil, etc.

La doctora e investigadora Alicia Boto, con un lenguaje muy ameno y cotidiano, sirvió de guía por distintas dependencias del centro explicando, en el invernadero, las técnicas de cultivo hidropónico aplicada a las tomateras canarias, las cuales mejoran notablemente su rendimiento tanto, por la obtención de mayor cantidad de frutos, de mayor calidad, como de un ahorro muy significativo de agua empleada en el cultivo. Continuó la visita en el laboratorio de biotecnología donde nos explicó una de las líneas de investigación de este departamento, la obtención de nuevos antibióticos mediante técnicas de bioingeniería del DNA. Se utilizan polipéptidos de algas para inactivar a microorganismos productores de enfermedades (bacterias) mediante el ataque a su membrana, a la maquinaria enzimática del citoplasma o bien a las moléculas que la regula: sus genes contenidos en el material genético (ADN).

Explicó las técnicas para seleccionar nuevos antibióticos así como el instrumental de laboratorio para su obtención, entre las que se destaca la electroforesis en gel, la ultracentrífuga, autoclaves, campanas de cultivo de flujo laminar, pipetas precisas y múltiples, placas de cultivo con 960 pocillos, etc. Fue una charla muy amena e instructiva

Alumnado de 1º Bachillerato visitan CULTESA

El pasado 19 de diciembre un grupo de alumnos y alumnas de la materia Cultura Científica de 1º Bachillerato visitaron CULTESA. Uno de los objetivos de esta asignatura es conocer los distintos centros de investigación de Canarias y la labor científica que desarrolla día a día. Para complementar al currículo el departamento de Biología y Geología concertó esta interesante visita didáctica. En ella, los 29 alumnos y alumnas mas dos profesores, conocieron las actividades de esta innovadora empresa que aplica la investigación científica directamente a los cultivos tradicionales canarios. La empresa lleva 30 años cultivando invitro plataneras y ha diversificado sus cultivos a las papas de 23 variedades canarias, a la piña tropical vizcaya y otros productos como la azucena, batatas, etc. Divide en su trabajo en tres fases:

1ª fase: establecimiento el paso del cultivo natural al laboratorio. Durante esta fase se introducen los hijos obtenidos en el mundo natural en un cultivo con nutrientes de nitratos de potasio y amónico además de fósforo y azúcares en una base de agar para qué gelifique y puedan crecer nuevos hijos.

2ª fase: multiplicación qué es el proceso de fotocopiar y clonar las variedades cultivadas. Separación y cultivo en agar con nutrientes de los hijos obtenidos un vitro, 25 por tarrina, y por último,

3ª fase: enraizamiento, estimulación del crecimiento de raíces para posteriormente pasarla a invernadero, última fase. De esta forma se obtienen más de 1000 plantones libres de virus. Cabe destacar que las semillas de papas de esta empresa producen un 70% más que otras plantas, que sin saberlo e infectadas de virus patógenos, el agricultor planta y no obtiene el rendimiento esperado. El proceso termina con el cultivo controlado en invernaderos y su venta posterior al agricultor.

Obsequian al centro con calendarios y un libro sobre la vida y obra de Rafael Arozarena.

Charla informativa sobre la diabetes

El alumnado de 1º Bachillerato perteneciente al Comité de Salud de nuestro centro, ha impartido el pasado jueves 13 de diciembre una charla inrformativa sobre la diabetes a sus compañeros de la ESO, destacando en la misma la importancia de llevar unos hábitos de vida saludables para evitar desarrollar la diabetes tipo 2. También ha intervenido un profesor del centro para dar su testimonio particular.

Noche de estrellas en el Observatorio de Izaña

El pasado miércoles 5 de diciembre de 2018, alumnado de la materia optativa “Iniciación a la Astronomía” de institutos IES Villalba Hervás e IES Viera y Clavijo han realizado una observación astronómica en el Observatorio de Izaña, coordinada por las profesoras Dña. Belén Fajardo (IES Villalba Hervás) y Dña. Conchi Pérez (IES Viera y Clavijo).

Esta observación forma parte, además, de un proyecto promovido por el área de STEAM de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y CosmoLAB, promovido por el Cabildo de Tenerife y el Instituto Astrofísico de Canarias. Por ello, además nos acompañaron D. Francisco Garrido (Coordinador de STEAM) y Dña. Amayra Rodríguez (asesora del Centro del Profesorado La Laguna), que nos han cedido en préstamo dos telescopios tipo Cassegrain para poder realizar la observación. El objetivo prioritario es el fomento de las vocaciones científicas nuestro alumnado.

El 31 de octubre de 2018 se conmemoró el 30 aniversario de la Ley del Cielo de Canarias, pionera en establecer medidas para la conservación y cuidado de un patrimonio natural canario que es referente mundial, contándose con uno de los tres mejores cielos del mundo para la observación astronómica y con dos observatorios mundialmente reconocidos y utilizados (Roque de Los Muchachos y el Teide). Esta noche hemos disfrutado de una experiencia de observación de estrellas en El Teide (y, dicho sea de paso, de mucho frío), a más de 2.000 metros de altitud sobre el nivel del mar y con una contaminación lumínica prácticamente inexistente. La estrella polar, numerosas constelaciones y las estrellas fugaces son la excusa perfecta para adentrarse en el apasionante mundo de la astronomía, sin olvidar la mitología que protagoniza nuestra bóveda celeste.

