El empeoramiento de los casos de coronavirus en Canarias, y sobre todo en Tenerife, ha llevado al Gobierno regional a endurecer este miércoles las normas para combatir el covid.
Entre las medidas para la isla de Tenerife figuran la recomendación de evitar los desplazamientos entre los municipios de la isla; el toque de queda se adelanta a las 22.00 horas, y toda actividad de restauración se suspende en el interior de los locales, salvo para pedir comida para llevar, y el aforo de las terrazas se reduce a un 50% y sólo podrán sentarse quienes son convivientes (no permitiéndose la venta de de alimentos en barra).
Por este motivo, aún siendo conscientes del perjuicio causado a nuestro alumnado, se suspende el Servicio de Cafetería Escolar durante los días 21 y 22 de diciembre de 2020.
Rogamos disculpen las molestias causadas, totalmente ajenas a nuestra voluntad.
Curso 2020/2021. Programa 3: «Entrevista a D. Luis Vera, subdirector de Renta 4»
D. Luis Vera, Subdirector de Renta 4 Banco Tenerife ha visitado nuestro centro para ofrecer una charla a alumnado de 2º de Bachillerato de la materia Economía de Empresa sobre Mercado Financiero. Viera FM no ha querido perder la oportunidad de entrevistarlo. Conocerán su visión sobre la actualidad económica en el mundo y su opinión sobre el futuro mercado laboral de nuestro alumnado ¡No se lo pierdan!
Locutores: Edgar Barreto González (3º ESO B) y Fabián González Martín (4º ESO B).
«El Departamento de Educación Física ha organizado un taller impartido por el Club Deportivo Gravedad Cero Calistenia. En él, los monitores han enseñado al alumnado técnicas básicas de iniciación en esta modalidad deportiva así como la importancia de la actividad física para llevar a cabo un estilo de vida saludable. Viera FM ha querido saber más sobre esta disciplina deportiva. ¿Quieres conocerla?»
Locutoras: Hiriam Bartolomé González y Sara González Afonso (2º BAC B).
(rogamos disculpen la calidad del audio debido a que la grabación se realizó en exterior, con viento)
«El alumnado de Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato D, E, F y G ha querido dar una nota de color al IES Viera y Clavijo en esta Navidad. Supervisados por el profesor D. Carlos Manuel Rodríguez Morales, el alumnado ha elaborado unos árboles de Navidad cuyas bolas son polígonos estrellados donde se trabaja la simetría y el color. Mediante la unión de los vértices de polígonos regulares, se logran las estructuras que se observan en las fotos».
El pasado 10 de diciembre de 2020, tuvimos la gran oportunidad de recibir por segunda vez en nuestro centro al equipo de CinEdfest.
Por tercer año consecutivo, desde el proyecto de lenguas extranjeras, parte del alumnado de 1º y 2º de bachillerato, se sumerge en el mundo del cine realizando cortometrajes en inglés, francés y alemán. De esta forma, los representantes de cada grupo recibieron formación relacionada con el rodaje. Luego, grabaron y editaron unos pequeños cortos que servirán de inspiración para su trabajo final con el resto de sus compañeros. Aquí les dejamos una muestra de la jornada. ¡Que la disfruten!
«Viera FM ha querido sumarse al Día en Contra de la Violencia de Género celebrado el pasado 25 de noviembre. Alumnado de 1º y 2º de Bachillerato, supervisados por las profesoras Constanza López Pérez (Profesora de Lengua y Literatura Castellana) y Jennifer Domínguez García (Profesora de Inglés), han puesto voz a poemas y textos donde defienden la igualdad entre hombre y mujeres. ¡No te lo pierdas!»
POEMAS Y TEXTOS:
Si es amor no duele, Iván Larreynaga y Pamela Palenciano
Hiriam Bartolomé González (2º BAC B) Silvia Hernández Mascareño (2º BAC B) Andrea González Guisado (2º BAC B)
El IES Viera y Clavijo conmemora el 25 de noviembre el Día en Contra de la Violencia de género. Desde el Eje Temático de Igualdad, con el lema «Levanta la mirada» común a todos los ejes temáticos, se han trabajado en las tutorías el significado de la Igualdad y la necesidad de alcanzar la misma en nuestra sociedad.
En un pasillo que nos obliga a levantar la mirada, el alumnado de 2° de Bachillerato de Fotografía, supervisados por la profesora Mercedes de la Rosa González, han aportado a este día una exposición de fotos mostrando su trabajo a toda la Comunidad Educativa.
Agradecemos la colaboración a todos los miembros de nuestra comunidad el haber hecho posible todas las actividades programadas.
Nuestra más sincera enhorabuena a María Jesús Lorenzo Rodríguez(2º Bachillerato), Itahisa Aguilera Puente(4º ESO) y Nats Rodríguez Martín(4º ESO) por su participación y excelentes resultados en el Premio de Escritura Azagal 2019/2020.
PRIMER PREMIO: María Jesús Lorenzo Rodríguez (2º Bachillerato),
FINALISTA: Itahisa Aguilera Puente (4º ESO).
FINALISTA: Nats Rodríguez Martín (4º ESO)
Ya es todo un mérito clasificarse como finalista del certamen… María Jesús Lorenzo Rodríguez, además, ha resultado obtenido el primer premio de escritores «Azagal 2019/2020».
Felicitar también a las coordinadoras del Proyecto de Lectura, Dña. Olga Poggio y Dña. Constanza López, y de forma extensiva al Departamento de Lengua Castellana y Literatura, por despertar una vocación tan importante como la escritura.
El proyecto Recre-On comienza su andadura en el curso 2020-2021 dinamizando los recreos y cumpliendo el protocolo sanitario. El alumnado, consciente de la situación que atravesamos, cumple las normas de seguridad desinfectando el material y respetando las indicaciones del Departamento de Educación Física. El proyecto coordinado por Silvia Estefanía Cruz Martínez seguirá trabajando por unos recreos saludables y activos.
La pasada semana, alumnado de DII (Dibujo Artístico II) realizó una actividad en nuestras instalaciones al aire libre que consistía en aprender a fijarse en los detalles necesarios para reconocer e ilustrar una especie de flora autóctona (especies del bosque termófilo de Tenerife). En ella aprendieron las técnicas básicas que existen tras el arte de la ilustración científica.
El pasado 2 de noviembre, los departamentos de Inglés y de Música organizaron el I Concurso Finados-Halloween. El alumnado debía realizar un producto audiovisual creativo relacionado con la temática donde utilizara música, maquillaje e indumentaria acorde con el concurso.
Los ganadores y ganadores fueron:
Primer premio: NORA CABRERA TRUJILLO 3ºESO B
Segundo premio: YEDEY GONZÁLEZ HERNÁNDEZ 3º ESO B
Tercer premio: JALESKA A. FERNÁNDEZ MONRÓ (3º ESO A), Mª LETIZIA MÉNDEZ BERTÍ Y JANA RODRÍGUEZ GARCÍA (3ºESO B)
¡Muchísimas felicidades y gracias a todos los participantes!
