IES Viera y Clavijo
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El Comité de Salud del IES Viera y Clavijo promueve la lucha contra el VIH

El Comité de Salud del IES Viera y Clavijo, de la Red Canaria de Escuelas Promotoras de Salud, ha trabajado durante la primera semana de diciembre para conmemorar el Día Internacional de La Lucha Contra el Sida. Realizaron una serie de carteles y repartieron lazos a la Comunidad Educativa para recordar a nuestro alumnado la lucha contra el VIH. 

Además, el día 5 de diciembre tuvo lugar en el centro una charla sobre la prevención del VIH impartidas por la Cruz Roja. El alumnado de 3° y 4° de la ESO adquirió los conocimientos básicos sobre la prevención del contagio de virus, diagnóstico y tratamiento.

Jornadas sobre el VIH organizadas por Cruz Roja Juventud «la información te da poder»

El pasado 27 de noviembre, alumnado de Biología Humana asiste a las jornadas sobre el VIH organizadas por Cruz Roja Juventud bajo el lema «la información te da poder».

En España nos encontramos muy cerca de alcanzar los objetivos de 90-90-90 planteados por ONUSIDA para el año 2020 Es decir, que el 90% de las personas que viven con el VIH conozcan su estado serológico respecto a la infección, que el 90% de las personas diagnosticadas con el VIH reciban terapia antirretroviral continuada y que el 90% de las personas que reciben terapia antirretroviral tengan supresión viral. En referencia al primer objetivo estamos actualmente en el 86,2% de pacientes que se estima viven con el VIH y están diagnosticados, mientras que superamos los otros dos objetivos: un 93,4% de las personas diagnosticadas reciben tratamiento y un 90,4% han alcanzado la supresión viral.

Charla sobre «emergencia climática» impartida por miembros de Juventud por el Clima

Los días 24 y 25 de septiembre, el alumnado del IES Viera y Clavijo recibió unas charlas sobre la Emergencia Climática impartidas por la alumna Elena Crespo García, de 2º de Bachillerato y Eduardo Febles Díaz, ambos miembros de «Juventud por el Clima Tenerife«.
Muy preocupados por el cambio climático, trataron de concienciar a nuestro alumnado, transmitieron conceptos básicos y medidas que podemos llevar a cabo para frenarlo.

Alumnado de 4º ESO A y 2º PMAR realizan una ruta de senderismo promovida por Ayuntamiento de La Laguna

El día 16 de octubre, el alumnado de 4º ESO A y 2º PMAR realizaron una ruta de senderismo. Promovida por la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de La Laguna, se organizó esta actividad medioambiental llamada «descubriendo el sendero azul» en La Punta del Hidalgo. El objetivo de dicha actividad fue conocer la importancia de nuestro litoral. A su vez realizaron acciones de limpieza concienciados por el cuidado del medio ambiente.

 

Un equipo alumnado del proyecto STEAM del IES Viera y Clavijo, finalistas en el proyecto «Jóvenes Puntales 2019»

El proyecto «Estaciones meteorológicas para la detección de contaminantes atmosféricos» realizado por alumnado participante en el área STEAM del IES Viera y Clavijo ha entrado en la fase final del proyecto «Jóvenes Puntales 2019». Felicidades a nuestr@s chic@s.

El jurado eligió los 15 proyectos finalistas del concurso ‘Jóvenes Puntales 2019’. El voto del jurado suponía el 60% total de los criterios de valoración, evaluando términos de cada propuesta como la viabilidad técnica y económica, adecuación de los objetivos al programa, calidad y originalidad, implantación territorial, inclusión y participación de jóvenes con menos oportunidades, etc. Una vez recibidas las valoraciones de los miembros del jurado y sumados a las votaciones del público (el 40%).

La puntuación es secreta hasta el día de la Entrega de Premios. A partir de este momento, se procede a abrir el plazo para las mejoras hasta el 3 de diciembre. Una vez recibidas las mejoras serán evaluadas por el mismo jurado, quiénes decidirán los 5 ganadores y ganadoras de la cuarta edición de Jóvenes Puntales.

Las 15 propuestas finalistas quedan convocadas a la Entrega de Premios y Reconocimientos de Jóvenes Puntales, dónde se darán a conocer in situ las propuestas ganadoras. La fecha y lugar de la misma se dará a conocer en los próximos días.