Alumnado del IES Viera y Clavijo (2º y 3º ESO) participa en la Bienal Tenerife Educa

Nuestro alumnado de 2º y 3ºESO del IES Viera y Clavijo participa en la Bienal Tenerife Educa en situaciones de de aprendizaje en los Laboratorios de Innovación (INlab) en formato exprés dirigido a alumnado de secundaria. Visitamos las instalaciones de INtech Tenerife para conocer el funcionamiento del torneo anual de robótica educativa internacional… además de participar en una mini-FIRST LEGO LEAGUE CANARIAS.

La Bienal Tenerife Educa es una iniciativa formativa y lúdica que invita a aprovechar los recursos educativos de todas las Áreas del Cabildo de Tenerife del entorno para aprender jugando.


Los días 29 y 30 de noviembre se concentró, en los centros educativos de la Isla y en las instalaciones de los distintos recursos del catálogo Tenerife Educa, una muestra de todas las actividades formativas que desarrollan las diferentes áreas del Cabildo durante todo el día se celebrará una muestra con juegos, talleres, conferencias y actuaciones pensadas tanto para familias como para educadores y docentes.

La convocatoria se dirige a todo el ámbito educativo: docentes, familias, estudiantes universitarios y profesionales relacionados con la infancia y juventud.

Visita al Centro Oceanográfico de Canarias

El miércoles 14 de noviembre, varios grupos de alumnado de primero de bachillerato que cursan Biología y Geología y Cultura Científica, visitaron el Instituto Español de Oceanografía (IEO) en su sede en Tenerife, el Centro Oceanográfico de Canarias, y ampliar sus conocimientos sobre el medio marino, intentando incentivar su interés a través del trabajo de investigación y otras actividades que se desarrollan en el Centro en materias como la acuicultura marina, oceanografía, recursos vivos marinos y pesquerías, y protección ambiental. 

Esta actividad se enmarca en las Jornadas de puertas abiertas del Centro Oceanográfico de Canarias, en su edición 2018. Además nuestro alumnado ha recibido charlas sobre:
  • Volcán submarino de El Hierro
  • Cantidad de plástico que hay en el mar
  • Tiburones abisales
  • Laboratorio de genética
  • Laboratorio de microscopía (anillos de crecimiento en los hotolitos de los peces)
  • Charla sobre orientaciones profesionales

Visita a las Miniferias de la Ciencia y la Innovación 2018

El miércoles 14 de noviembre nuestro alumnado de 3º y 4º ESO visitó las Miniferias de la Ciencia y la Innovación en Canarias 2018, en el Parque García Sanabria, concebidas como punto de divulgación y demostración de la labor que realizan los principalescentros de investigación del archipiélago.

Durante la mañana las Miniferias contaron con exposiciones, talleres, charlas y actividades dirigidas al público general, pero haciendo especial hincapié en la transmisión del conocimiento científico al alumnado.

Nuestro alumnado visitó los siguientes stands:
  • Stand de la Escuela de Ingeniería de la ULPGC (realidad aumentada aplicada a la Medicina). Simulador de un corazón y de cirugía laparoscópica.
  • Stand de la facultad de Matemáticas de la ULL, resolviendo un reto mediante códigos QR.
  • Stand de la empresa K-electrónica: hicieron una actividad para la medición de la radiación UV.
  • Stand Museo de la Ciencia y el Cosmos y el IAC
  • Stand de AUVE: donde recibieron una explicación del funcionamiento de los coches eléctricos y de los híbridos.
  • Stand del ITER: donde les mostraron un nuevo proyecto, en colaboración con una empresa británica, para instalar en todas las islas electrolineras. Además, están trabajando en el desarrollo de células de combustible de hidrógeno.

Finalizaron con un cuentacuentos en la carpa Trib-arte, sobre el desarrollo del lenguaje en el ser humano.

Visita al Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

El pasado jueves 8 de noviembre, un grupo de alumnos y alumnas de 2º de Bach, asistieron a unas actividades, talleres y presentaciones relacionados con la Biología y Geología y la Tecnología, celebrados en el Instituto de Productos Naturales del Centro Superior de Investigaciones Científicas (IPNA-CSIC). Algunas de esas actividades y talleres estaban relacionados con la salud. Pudieron disfrutar de la ciencia de manera lúdica, con actividades dinamizadas por entidades de carácter científico-tecnológico y profesionales del ámbito que están trabajando para y por la ciencia en el día a día.

Las vocaciones científicas no ocurren espontáneamente… Es posible que, a raíz de una de estas visitas, algún alumno muestre especial interés por alguna disciplina científica en concreto… Lo importante es tener la oportunidad de visitar estos centros de investigación en los que se dan la mano la ciencia y la tecnología. Esperamos que haya sido del agrado de nuestros alumnos y alumnas.