«Viera FM ha querido celebrar Halloween y Finados relatando dos historias cortas de terror de Edgar Allan Poe. Bajo la supervisión de la profesora Jennifer Domínguez García, alumnas de 1º de Bachillerato C han puesto voz a los terroríficos relatos. ¿Te lo vas a perder?».
The Cask of Amontillado by Edgar Allan Poe
Elena Chávez Darias y Valeria Núñez Cruz (1º Bach C)
The Tell-Tale Heart by Edgar Allan Poe
Silvia Suárez Fernández, Lara Silberman Batista y Natalia Dionis Rodríguez (1º Bach C)
Edgar Allan Poe (Boston, Estados Unidos, 19 de enero de 1809-Baltimore, Estados Unidos, 7 de octubre de 1849) fue un escritor, poeta, crítico y periodista romántico estadounidense, generalmente reconocido como uno de los maestros universales del relato corto, del cual fue uno de los primeros practicantes en su país. Fue renovador de la novela gótica, recordado especialmente por sus cuentos de terror. Considerado el inventor del relato detectivesco, contribuyó asimismo con varias obras al género emergente de la ciencia ficción. Por otra parte, fue el primer escritor estadounidense de renombre que intentó hacer de la escritura su modus vivendi, lo que tuvo para él lamentables consecuencias. Como curiosidad, un poema de Edgar Allan Poe fue versionado por Radio Futura… Annabel Lee.
Durante el día de hoy, el grupo de robótica del IES Viera y Clavijo, hemos hecho el primer contacto con el picosatélite Fossasat-1 (un satélite educativo denominado creado por un estudiante de Bachillerato de 16 años en 2018). El satélite fue puesto en órbita en diciembre de 2019 por un cohete Electron de Rocket-Labs junto a otros 5 minisatélites. El coste del satélite fue de unos 1000€, el coste de la misión fue de unos 12500€.El diseño del picosatélite, el software, los códigos y la documentación son totalmente libres y abiertos para que los pueda ver cualquier persona y hacer uso de ellos. Esto es lo más innovador, según cuenta su creador. Por el momento solo se lanzará un satélite, aunque la idea final, “pero más hipotética porque este primero servirá para validar el concepto”, es lanzar una constelación global de satélites. El picosatélite está a unos 400 kilómetros de altura, por debajo de la Estación Espacial Internacional, y estará un año en órbita. Después volverá a reentrar en la atmósfera y no dejará ningún tipo de basura espacial (Extracto de la entrevista hecha al creador del proyecto, Julián Fernández, en EuropaSur).Ayer (22 de octubre de 2020), a las 10:50, el Fossasat-1 pasó por encima de Canarias, y provechamos la ocasión para detectar su paso y los datos de prueba que envía regularmente a tierra. Para ello usamos un RTL-SDR, una especie de escáner de frecuencias, sintonizado en 436.7 MHz y un ancho de banda de 125 Khz; poco antes de la hora prevista comenzamos a recibir la señal del Fossa.
Haga clic en alguno de los siguientes ítems para acceder al correo electrónico de tutores/as y al correo electrónico del equipo educativo (docentes que imparten clase al grupo en el que está matriculado su hijo/a).
Tal y como se indicó en el Plan de contingencia del IES Viera y Clavijo, una vez realizada la evaluación inicial, la atención a las familias se realizará por VIDEOCONFERENCIA (utilizando Google Meet) los días 20, 21 y 22 de octubre de 2020 en las fechas que se indican más abajo.
El próximo lunesse enviará un correo electrónico a su hijo/a (a su cuenta de correo electrónico del IES Viera y Clavijo) para que las familias puedan acceder a dicha reunión.
Por otro lado, para adelantarnos a posibles contingencias, y en la medida de las posibilidades de algunas familias que aún no tienen conexión a internet en su domicilio, disponemos de equipamiento TIC que el instituto podría ceder en préstamo. Para ello necesitamos que, al menos, exista conexión a internet en el domicilio. En unos días se remitirá una Circular al respecto.
¿QUÉ DEBO HACER SI MI HIJO/A MANIFIESTA SÍNTOMAS COVID-19?.
Si su hijo/a manifiesta SÍNTOMAS COMPATIBLES COVID-19 debe quedarse en su domicilio y concertar una cita médica en su Centro de Salud.
Durante esos días de espera en casa, su hijo o hija deberán realizar las tareas que el profesorado marque en las plataformas educativas (moodle o Google Classroom), además de las instrucciones que recibirá por correo electrónico para la realización de tareas. Recuerde que este curso escolar su hijo/a también dispone de un correo corporativo (@iesvierayclavijo.org) con el que puede contactar con sus compañeros y con sus profesores y profesoras).
Los Servicios Sanitarios valorarán su estado de salud y emitirán un informe que indique si su estado de salud es adecuado. En caso contrario, solicitarán que su hijo/a realice una prueba PCR para determinar si esos síntomas son debidos a COVID-19.
Debe tenerse en cuenta queel IES Viera y Clavijo (ver Plan de contingencia ante Covid-19) debe VELAR POR LA SALUD DE TODO EL ALUMNADO y, en caso de sospecha de un posible positivo, el Director debe tener un informe médico que indique que el menor está en condiciones de adecuadas para asistir al instituto.
¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DE COVID-19?.
Los síntomas más comunes incluyen fiebre, escalofríos, tos, sensación de falta de aire, merma del olfato y del gusto, dolor de garganta, dolores musculares, dolor de cabeza, debilidad general. En algunos casos también puede haber síntomas digestivos, como diarrea, vómitos y dolor abdominal. La mayoría de los casos presentan síntomas leves. En casos más graves, la infección puede causar neumonía, dificultad importante para respirar, fallo renal e incluso la muerte. Los casos más graves generalmente se dan en personas de edad avanzada o que padecen alguna enfermedad crónica, como enfermedades del corazón, del pulmón o problemas de inmunidad.
¿CUANDO DEBO USAR MÁSCARILLA?
Para las personas de seis o más años será obligatorio el uso de la mascarilla en todo momento, aunque se pueda garantizar la distancia de seguridad interpersonal de 1,5 metros.
¿QUÉ TENGO QUE HACER SI TENGO SÍNTOMAS?
Las personas que presenten síntomas respiratorios (fiebre, tos, dolor de garganta, sensación de falta de aire) o han tenido contacto estrecho con una persona que sea un caso confirmado, deberán quedar en su domicilio y contactar con los servicios de salud telefónicamente llamando al teléfono 900112061. Contactar solo telefónicamente con el 061 en las emergencias y casos graves.
Si pertenece a la población de riesgo como enfermo crónico o inmunodeprimido así como en el caso de las mujeres embarazadas, advierta de su situación cuando llame. Los servicios sanitarios valorarán su estado de salud.