Los 15 proyectos seleccionados son:

  • Hospimares (Gran Canaria)
  • Empápate por El Cáncer (Gran Canaria)
  • Painting for Others (Tenerife)
  • Estaciones meteorológicas para detección de contaminantes atmosféricos (Tenerife) (IES Viera y Clavijo)
  • Acerca, actúa, adapta (Fuerteventura)
  • Pixel Art (Gran Canaria)
  • Mis Bolis para un peine (Gran Canaria)
  • YouthUp: Lanzadera de Talento Joven (Tenerife)
  • Trashbag (Tenerife)
  • Solo nosotros (Tenerife)
  • XX Mujer: entre la incógnita (X) y el porno (XXX) (Tenerife)
  • Conexión  (La Graciosa)
  • App de identificación y uso medicinal, flora canaria (El Hierro)
  • Del proyecto Educativo al sistema colectivo de responsabilidad ampliada del productor (SCRAP) (Gran Canaria)
  • Culturízate en Guagua (Todas)
   

Charla en el IES Viera y Clavijo acerca de neurocirugía, dolor y ética: «empatía y comprensión del dolor ajeno» Dr. José Antonio de Vera Reyes.

Este miércoles, 20 de noviembre, hemos vuelto a disfrutar en nuestro centro educativo de la presencia de D. José Antonio de Vera Reyes (Santa Cruz de Tenerife, 1933), doctor en Neurocirugía y doctor en Filosofía por la Universidad de La Laguna.

El Dr. de Vera Reyes, se formó (primero como médico entre las facultades de Cádiz y de Madrid, y después) como neurocirujano  –de la mano del Dr. Sixto Obrador–  en la Universidad de  Oxford, donde trabajó con pioneros en el campo de la neurocirugía de la talla del Dr. John Pennybacker, en el hospital Radcliffe Infirmary, utilizado hoy (¡curiosamente!) como biblioteca de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Oxford.

Su labor incansable con respecto a la práctica y a la investigación médicas,  convierten asimismo al Dr. De Vera Reyes no sólo en pionero de la neurocirugía en Canarias, sino, además, en una de las personalidades más autorizadas en el plano internacional, junto a las de  doctores como Gazi Yasargil (de Zúrich), Jule Hardy (de Montreal) o William Sweet (de Boston), entre otros.

Como dijimos anteriormente, el Dr. De Vera Reyes vuelve al IES Viera y Clavijo de La Laguna para ofrecer una charla a nuestro alumnado de Psicología de 2º de Bachillerato sobre el dolor crónico en relación con el paciente, y desde una perspectiva bioética. Así, pues, constatamos   –una vez más– de qué modo el Dr. De Vera Reyes nos acerca magistralmente a la profesión médica, desde la necesidad de defender un diálogo interdisciplinar entre la medicina, la filosofía y la ética. En su exposición, rigurosamente argumentada,  enfocó el problema del dolor crónico desde una perspectiva filosófica, principalmente desde los últimos estudios y avances en el campo de la investigación bioética, con respecto a la experiencia del uso y mal uso de los opiáceos en el dolor crónico benigno.

En el apartado de agradecimientos de su libro de memorias, que lleva por título «Un niño tinerfeño que logró ser médico», D. José Antonio de Vera Reyes pide disculpas a sus tres hijos, Graciela, Anette y José Antonio por “tantas horas de ausencia”. Sin embargo, todos debemos agradecer a aquel niño, que más tarde se convirtió en médico, el haber consagrado su vida a la medicina y hacer tanto bien no sólo salvando la vida de otros, sino mejorando o tratando de mejorar las condiciones de su existencia.

¡Muchas gracias, Doctor!

Juan Carlos León Díaz y Juan Carlos Alonso Padilla

Spot para sensibilizar sobre el VIH presentado por alumnado del IES Viera y Clavijo en concurso de Cruz Roja

VI Concurso de Spots de Sensibilización, con motivo del Día Mundial de la lucha contra el VIH-SIDA, organizado por Cruz Roja Juventud en Santa Cruz de Tenerife, junto a la colaboración del TEA Tenerife Espacio de las Artes.