Necesitamos su ayuda. Ruego dedique 5 minutos a responder este breve cuestionario para informar sobre herramientas educativas online disponibles en el IES Viera y Clavijo y, además, disponer de información sobre necesidades tecnológicas y de acceso a internet de nuestro alumnado.
Este formulario tiene como único objetivo informar sobre las herramientas educativas online disponibles y detectar necesidades tecnológicas y de acceso a internet de nuestro alumnado (necesarios para el acceso a las plataformas educativas que utiliza nuestro centro educativo). Una vez hecha esta consulta y detectadas dichas necesidades tecnológicas, el fichero resultante se borrará, de acuerdo con la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal y Garantía de derechos digitales (LOPDGDD).
Hemos enviado por SMS esta información a los responsables del alumnado; si ya ha respondido, gracias por su colaboración.
En el IES Viera y Clavijo, especialmente en el momento actual de pandemia Covid-19, vamos a potenciar el uso de tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo. Con el objetivo de llevar el aprendizaje de nuestro alumnado más allá del aula y favorecer la enseñanza on-line como apoyo a las clases presenciales contaremos con Google Suite Education. Nuestro centro está dado de alta en Google Suite for Education (plataforma educativa que requiere del uso de una cuenta GSuite, cuyo uso se destinará a estrictamente como herramienta educativa. Con sus cuentas de GSuite para Centros Educativos, el alumnado puede acceder a los siguientes servicios principales y utilizarlos:
Drive
Classroom
Gmail
Calendar
Contactos
Documentos
Hojas de cálculo
Formularios
…
Por ello, solicitamos que nos de su consentimiento para añadir como usuario a su hijo/a (sin coste económico para las familias).
No obstante de lo anterior, debe contactar con el Departamento de Orientación del IES Viera y Clavijo para que el emita el correspondiente informe para adjuntar a la solicitud de la beca.
Con el fin de minimizar la presencia física de personas en las dependencias del IES Viera y Clavijo mientras dure la crisis del Coronavirus, rogamos SOLICITE CITA PREVIA para realizaralguna consulta o solicitud que no pueda realizarse de forma telemática. La atención presencial se realizará bajo demanda en horario de 9:00 a 13:00 horas.
ATENCIÓN NO PRESENCIAL (correo electrónico)
Recuerde que puede realizar la mayoría de las gestiones sin tener que desplazarse al centro, enviando un correo electrónico a
38002806@gobiernodecanarias.org
Gestiones relacionadas con solicitud de certificados. Es posible solicitar certificados de notas, certificados de matrícula, etc. Para ello debe remitir al centro un correo electrónico y adjuntar una copia escaneada de su NIF para verificar su solicitud. En breve se le remitirá el certificado solicitado con firma digital.
Otras gestiones. Rogamos nos remita un correo electrónico indicando el motivo de su solicitud.
En el cuerpo del correo electrónico debe indicar:
Datos de contacto: nombre y apellidos, DNI, correo electrónico y teléfono de contacto.
Exposición detallada de la solicitud: debe indicar la documentación que necesita y qué entidad se lo solicita (por ejemplo, becas del Cabildo, ayudas sociales, …).
El curso escolar 2020 / 2021 tendremos la siguiente distribución de grupos:
MARCO HORARIO A (comienzo de las clases a las 8:00 horas)
1º ESO, 3º ESO, 2º Bachillerato
MARCO HORARIO B (comienzo de las clases a las 8:55 horas)
2º ESO, 4º ESO, 1º Bachillerato
Esta distribución de alumnado permite distribuir el alumnado del centro en horario de mañana en dos zonas diferenciadas.
A partir del próximo 10 de septiembre, tras la comparecencia de la Sra. Consejera de Educación, publicaremos un comunicado con la planificación de inicio de curso (presentación, horarios, etc.).
De izquierda a derecha, Marta Roda, Lucía Ruiz, Claudia de la Paz y Julia López.
Como ya es habitual cada mes de julio, la Universidad de La Laguna (ULL) celebra un acto de reconocimiento al alumnado con las mejores calificaciones una vez superada la EBAU (anteriormente denominada PAU) y conocida la nota media de acceso. El miércoles 23 de julio a las 12:00 horas tuvo lugar dicho acto de entrega de distinciones.
Asistentes al acto de reconocimiento de excelencia
En esta ocasión, cuatro alumnas del IES Viera y Clavijo han tenido mención especial, de un total de once, por haber superado la nota media de 9,95 en la fase general:
Claudia de la Paz Hernández
Julia López Gómez
Marta Roda González
Lucía Ruiz Fernández
Además, tenemos el orgullo de indicar que quince (15) estudiantes del IES Viera y Clavijo están entre los 50 mejores expedientes de los presentados en la EBAU 2020 en la Universidad de La Laguna.
El acto se celebró en el Paraninfo de la Universidad de La Laguna, y estuvo presidido por la Sra. Rectora, Dña. Rosa Aguilar. Aplaudimos nuevamente esta iniciativa que pone en valor a brillantes promesas en su próxima etapa educativa.
“Estamos muy orgullosos de ustedes”, les dijo la rectora, para añadir que algunos pasarán a formar parte de esta comunidad universitaria y otros tomarán la decisión de estudiar fuera. “A todos quiero decirles que esta es su casa, y que necesitamos contar con alumnos como ustedes: brillantes, motivados, exigentes”.
“Les esperan por delante los que posiblemente sean los mejores años de sus vidas”, añadió, porque la universidad “los cambiará para siempre, los orientará profesionalmente, aquí crecerán como personas y conocerán a compañeros que se convertirán en amigos para toda la vida. También se acercarán a profesores motivadores que les influirán decisivamente en sus expectativas profesionales”, agregó Rosa Aguilar.
Para la rectora, no hay nada parecido a la universidad, a la experiencia universitaria. “Son años de aprendizaje intenso, de horas de laboratorio y de extenuantes jornadas de estudio, pero también de compartir con amigos, de viajar, de conocer gente nueva constantemente”. También les dijo que en la universidad no se enseña un conocimiento específico y concreto, sino que lo que se aprende es la capacidad de abstracción, “para ser capaces de resolver cualquier tipo de problema, enfrentarse a retos y tener acceso a diferentes perfiles profesionales”
Durante julio y agosto se están acometiendo obras de mejora y reformas en el aulario del IES Viera y Clavijo para intentar dar respuesta educativa a todo el alumnado en horario de mañana (en dos marcos horarios diferenciados). Se ha actualizado como aulas espacios que anteriormente tenían otra finalidad (biblioteca, aula de usos múltiples, aula de música, …).
Asimismo, a la hora de hacer la distribución de grupos y materias, con la finalidad de priorizar la creación de grupos-clase con la mínima interacción con alumnado de otros grupos, en algunas materias no se podrá dar respuesta a todas las materias optativas que solicita el alumnado (se prioriza la creación de grupos clase con la mínima interacción con alumnado de otros grupos).
El equipo directivo y el claustro de profesorado es consciente de que la medida de impartir docencia en turno de tarde es perjudicial para toda la comunidad educativa (alumnado, familias, profesorado y personal de administración y servicios). Asimismo, estamos a la espera de respuesta de la Consejería de Educación de la solicitud cursada para utilizar espacios externos al centro (en turno de mañana) que puedan dar una solución efectiva a esta incidencia. No obstante de lo anterior, tal y como se ha venido anunciando desde el mes de junio, existe la posibilidad que haya que trasladar algunos grupos de Bachillerato al turno de tarde (a partir de las 15:00 horas).
Desde 13 de julio hasta 20 de julio. Recuerde que para recoger sobre de matrícula no hace falta cita previa).
DESTINATARIOS:
Alumnado que ha presentado PREINSCRIPCIÓN para el curso escolar 2020/2021.
Alumnado de Bachillerato Semipresencial (hablar previamente con Jefe de Estudios de Bachillerato Semipresencial).
PUBLICACIÓN DE LISTADOS:
LISTADO PROVISIONAL DE ADMITIDOS: 26 de junio de 2020.
LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS: 10 de julio de 2020.
FECHAS DE MATRÍCULA:
Las fechas de matrícula obligatoria están comprendidas entre el 13 de julio y el 20 de julio de 2020. Para evitar aglomeraciones innecesarias, rogamos soliciten cita previa.
El alumnado que, habiendo obtenido plaza, no se matricule en estas fechas, perderá su plaza. Por ello rogamos encarecidamente cumplir las fechas de matrícula.
SOBRE DE MATRÍCULA:
Una vez se publique el LISTADO PROVISIONAL puede recoger sobre de matrícula para ir preparando toda la documentación. Asimismo, es intención del equipo directivo hacer una videoconferencia con el alumnado, por niveles, para informarles sobre el centro, oferta educativa, etc.
MUY IMPORTANTE (alumnado ESO):
Las ayudas de libros de texto y material escolar y desayunos escolares deben entregarse antes del 20 de julio de 2020. Este año ha subido el umbral de renta (al subir este mínimo de renta, más familias podrán acogerse a esta ayuda).
La solicitud de ayudas de libros de texto y material escolar y de ayudas de desayunos escolares debe hacerse ONLINE (para cargar datos de renta y documentación justificativa).
Puede solicitar estos servicios entre el 26 de junio y el 20 de julio de 2020.
Debe autorizar a la Consejería de Educación para que, a través de los datos del DNI de la unidad familiar, pueda acceder a los datos económicos para verificar que usted reúne los requisitos para la concesión de las ayudas. Si no autoriza, deberá remitir toda la documentación fotocopiada (original y copia) de todos los datos económicos de la unidad familiar.
Las ayudas de libros de texto y material escolar y desayunos escolares deben entregarse antes del 20 de julio de 2020 (alumnado del IES Viera y Clavijo y alumnado de CEIP Aguere y CEIP La Verdellada).
Además, puede solicitar otros servicios complementarios (Comedor Escolar).
Este año ha subido el umbral de renta (al subir este mínimo de renta, más familias podrán acogerse a esta ayuda).
La solicitud de ayudas de libros de texto y material escolar y de ayudas de desayunos escolares debe hacerse ONLINE(para cargar datos de renta y documentación justificativa).
Alumnado de 2º Bachillerato (diurno y semipresencial) que ha finalizado la EBAU 2020 y necesita gestionar el Título de Bachillerato para poder matricularse en la Universidad.
Resto de alumnado de 2º Bachillerato (diurno y semipresencial).
Alumnado que cursa estudios en el IES Viera y Clavijo en el actual curso escolar 2019/2020 (tanto los que promocionan como los que no promocionan).
Alumnado de colegios adscritos al IES Viera y Clavijo (CEIP Aguere y CEIP La Verdellada).
Alumnado de Bachillerato Semipresencial (hablar previamente con Jefe de Estudios de Bachillerato Semipresencial).
FECHAS DE MATRÍCULA:
Las fechas de matrícula obligatoria están comprendidas entre el 26 de junio y el 9 de julio. Sin embargo, para evitar aglomeraciones innecesarias, rogamos soliciten cita previa.
El alumnado que, teniendo reserva de plaza, no se matricule en estas fechas, puede perder su plaza. Por ello rogamos encarecidamente cumplir las fechas de matrícula.
SOBRE DE MATRÍCULA:
La mayoría de las familias ya han recogido sobres de matrícula (en estas semanas previas a la matrícula ordinaria). No obstante, si aún no lo han recogido, puede hacerlo en CONSERJERÍA en horario de 9:00 a 13:00 horas. Los conserjes tienen datos de todo el alumnado y le indicarán si promociona o no de curso.
MUY IMPORTANTE (alumnado ESO):
Las ayudas de libros de texto y material escolar y desayunos escolares deben entregarse antes del 20 de julio de 2020. Este año ha subido el umbral de renta (al subir este mínimo de renta, más familias podrán acogerse a esta ayuda).
Todo el alumnado que ha cursado estudios en el IES Viera y Clavijo (y el alumnado del CEIP Aguere y CEIP La Verdellada) debe matricularse en las fechas de matrícula ordinaria debe entregar la documentación de ayudas de libros de texto y material escolary ayudas desayunos escolares (se indica en el interior del sobre de matrícula).
La solicitud de ayudas de libros de texto y material escolar y de ayudas de desayunos escolares debe hacerse ONLINE (para cargar datos de renta y documentación justificativa).
Para acceder a los listados provisionales, haga clic en el menú ADMISIÓN y, posteriormente, Listados provisionales de admitidos 2020/2021(fecha oficial de publicación: 26 de junio de 2020)Procedimiento para reclamar:
Debe presentar, con registro de entrada en el centro, el modelo de reclamaciones y/o peticiones con la solicitud que desee cursar. No obstante, rogamos consulte el apartado «Baremo de solicitudes» en el menú ADMISIÓN para comprobar la puntuación otorgada.
En la Resolución de 12 de febrero de 2020, por la que se convoca el procedimiento de admisión …, en las INSTRUCCIONES GENERALES DEL PROCEDIMIENTO se indica:
No será necesario proceder a la baremación de las solicitudes cuando la oferta de puestos escolares en el centro solicitado en primer lugar sea superior o igual al de solicitudes presentadas.
Cuando el número de solicitudes supere al de vacantes ofertadas para el estudio y el centro solicitado, se procederá a la baremación de dichas solicitudes, conforme a los criterios de admisión establecidos en los artículos 9, 10 y 11 del citado Decreto 61/2007, de 26 de marzo, en su redacción actual. A estos efectos, solo podrán valorarse aquellos requisitos vinculados a dichos criterios de admisión cumplidos antes de la fecha de finalización del periodo de presentación de solicitudes.