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Manifiesto del Alumnado del IES Viera y Clavijo contra el cambio climático.

Las Generaciones Sin Futuro Exigimos Justicia Climática.


Tras muchos años ignorando el problema, la crisis climática, ecológica y social está aquí, y ha venido para quedarse. Las generaciones en el poder han vendido nuestro futuro a cambio de su propio bienestar, dejándonos en un planeta que camina por la cuerda floja mirando al abismo.

Desde hace unos meses las emisiones no han parado de crecer. Las pasadas semanas la concentración de CO2 superó el récord desde hace tres millones de años, llegando a 415 partes por millón, y un informe global sobre biodiversidad nos alertaba de una extinción masiva de especies a un ritmo sin precedentes, que pone en riesgo nuestra propia supervivencia.

Sin embargo, también en estas semanas, hemos sido testigos del efecto que han tenido los distintos colectivos por la justicia climática en nuestra sociedad. En los medios de comunicación la emergencia climática es un tema cada vez más común, e incluso algunos gobiernos han reconocido la inminencia del caos.

Por ello, y porque nos negamos a aceptar que nuestro futuro ya este escrito, seguiremos luchando hasta que se declare la emergencia climática y ambiental, vinculada a un plan de transición ecológica con unas medidas que se ajusten a la gravedad advertida por el consenso científico, y que lo hagan con criterios de justicia social e internacional. Nos estamos jugando nuestra propia vida, y esta, tal y como la conocemos, se acaba. Toca decidir en qué lado de la historia quieres estar; nosotros lo tenemos claro.


Información adicional al Manifiesto.
  1. El cambio climático es un problema real que se agravará si no se toman medidas a corto plazo (un informe realizado y emitido por el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC) indica que los gobiernos de todo el mundo deben realizar «cambios rápidos, de largo alcance y sin precedentes en todos los aspectos de la sociedad» para evitar niveles desastrosos de calentamiento global y que estos cambios deben realizarse antes de 2030).  
  2. Si se quiere cumplir la meta, se requiere una disminución en 2030 del 45% de las emisiones de dióxido de carbono (CO2) — el principal gas de efecto invernadero — respecto al nivel de 2010. En 2050, esas emisiones — que mayoritariamente proceden de los combustibles fósiles — deben haberse reducido.

Alumnado del IES Viera y Clavijo asiste a EDUROVs 2019

El pasado 23 de mayo nuestro alumnado participó en EDUROV (Las Palmas de Gran Canaria), “Taller para la atracción y motivación de escolares en secundaria hacia la ingeniería mediante la construcción y operación remota de vehículos submarinos (ROVs)”, es una iniciativa de la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN) en colaboración con el grupo VICOROB (Computer Vision and Robotics Group) de la Universidad de Girona.

En este proyecto, coordinado por Leonardo Ruiz Fernández, alumnos y alumnas de 1º y 2º bachillerato del IES Viera y Clavijo (la Organización sólo se permitió la asistencia al encuentro a dos alumn@s por prototipo) han construido dos robots submarinos operados por control remoto (ROVs) y demostraron su destreza tanto en la construcción como en el manejo de los ROVs en un encuentro frente a otros centros docentes. El proyecto intenta atraer y motivar a los estudiantes hacia la Tecnología mediante la Construcción de Vehículos Submarinos (ROVs). Además, se busca propiciar la imaginación de los estudiantes para que tengan en cuenta que los ROVs deben respetar el entorno marino en todos sus aspectos. La experiencia ha sido muy positiva: nuestr@s chic@s nunca habían participado en un proyecto de este tipo… y han conseguido, a través de muchísimo esfuerzo y dedicación, que sus dos prototipos funcionaran perfectamente (flotabilidad cero, maniobrabilidad, velocidad en el desplazamiento, …), resolviendo muchísimos problemas técnicos y trabajando en equipo.

Este Proyecto está inspirado en el MIT Sea Perch Program (http://seaperch.mit.edu/index.php), intentando atraer y motivar a los estudiantes y público en general hacia la Tecnología mediante la Construcción y Operación Remota de Vehículos Submarinos (ROVs). Además se busca propiciar la imaginación de los participantes para que tengan en cuenta que los ROV’s deben respetar el entorno marino en todos sus aspectos. Un ROV (Remote Operated Vehicle) es un vehículo submarino no tripulado controlado a través de una consola de mando unida al vehículo por un cordón umbilical. Estos ROVs deben ir equipados con motores para su propulsión y pueden ser además equipados con sensores, brazos mecánicos o cámaras submarinas.

 
                 

Nuestro equipo de robótica participa en la final nacional CanSat2019

Desde el viernes 3 de mayo al domingo 5 de mayo tiene lugar la final nacional Cansat2019. El campeonato permite que los estudiantes conozcan de primera mano los procesos de estudio, diseño y fabricación de un satélite CanSat bajo la supervisión y apoyo de la Agencia Espacial Europea (ESA).

Etopia Centro de Arte y Tecnología (Zaragoza) se convierte un año más en el centro de operaciones del Concurso Nacional CanSat 2019, en el que unos 100 estudiantes de secundaria de toda España disputarán por una plaza para la FINAL EUROPEA del concurso de la Agencia Espacial Europea (ESA).

Equipo CanSat del IES Viera y Clavijo con David Cuartielles (co-fundador de Arduino)

Nuestro equipo ha fabricado para esta ocasión dos prototipos de CanSat (Argonautex I yArgonautex II). Los nombres, inspirados en la búsqueda del vellocino de oro de «Jason y los Argonautas«, esperamos que cumplan las expectativas depositadas (conseguir una plaza para participar en la final internacional que se celebrará próximamente en Italia) de nuestro alumnado participante en el Proyecto CanSat (Alicia Cruz, Ginés Cruz, Carmen Hernández, Julia López , Luis Padrón y Patricia Van de Walle),del profesorado acompañante (D. Aurelio Fernández y D. Leonardo Ruiz, coordinador del Proyecto) y de la Ingeniera Informática del IAC, Dña. Elena Díaz.

Viernes 3 de mayo: exposición de los trabajos. El primer día cada uno de los grupos expone el trabajo realizado: objetivos del proyecto, aspectos técnicos, divulgación científica, …

   

Sábado 4 de mayo: lanzamiento de los satélites (entre 1,5 y 2 km). Los lanzamientos tuvieron lugar en una base militar en Zaragoza, empleando cohetes que albergaban varios CanSat y que se desprendían a una altura entre 1000 y 1500 metros.

     

Domingo 5 de mayo: exposición de los resultados obtenidos y divulgación del proyecto.


Breve reseña sobre el concurso:

Los quince institutos de secundaria que participan en el concurso han estado cinco meses trabajando en el diseño y fabricación de sus CanSats -prototipo de sonda espacial- y durante el fin de semana del 3, 4 y 5 de mayo presentan al público sus proyectos, realizarán los lanzamientos de las sondas mediante cohetes, y finalmente expondrán los resultados de los datos obtenidos el domingo 5 de mayo en el Auditorio de Etopia, donde se realizará el fallo del jurado.

Agradecimientos:
Este proyecto forma parte del proyecto STEAM del IES Viera y Clavijo, y cuenta con el apoyo del área STEAM de la Consejería de Educación y Universidades, Instituto Astrofísico de Canarias (IAC), Concejalía de Educación del Ayuntamiento de La Laguna (especial agradecimiento al Sr. Alcalde y a la Sra. Concejal de Educación)equipo inTech y TF2030 del Cabildo de Tenerife y Ruymán Guanche (K-electrónica)

Un CanSat es la simulación de un proyecto satelital real integrado en el tamaño de una lata de refresco, y la misión que llevará a cabo tras su lanzamiento quedará en manos de cada uno de sus creadores. Las misiones más extendidas de los CanSat son la recolección de datos a través de sensores y el retorno controlado del CanSat a su punto de lanzamiento. 

El concurso CanSat se organiza este año gracias a una gran comunidad de aficionados zaragozanos a la astronáutica y cuenta también con el soporte diversas entidades, como la Fundación Ibercivis, ZGZ Makerspace, LeemUZ, Etopia, Laboratorios Cesar, BIFI, Universidad de Zaragoza, Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento, ESEROS, GMV Spain, gaZ, CosmicResearch, CENAD de San Gregorio y la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología. La organización de este concurso la integran personas de diversas asociaciones y entidades con un nexo en común que es la pasión por la tecnología y el desarrollo.