Para la aplicación de cada uno de los criterios de admisión la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes recabará electrónicamente los datos identificativos del DNI, datos de residencia, así como de los correspondientes a la discapacidad y familia numerosa a través de sus redes corporativas o mediante consulta a las plataformas de intermediación de datos u otros sistemas electrónicos habilitados al efecto. También se recabarán los datos correspondientes a la Declaración del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF) 2018, siempre que se haya autorizado expresamente su consulta, en caso contrario deberá presentarse Certificado Resumen de la Declaración Anual del IRPF 2018.
Solo se verificarán electrónicamente los datos de familia numerosa y discapacidad reconocidos en la Comunidad Autónoma de Canarias. Cuando el reconocimiento de dichas condiciones se haya efectuado en otra Comunidad Autónoma las personas interesadas deberán aportar en el centro de preferencia copia del documento oficial que acredite dichas situaciones.
Les informamos que el próximo jueves 25 de junio se publicarán las notas de la evaluación final (alumnado que cursa estudios en ESO y 1º Bachillerato).
PUBLICACIÓN DE NOTAS DE LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA
Publicación de notas: el próximo jueves 25 de junio, a las 10:00 horas, se publicarán las NOTAS de la evaluación final de ESO y 1º Bachillerato en Pincel eKade.
Plazo de reclamaciones: dos días hábiles (26 y 29 de junio en horario de 9:00 a 13:00 horas). Con registro de entrada en la Secretaría del IES Viera y Clavijo.
MATRÍCULA ORDINARIA (alumnado del IES Viera y Clavijo y de los colegios del Distrito)
Hemos habilitado varios formularios para hacer sondeo de matrícula para el próximo curso escolar. En dicho formulario se solicitarán datos de contacto (correo electrónico). Este sondeo de matrícula NO ES UNA PREINSCRIPCIÓN.
En cuanto se habilite el procedimiento de preinscripción (Consejería de Educación) enviaremos un correo electrónico al alumnado solicitante de otro centro para indicarle dicha apertura de plazos (el alumnado que cursa estudios en el IES Viera y Clavijo y el alumnado de los colegios del Distrito no deben realizar la preinscripción).
Antes de responder al cuestionario es conveniente consultar el curso moodle (plataforma moodle) sobre la orientación en ESO y Bachillerato.
Con el fin de minimizar la presencia física de personas en las dependencias del IES Viera y Clavijo (desescalada en fase 3 a partir del 8 de junio de 2020), rogamos SOLICITE CITA PREVIA para que el alumnado (o sus representantes legales) puedan acudir al centro para:
1) RECOGIDA DE MATERIAL DE LAS TAQUILLAS
Para recoger el material que aún pudiera estar en la taquilla. Asimismo, al finalizar, debe entregar la llave en Conserjería y recoger la fianza (o renovar la taquilla para el próximo curso escolar). Dichas taquillas serán higienizadas durante el mes de julio.
2) DEVOLUCIÓN DE LIBROS DE TEXTO EN PRÉSTAMO
Para devolver los libros de texto en préstamo que ha utilizado su hijo/a durante este curso escolar (para su higienización y preparación para el próximo curso escolar). Rogamos que, si su hijo/a ha hecho anotaciones en lápiz, las borre para devolver el libro de texto en las mejores condiciones posibles y poder prestarlo en óptimas condiciones.
3) DEVOLUCIÓN DE TABLETS EN PRÉSTAMO
Para devolver las tablets en préstamo que ha utilizado su hijo/a durante estos meses (para su higienización y preparación para el próximo curso escolar). Rogamos que, si su hijo/a ha guardado contenido en dicha tablet, rogamos los guarde en algún dispositivo y, posteriormente, borre dicho contenido para devolver el dispositivo en las mejores condiciones posibles y poder prestarlo en idénticas condiciones. En la medida de lo posible, se priorizará el préstamo del mismo dispositivo (tablet) el próximo curso escolar.
4) RECOGIDA DE SOBRES DE MATRÍCULA
A partir del próximo jueves 18 de junio podrá recoger el sobre de matrícula. Los boletines de calificaciones se entregarán el próximo 25 de junio (de forma no presencial, en Pincel eKade) al alumnado de ESO y 1º Bachillerato. No obstante, a partir del próximo miércoles 17 de junio podrá recibir información de su tutor o tutora en la que se le indicará si ha promocionado de curso (para que pueda saber de antemano qué sobre debe recoger). A título informativo, en torno al 95% del alumnado ha promocionado al siguiente curso.
ATENCIÓN NO PRESENCIAL (correo electrónico)
Recuerde que puede realizar la mayoría de las gestiones sin tener que desplazarse al centro, enviando un correo electrónico a
38002806@gobiernodecanarias.org
Gestiones relacionadas con la preinscripción. Una vez generada la solicitud, guarde copia de la solicitud y la documentación (solicitud de plaza y documentación acreditativa), debe remitir por correo electrónico el documento de solicitud de plaza y la documentación acreditativa al correo electrónico del centro.
Gestiones relacionadas con solicitud de certificados. Es posible solicitar certificados de notas, certificados de matrícula, etc. Para ello debe remitir al centro un correo electrónico y adjuntar una copia escaneada de su NIF para verificar su solicitud. En breve se le remitirá el certificado solicitado con firma digital. Recuerde que no se podrá entregar certificado de estudios a alumnado que previamente debe devolver libros en préstamo o tablets.
Otras gestiones. Rogamos nos remita un correo electrónico indicando el motivo de su solicitud.
En el cuerpo del correo electrónico debe indicar:
Datos de contacto: nombre y apellidos, DNI, correo electrónico y teléfono de contacto.
Exposición detallada de la solicitud: debe indicar la documentación que necesita y qué entidad se lo solicita (por ejemplo, becas del Cabildo, ayudas sociales, …).
PUBLICACIÓN DE NOTAS DE LA EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA
Publicación de notas: el próximo martes 16 de junio, a las 9:00 horas, se publicarán las NOTAS de la evaluación final ordinaria de 2º de Bachillerato en Pincel eKade.
Plazo de reclamaciones: dos días hábiles (16 y 17 de junio en horario de 9:00 a 13:00 horas). Con registro de entrada en la Secretaría del IES Viera y Clavijo.
MATRÍCULA EN LA EBAU
Desde el 19 al 23 de junio de 2020 (para el alumnado que cursa 2º Bachillerato).
ENTREGA DE ORLAS
Entrega de la Orla de 2º Bachillerato: durante el mes de junio te convocaremos para entregarte la Orla de 2º de Bachillerato (en grupos pequeños).
La situación actual no permite realizar el tradicional Acto de Entrega de Orlas como hubiera sido deseable. Sin embargo, en cuanto la situación se normalice, que se normalizará, contactaremos con todo el alumnado para realizar dicho acto (quizá en febrero-marzo de 2021, cuando haya finalizado el primer cuatrimestre en la ULL y algún/a compañero/a que esté estudiando fuera de la isla también pueda venir). Intentaremos estar todos, inclusive el profesorado que creemos que continuará en su totalidad. En dicho acto se hará entrega a nuestro alumnado de un detalle en recuerdo de su paso por nuestro centro.