 

Semana de la Salud en el IES Viera y Clavijo

Durante esta semana celebramos la Semana de la Salud. Como actos relevantes en los recreos tendremos, entre otras actividades, medida de la tensión y saturación en sangre, RCP básica, desayuno saludable, gincana deportiva y kahoot de todo lo aprendido. Felicitar a nuestro alumnado del Comité de Salud, al profesor coordinador de la red de Salud, José Ángel Romero Pitti, al Departamento de Biología y Geología… y a tod@s los que han participado poniendo su granito de arena. Muchísimas gracias por la ilusión que ponen en hacer que esta actividad haya salido genial.

LUNES ¿Cuánto hace que no te mides la tensión? Hazlo hoy con nosotros, mídete la tensión arterial y la saturación de la sangre.

MARTES ¿Sabes cómo actuar en caso de accidente? Aprende a hacer una RCP Básica hoy ¡todos podemos salvar vidas!

MIÉRCOLES ¡Desayuno saludable! Animate a comer sano hoy, pásate por el laboratorio de biología.

JUEVES ¡Preparados, listos, ya!. Haz deporte mientras te diviertes, participa en la gincana.

VIERNES ¡Último día! Aplica los conocimientos que has adquirido en nuestro kahoot, y cuéntanos que te ha parecido la semana.

Desde el Comité de Salud te animamos a llevar un estilo de vida saludable ¡nunca es tarde para cambiar!

  LUNES: tensión arterial y saturación de la sangre. MARTES: RCP BÁSICA MIÉRCOLES: desayuno saludable        

Un equipo de alumn@s del IES Viera y Clavijo, FINALISTA en la final nacional de CANSAT

El Planetario de Aragón ha sido el escenario de otro gran éxito de nuestro alumnado. Un equipo de alumn@s del IES Viera y Clavijo pasa a la FINAL ABSOLUTA del concurso nacional Cansat 2019. El campeonato permite que los estudiantes conozcan de primera mano los procesos de estudio, diseño y fabricación de un CanSat bajo la supervisión y apoyo de la Agencia Espacial Europea (ESA).

Nuestro equipo había fabricado tres prototipos de CanSat (Argonautex I, Argonautex II y Desesperación) y utilizaron dos de ellos en los lanzamientos. Los dos primeros nombres, inspirados en la búsqueda del vellocino de oro de «Jason y los Argonautas«, ha cumplido todas las expectativas depositadas en el buen hacer de nuestro alumnado participante en el Proyecto CanSat (Alicia Guadalupe Cruz Pérez, Ginés Cruz Chávez, Julia López Gómez, Luis Guillermo Padrón Santana y Patricia Van de Walle Suárez),del profesorado acompañante (D. Aurelio Fernández y D. Leonardo Ruiz, coordinador del Proyecto), de la Ingeniera Informática del IAC, Dña. Elena Díaz, del equipo del área STEAM de la Consejería de Educación y Universidades, personal del Instituto Astrofísico de Canarias (IAC), Concejalía de Educación del Ayuntamiento de La Laguna, del equipo inTech del Cabildo de Tenerife y Ruymán Guanche(K-electrónica). El vellocino de oro ha resultado ser el sueño cumplido: ganadores de esta fase semifinal. Una vez lleguen a Tenerife, además de recibir el reconocimiento de toda la comunidad educativa, prepararán la FINAL NACIONAL de la III edición de Cansat España, el próximo mes de mayo, con el sueño de llegar a la FINAL EUROPEA.
Un CanSat es la simulación de un proyecto satelital real integrado en el tamaño de una lata de refresco, y la misión que llevará a cabo tras su lanzamiento quedará en manos de cada uno de sus creadores. Las misiones más extendidas de los CanSat son la recolección de datos a través de sensores y el retorno controlado del CanSat a su punto de lanzamiento. 
En esta fase del concurso participaron casi 60 estudiantes de secundaria y Bachillerato de toda España que durante estos meses han estado trabajando en sus Cansats. A Huesca se desplazaron siete equipos: la Escuela Pia de Igualada, IES Rafael Frühbeck de Burgos en Madrid, la Academia de Inventores de Zaragoza, Benjamín Jarnes de Zaragoza, IES Viera y Clavijo de San Cristóbal de La Laguna (Tenerife) y el IES Jesús María San Andreu de Barcelona.

Los equipos trabajaron en sus respectivos proyectos durante la mañana y a las 14.00 comenzaron los lanzamientos. Posteriormente, los diferentes equipos presentaron su misión y los resultados obtenidos, brillando nuestro alumnado tanto en la presentación del proyecto como en el desempeño de los satélites, y concluyó con el anuncio del fallo del jurado: el equipo del IES Viera y Clavijo ganador absoluto de esta fase semifinalLos ganadores participarán en la final nacional que tendrá lugar en mayo en Zaragoza. El premio de la fase final del concurso será precisamente una plaza en la final europea junto a los ganadores de los concursos nacionales de distintos países.

     

El concurso CanSat se organiza gracias a una gran comunidad de aficionados zaragozanos a la astronáutica y cuenta también con el soporte diversas entidades, como la Fundación Ibercivis, ZGZ Makerspace, LeemUZ, Etopia, Laboratorios Cesar, BIFI, Universidad de Zaragoza, Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento, ESEROS, GMV Spain, gaZ, CosmicResearch, CENAD de San Gregorio y la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología. La organización de este concurso la integran personas de diversas asociaciones y entidades con un nexo en común que es la pasión por la tecnología y el desarrollo.

Daniel Hernández Peña, alumno de 2º Bachillerato del IES Viera y Clavijo, seleccionado para la XIV edición de la Olimpiada Española de Biología (fase nacional)

La XIV edición de la Olimpiada Española de Biología ha elegido este domingo en Palma de Mallorca a los mejores estudiantes de Biología, que participarán en varios encuentros internacionales. El acto ha tenido lugar en Caixafòrum de Palma. En representación de Canarias han acudido dos alumnos: Daniel Hernández Peña (IES Viera y Clavijo) y  José Carlos Martín, del IES Ingenio (Las Palmas de Gran Canaria) que han participado en esta fase nacional, ganadores de la fase autonómica de la Olimpiada de Biología que se disputó en ULPGC el febrero pasado. Cabe mencionar el excelente nivel académico de todos los participantes… en el que sólo unos pocos han sido los seleccionados para representar a España a nivel internacional.

Volvemos a remarcar, además de su extraordinaria valía académica, la también excepcional calidad humana de nuestro compañero. ¡Gracias por representar a nuestro centro y, por extensión, a Canarias en esta XIV Olimpiada Nacional de Biología!. Asimismo, felicitar y agradecer a su profesor acompañante, D. José Ángel Romero Pitti por la participación en este evento.

La Olimpiada Española de Biología es un muestrario inabarcable de joven talento científico. Estudiantes de 2º de Bachillerato de todas las CCAA, seleccionados en sus fases locales, se han reunido en Palma de Mallorca los días 28 a 31 de marzo para dar la mejor versión posible de su esfuerzo, dedicación y curiosidad. Ha sido la XIV edición, que ha contado con diverso apoyo (Ministerio de Educación y FP, Universitat de les Illes Balears, Colegio de Biólogos, Ajuntament de Palma, Real sociedad de Hª natural… ¡y hasta Rafa Nadal!) pero sobre todo con la entrega, el tiempo y el trabajo de los miembros de la Asociación “Olimpiada española de Biología”, organizadora del evento, que parecen afortunadamente empeñandos en la consolidación de un certamen científico que en otros países goza de la más alta consideración.