Acto de Entrega de Orlas «virtual». Esperamos que te guste el vídeo que hemos estado preparando en estas semanas. Durante el mes de junio (o quizá después de la EBAU) estrenaremos un vídeo con recuerdos de este curso escolar, vídeo de la Orla, actuaciones de compañeros/as, charla de tus tutores/as, …
Ya está disponible en la WEB de la CEUCD la posibilidad de que las familias consulten el estado de sus solicitudes introduciendo el código de solicitud y algunos de los siguientes datos CIALo DNI/NIE del alumno/a.
Haga clic en los botones «ESO» o «BACHILLERATO» para consultar el estado de las solicitudes:
Las familias pueden conocer si su solicitud y documentación:
ha sido remitida al centro,
ha sido remitida y tramitada por el centro,
los datos introducidos son incorrectos o no ha sido finalizada correctamente (por ejemplo, falta remitir o presentar en el centro).
Si en el estado de la consulta se le indicase que debe remitir documentación adicional, debe aportarla al correo electrónico del IES Viera y Clavijo:
38002806@gobiernodecanarias.org
Recuerde que, en la baremación de su solicitud, es imprescindible disponer de documentación justificativa (certificado de empadronamiento de la unidad familiar, certificado de notas, etc.).
Una vez que la Consejería de Educación ha publicado instrucciones dentro de un nuevo escenario marcado por un plan de transición hacia una nueva normalidad para que los centros educativos puedan ir recibiendo alumnado de manera presencial.
OBJETIVOS
Prevalecer ante todo, las medidas preventivas de salud e higiene para nuestro alumnado, personal no docente y profesorado.
Dar continuidad a la enseñanza virtual que se ha venido desarrollando hasta el momento con todos los grupos de ESO y Bachillerato, mediante aulas virtuales (cerca de 200 aulas abiertas en plataforma moodle y 80 en Google Classroom) y videoconferencias, tanto para la actividad lectiva con el alumnado, como para las reuniones de coordinación del profesorado e informativas con las familias. Además, se han usado otros recursos para la información por medios virtuales como: la web del centro, pincel eKade, correo electrónico, etc.
Iniciar la fase presencial en el centro con un máximo de 10 alumnos/as dentro del aula ordinaria (máximo 15 en aula de Usos Múltiples) para los niveles de 4º de ESO y 2º de Bachillerato, niveles de final de etapa.
HORARIO LECTIVO
Para poder atender a los tres objetivos básicos planteados, y por otro lado, combinar la enseñanza presencial con la virtual, proponemos el siguiente horario.
Inicio de la actividad: martes 9 de junio.
Destinar una franja 3 horas diarias para la enseñanza presencial en el centro, se enviará horario adaptado por correo electrónico al alumnado y profesorado.
2º Bachillerato: materias EBAU (preparatorio).
4º ESO: alumnado que podría no titular debido a su desconexión en estos meses.
Asignar el resto de horas, para la enseñanza virtual.
ALUMNADO DESTINATARIO DE LA ENSEÑANZA PRESENCIAL (CITA PREVIA)
Los equipos docentes han priorizado al alumnado más necesitado de apoyo y refuerzo, que será el alumnado preferente para esta medida.
La asistencia del alumnado tendrá carácter voluntario.
La inasistencia del alumnado a las actividades de refuerzo y recuperación no tendrá consecuencias negativas en las decisiones de promoción o titulación.
El alumnado podrá solicitar una clase de apoyo académico a través de la plataforma educativa utilizada (moodle o Google Classroom) o al correo electrónico del centro y deberá esperar confirmación del docente. El horario de dicha clase estará dentro de las que vienen marcadas en el horario prefijado y se deberá realizar con 24 horas de antelación al día prefijado.
MEDIDAS HIGIÉNICAS DE OBLIGADO CUMPLIMIENTO
Utilizar mascarillas en buen estado y que cumplan las normas de homologación.
No acudir al instituto si se tiene algún indicio de padecer COVID-19 (tos, fiebre, dificultad respiratoria…) o si se ha estado en contacto con algún/a posible contagiado/a.
No acercarse a menos de dos metros del resto de alumnado o profesorado.
No tocarse la cara o la mascarilla.
Si se utilizan pañuelos desechables, tirarlos después de cada uso a la papelera.
No bajarse la mascarilla para hablar, para toser o estornudar.
Estas medidas higiénicas son de estricto obligado cumplimiento.
MEDIDAS ORGANIZATIVAS, HIGIÉNICAS Y DE RECURSOS(más…)
La atención al alumnado se llevará a cabo en dos modalidades:
Asesoramiento y orientación presencial, que se realizará de manera individual y con cita previa, por parte del profesorado tutor o, si fuera preciso, de cualquier otro componente del equipo educativo.
Refuerzo educativo presencial, en grupos reducidos de no más de diez alumnos y alumnas y a criterio de los equipos de coordinación docente correspondientes coordinados con el tutor o tutora, quienes realizarán la propuesta del alumnado que se pueda beneficiar de su incorporación a esta modalidad y la trasladarán al equipo directivo a efectos organizativos.
En cuanto a la atención a las familias:
Los centros educativos organizarán la atención a las familias y la información sobre las actividades que se desarrollen en este periodo. En todo caso, se priorizará la atención no presencial. Se podrán organizar las visitas de padres, madres, personas que ostenten la tutoría legal, o del propio alumnado, en los casos en los que se deban realizar gestiones administrativas o escolares que necesariamente requieran esta presencialidad, y siempre con cita previa.
Por todo ello, rogamos haga su solicitud al correo electrónico del centro (38002806@gobiernodecanarias.org) indicando datos del alumno/a, curso y tutor/a o profesorado con el que desea contactar.
Con la actualización del método de presentación on-line, los solicitantes no deberán acudir al centro, salvo que el centro se ponga en contacto con ellos y así se lo solicite, y siempre concertando una cita.
clave utilizada en Pincel eKade (ver procedimiento en Menú FAMILIAS) o clave IDESP.
Es conveniente que tenga actualizado alguno de los certificados electrónicos que se indican para poder presentar la solicitud on-line (si no tuviera clave de Pincel eKade).
Una vez generada la solicitud, guarde copia de la solicitud y la documentación (solicitud de plaza y documentación acreditativa). Para evitar desplazamientos innecesarios, dada la situación actual, debe remitir por correo electrónico el documento de solicitud de plaza y la documentación acreditativa al correo electrónico del centro (38002806@gobiernodecanarias.org).
Nuestra vicedirectora, Cecilia Díaz, ha conseguido reunir virtualmente a un grupo de profesoras y profesores a ritmo de isa. Esperamos que les guste el montaje final. Nuestro agradecimiento a Cecilia, Constanza, Fernanda, Marina (prácticum), Mayra, Olga, Pili, Raquel, Tere, Alberto, Domingo, Pedro y Pitti. Feliz día de Canarias.
A continuación el vídeo, «Orgulloso de ser de aquí«, con texto y narración de Adrián Aguiar y música de Benito Cabrera.
Con motivo del Día de Canarias, queremos compartir los maravillosos trabajos del alumnado de 3ª ESO en la materia de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
Su profesora, Yanira Quintero, ha conseguido que el alumnado se exprese a través de la plástica en la búsqueda de texturas, interpretando 12 obras de artistas de nuestro Patrimonio Cultural Canario. En la presentación, hemos añadido a la izquierda la obra original con el nombre del autor/a y a la derecha el trabajo realizado por el alumnado con sus respectivos nombres. Feliz Día de Canarias.
El 23 de mayo se celebró la final autonómica de la VII Olimpiada Filosófica de Canarias. Este año fue telepresencial. El alumnado finalista de vídeo, fotografía y disertación tuvo que mandar un vídeo explicando el trabajo por el que habían sido seleccionados. El alumnado finalista de dilemas tuvo un tiempo en casa para resolver otro dilema y enviarlo.
El acto comenzó con unas palabras de la presidenta de la Asociación Olimpiada Filosófica de Canarias, Olivia Navarro González, y de Federico Delgado Aguilera. Seguidamente se pasó a la entrega virtual de trofeos. El acto se puede ver en este enlace. La clasificación quedó así:
Fotografía 1) Patricia Santana Pulido (IES Politécnico Las Palmas) 2) José Manuel Godoy Rodríguez (Colegio Santa Teresa de Jesús) 3) Gabriela Ignacio Enrique (Liceo fránces Jules Verne) 3) Sara Ossorio Vega (Colegio Pureza de María / Santa Cruz)
Vídeo 1) Guillén Berástegui Armas (IES Cabrera Pinto) 2) Gabriel Acosta Jiménez (IES Viera y Clavijo) (haz clic para ver su video) 3) Enrique Cabrera Hernández (Colegio Pureza de María / Los Realejos)
Disertación 1) Javier Yanes Pulido (Colegio Hispano Inglés) 2) Sergio Torres Alfonso (IES Cabrera Pinto) 3) Claudia Socorro Ferráz (Colegio Heidelberg) 4) Lorenzo Hernández Martín (Colegio Pureza de María / Santa Cruz)
Dilema 1) Lucía de León Pérez (IES Tías) 2) Lucía Antela Castelo (Colegio Heidelberg) 3) Martina Antoniello Mauro (IES Tías)
Los ejercicios de Dilema moral fueron corregidos por un tribunal formado por PDI de la Sección de Filosofía de la Facultad de Humanidades de la ULL:
Chaxiraxi Escuela Cruz (Presidenta)
Miguel Mandujano
Natividad Garrido Rodríguez
El alumnado finalista de la modalidad de Disertación filosófica respondió presencialmente el día 22 a preguntas sobre su disertación por parte de un tribunal. Este estaba compuesto por profesorado de la ULL:
Antonio Manuel Liz Gutiérrez (Presidente)
José Manuel de Cózar Escalante
Mª Rosario Hernández Borges
En el caso de Fotografía y Vídeo ya se conocían los primeros clasificados, pero se nombró un jurado para ordenar la posición en que quedaban. De él formaron parte los presidentes de los tribunales de disertación y dilema y dos representantes de la Consejería de Educación, que se da la particularidad que son profesorado de secundaria de Filosofía. Estos son: Federico Delgado Aguilera (Director territorial de Educación de la provincia de Santa Cruz de Tenerife) y Mercedes López Jorge (Defensora del Alumnado de la provincia de Las Palmas).
Puedes ver sus presentaciones en youtube haciendo clic aquí.
La elección de estudios universitarios es uno de los momentos claves en la vida. La diferencia entre acierto y error puede ser trascendental, tanto en lo duro (niveles de empleabilidad y retribución media) como en lo blando (interés y gusto por lo que hacemos). En los próximos años esta elección va a ser mucho más crucial por la cuarta revolución. Uno de los objetivos de Canarias Masterclass es el de guiar cada año a los estudiantes de segundo de bachillerato en esa difícil y apasionante elección. Para ello, la consultora de selección de directivos Dreamteam analiza a los cientos de participantes en sus intereses, actitudes y aptitudes, proporcionando feedback individual a cada uno de ellos. Después seleccionan a los ganadores de cada edición y los vinculan con el tejido empresarial de Canarias durante y tras sus estudios. Este alumnado seleccionado tienen la oportunidad de compartir una jornada laboral con un gran profesional del sector (mentor) en el que estén interesados. De esa manera podrán sumergirse en la realidad de la profesión, preguntar todas sus dudas, recibir consejos y, en definitiva, vivir durante un día cómo será su vida si se deciden por esa profesión, que será su mentor en su etapa universitaria.
Canary Talent es una asociación sin ánimo de lucro que nace para adecuar la calidad de los profesionales a las necesidades de las empresas de las Islas Canarias, así como potenciar el talento de los jóvenes y dotarlos de las herramientas necesarias para lograr una exitosa carrera. Los objetivos que persigue esta asociación son los siguientes:
Evitar errores en la elección de carrera
Prevenir la fuga de talento
Conocer la realidad empresarial de Canarias
Orientación profesional
Incentivar el espíritu emprendedor y el interés en la empresa privada
Networking
En el concurso se inscribieron inicialmente 1200 participantes de toda Canarias… hasta llegar a los 50 alumnos que han llegado a la final. Este curso escolar cinco alumnas del IES VIERA Y CLAVIJO han llegado a la fase final, después de haber pasado por tres fases previas.
Nuestra más sincera enhorabuena a nuestros alumnos y desear la misma suerte a nuestros alumnos de 2º bachillerato del próximo curso escolar.
Somos un grupo de estudiantes del IES Viera y Clavijo (La Laguna, Tenerife). Desde nuestro centro participamos en diversos proyectos relacionados con la Ciencia, la Tecnología y la Robótica, desde microsatélites hasta brazos biónicos. Ahora mismo nos preparamos para competir en el CanSat2020. Publicamos en la web del proyecto todos los avances que vamos haciendo.
Estamos a la espera de la resolución del concurso Cansat 2020 (que esperamos sea en breve).
¿Qué es CanSat?
La Agencia Espacial Europea (ESA) apoya y promueve la serie de actividades CanSat en todos sus estados miembro con la mirada puesta en un acto nacional final: el Concurso Nacional CanSat. El proyecto CanSat, dirigido a estudiantes de enseñanza secundaria, abarca sobre todo temas curriculares de tecnología, física y programación. A través de la experiencia práctica que se adquiere trabajando en un proyecto espacial a pequeña escala, el CanSat utiliza esos contenidos teóricos de manera interdisciplinar y fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.
A continuación, el CanSat se lanza a una altitud aproximada de un kilómetro, dejándolo caer desde una plataforma, mediante un dron, un globo cautivo, un cohete, o cualquier otro método. Y entonces comienza su misión, la cual consistirá en la ejecución de un experimento científico, lograr un aterrizaje sin daños y el análisis de los datos recopilados durante el descenso.