Los ganadores han sido Elena Isasi, del Colegio Arturo Soria (Madrid); Abiel Teixidó, del Instituto Gabriel Ferrater (Reus); Pablo Mielgo, del IES Era de Renueva (León); y Marc Serveto, del IES Baix Cinca (Fraga), según ha informado la UIB en un comunicado. Durante el encuentro se ha hecho entrega de las cuatro medallas de oro, son los finalistas que participarán en la copa mundial que se celebrará en Hungría, entre el 14 y el 21 de julio.También se han hecho entrega de las distinciones de plata, un total de 4, que se van a la copa Iberoamericana, que se celebra en Bolivia, así como otras 4 de bronce. Las medallas de plata, cuyos ganadores acudirán en representación de España a Olimpíada Iberoamericana de Biología, que se celebrará en Bolivia, han sido: Samuel Pis, del IES Jovellanos (Gijón); José Carlos Martín, del IES Ingenio (Las Palmas de Gran Canaria), Michel Muñoz, del CEU San Pablo de Moncada Rocafort (València), y Sergio León, del IES Floridablanca (Múrcia). Las medalla de bronce han sido para Maider Manterola, del Colegio Sagrado Corazón (Pamplona); Laura Adell, del Aula Escuela Europea (Barcelona). Tomás de Navascués, del Colegio Irabia-Izaga (Pamplona) y Diego López, del IES Pare Arques (Cocentaina). Entre los ganadores, los medalla de oro representarán a España en la XXX International Biology Olimpiad que se disputará en julio en Szeged (Hungría) y las platas acudirán a la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología, en Cochabamba (Bolivia).

               

Viera FM. Programa 8: entrevista al equipo de robótica.

Viera FM Viera FM dedica el programa número 8 al gran éxito logrado del equipo Robotnik en la First Lego League Canarias 2019. En él descubriremos la impresiones de uno de sus miembros, José Francisco San Gil Expósito, y del coordinador de dicho proyecto y profesor de Tecnología del IES Viera y Clavijo, D. Leonardo Ruíz Fernández. Robotnik, representando al IES Viera y Clavijo, ha sido distinguido con el premio Global Innovation AwardEste premio, uno de los más reconocidos en la competición, distingue a los proyectos con las soluciones más innovadoras a los problemas del mundo real que los equipos de FIRST LEGO League crean como resultado de su Proyecto. Especial mención y agradecimiento a nuestro alumnado participante Carlos Nahuel, Conrado, Daniela, Ismael (Mayco), José Francisco, Luciano, María, Mario, Nast, Pedro y Saúl (Mayco) y el voluntario FLL y floater del equipo, Alejandro Mendívil,  por las innumerables horas de dedicación para hacer posible la participación en First Lego League into Orbit 2019: por las innumerables tardes e incluso sábados por la mañana que han dedicado a preparar el torneo. ¿Te lo vas a perder?.

Locutoras: Fátima Khayi González y Mª Gabriela Tadino Torres (2º ESO B).

Charla de Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) a alumnado de 1º Bachillerato

La RCP (Reanimación Cardio Pulmonar) puede ser la diferencia entre la vida y la muerte de una persona. Por cada minuto de demora en comenzar con las maniobras de RCP, se pierde un 10% de posibilidad de sobrevida y más allá de los 5 minutos la probabilidad se reduce considerablemente. Nuestro alumnado de 1º Bachillerato ha recibido esta formación básica en RCP de manos de profesionales sanitarios del Centro de Salud de La Laguna y alumnado en prácticas de último curso de Enfermería en su horario de tutoría.

         
 

Día de PI en el IES Viera y Clavijo

Entre todos los días especiales del año, para los que nos gustan las matemáticas el 14 de marzo es el más especial de todos porque es el día internacional de π. La idea original, por lo que sabemos, fue de Larry Shaw, un físico estadounidense (a los físicos les encantan las matemáticas) al que en 1988 se le ocurrió celebrar el día del número π el 14 de marzo, ya sabes que los americanos escriben 14 de marzo así 3/14, que son las primeras 3 cifras de este maravilloso número. El congreso de EEUU en 2009 declaró oficialmente que este día, el 14 de marzo, sería el Día Internacional de π. Desde entonces, cada año más y más gente se une a celebrar este día para, con π como anfitrión, preparar y disfrutar de las matemáticas.

«Soy y seré a todos definible, mi nombre tengo que daros, cociente diametral siempre inmedible soy de los redondos aros».

Con motivo de esta celebración, se han realizado actividades en el patio central del IES Viera y Clavijo, dentro del Proyecto Luis Balbuena, coordinado por Dña. Carmen Tavío. Con tal motivo se ha desplazado al centro el Komando Matemático, de la Sociedad Canaria «Isaac Newton» de Profesores de Matemáticas.

Asimismo, la profesora Dña. Esther Rodríguez, perteneciente el Departamento de Matemáticas de nuestro centro, ha realizado una exposición de figuras fractales que se exponen en la zona de Secretaría.