Misión primaria
El equipo ha construido un CanSat y lo ha programado para que cumpla la siguiente misión primaria obligatoria:
Tras la liberación y durante el descenso, el CanSat deberá medir los siguientes parámetros:
Temperatura del aire
Presión atmosférica
y transmitir los
datos por telemetría a la estación terrena al menos una vez por segundo.
Durante el estudio posterior al vuelo, el equipo deberá ser capaz de analizar los datos obtenidos (por ejemplo, para calcular la altitud) y plasmarlos en gráficas (por ejemplo, una de altitud frente a tiempo y otra de temperatura frente a altitud).
Misión secundaria
La misión secundaria del CanSat será decisión del equipo y podrá basarse en ideas extraídas de misiones de satélites reales, en la captación de datos científicos para un proyecto específico, en una demostración tecnológica de algún componente diseñado por los alumnos, o consistir en cualquier otra misión que quepa dentro del CanSat y ponga de manifiesto sus capacidades.
A continuación se relacionan varios ejemplos de posibles misiones, pero los equipos tienen libertad para diseñar una misión de su elección, siempre que puedan demostrar que tiene algún valor científico, tecnológico o innovador.
Los equipos también deberán tener en cuenta las restricciones y requisitos que impone la misión CanSat, y centrarse en la viabilidad (tanto técnica como administrativa) de la misión elegida.
Breve reseña sobre el concurso:
Los quince institutos de secundaria de toda España que han pasado a la fase final en este concurso han estado ocho meses trabajando en el diseño y fabricación de sus CanSats -prototipo de sonda espacial- pero debido a la crisis del coronavirus no han podido lanzar su satélite en la sede de este año (Granada).
Agradecimientos:
Este proyecto forma parte del proyecto STEAM del IES Viera y Clavijo, y cuenta con el apoyo del área STEAM de la Consejería de Educación,Universidades, Cultura y Deportes, Instituto Astrofísico de Canarias (IAC), equipo inTech y TF2030 del Cabildo de Tenerife y Ruymán Guanche (K-electrónica).
El concurso CanSat se organiza este año gracias a una gran comunidad de aficionados granadinos a la astronáutica y cuenta también con el soporte diversas entidades, ESEROS, GMV Spain, gaZ, CosmicResearch, y la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología. La organización de este concurso la integran personas de diversas asociaciones y entidades con un nexo en común que es la pasión por la tecnología y el desarrollo.
El empeoramiento de los casos de coronavirus en Canarias, y sobre todo en Tenerife, ha llevado al Gobierno regional a endurecer este miércoles las normas para combatir el covid.
D. Luis Vera, Subdirector de Renta 4 Banco Tenerife ha visitado nuestro centro para ofrecer una charla a alumnado de 2º de Bachillerato de la materia Economía de Empresa sobre Mercado Financiero. Viera FM no ha querido perder la oportunidad de entrevistarlo. Conocerán su visión sobre la actualidad económica en el mundo y su opinión sobre el futuro mercado laboral de nuestro alumnado ¡No se lo pierdan!
El pasado 10 de diciembre de 2020, tuvimos la gran oportunidad de recibir por segunda vez en nuestro centro al equipo de CinEdfest.
La pasada semana, alumnado de DII (Dibujo Artístico II) realizó una actividad en nuestras instalaciones al aire libre que consistía en aprender a fijarse en los detalles necesarios para reconocer e ilustrar una especie de flora autóctona (especies del bosque termófilo de Tenerife). En ella aprendieron las técnicas básicas que existen tras el arte de la ilustración científica. 
El diseño del picosatélite, el software, los códigos y la documentación son totalmente libres y abiertos para que los pueda ver cualquier persona y hacer uso de ellos. Esto es lo más innovador, según cuenta su creador. Por el momento solo se lanzará un satélite, aunque la idea final, “pero más hipotética porque este primero servirá para validar el concepto”, es lanzar una constelación global de satélites. El picosatélite está a unos 400 kilómetros de altura, por debajo de la Estación Espacial Internacional, y estará un año en órbita. Después volverá a reentrar en la atmósfera y no dejará ningún tipo de basura espacial (Extracto de la entrevista hecha al creador del proyecto, Julián Fernández, en EuropaSur).
Ayer (22 de octubre de 2020), a las 10:50, el Fossasat-1 pasó por encima de Canarias, y provechamos la ocasión para detectar su paso y los datos de prueba que envía regularmente a tierra. Para ello usamos un RTL-SDR, una especie de escáner de frecuencias, sintonizado en 436.7 MHz y un ancho de banda de 125 Khz; poco antes de la hora prevista comenzamos a recibir la señal del Fossa.
Haga clic en alguno de los siguientes ítems para acceder al correo electrónico de tutores/as y al correo electrónico del equipo educativo (docentes que imparten clase al grupo en el que está matriculado su hijo/a).
Necesitamos su ayuda. Ruego dedique 5 minutos a responder este breve cuestionario para informar sobre herramientas educativas online disponibles en el IES Viera y Clavijo y, además, disponer de información sobre necesidades tecnológicas y de acceso a internet de nuestro alumnado.
En el IES Viera y Clavijo, especialmente en el momento actual de pandemia Covid-19, vamos a potenciar el uso de tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo. Con el objetivo de llevar el aprendizaje de nuestro alumnado más allá del aula y favorecer la enseñanza on-line como apoyo a las clases presenciales contaremos con Google Suite Education. Nuestro centro está dado de alta en Google Suite for Education (plataforma educativa que requiere del uso de una cuenta GSuite, cuyo uso se destinará a estrictamente como herramienta educativa. Con sus cuentas de GSuite para Centros Educativos, el alumnado puede acceder a los siguientes servicios principales y utilizarlos:
ENTREGA DE ORLAS
Ya está disponible en la WEB de la CEUCD la posibilidad de que las familias 
Haga clic en los botones «ESO» o «BACHILLERATO» para consultar el estado de las solicitudes:
Una vez que la Consejería de Educación ha publicado instrucciones dentro de un nuevo escenario marcado por un plan de transición hacia una nueva normalidad para que los centros educativos puedan ir recibiendo alumnado de manera presencial.
De acuerdo con las instrucciones recibidas en la 
El acto comenzó con unas palabras de la presidenta de la Asociación Olimpiada Filosófica de Canarias, Olivia Navarro González, y de Federico Delgado Aguilera. Seguidamente se pasó a la entrega virtual de trofeos.
Somos un grupo de estudiantes del IES Viera y Clavijo (La Laguna, Tenerife). Desde nuestro centro participamos en diversos proyectos relacionados con la Ciencia, la Tecnología y la Robótica, desde microsatélites hasta brazos biónicos. Ahora mismo nos preparamos para competir en el CanSat2020. Publicamos en la 
Misión primaria
