En nuestro centro, de la mano de la coordinadora de la Red Canaria de Bibliotecas Escolares (BIBESCAN), Salomé Pérez Triana, llevan desarrollándose desde hace varios cursos diversos proyectos encaminados a la mejora de la Competencia Comunicativa.
Estos proyectos han sido reconocido tanto a nivel insular como regional. Mañana 11 de noviembre, serán las experiencias será expuestas en la I Jornada para la Mejora de la Competencia Comunicativa en Tenerife.
El desarrollo de la Jornada puede seguirse en tiempo real a través del siguiente enlace:
Seguir jornadas en tiempo real.
La exposición de nuestro instituto será de 11:30 a 12:00
«Cuentos de viejos, vivir lo nuestro
Pérez Triana, María Salomé (Docente del IES Villa de Mazo)
Los contenidos canarios son el eje fundamental de nuestros proyectos. Pretendemos fomentar nuestra cultura, costumbres y tradiciones de la forma más práctica, vivencial y colaborativa posible.
En el curso 2014/15 llevamos a la práctica el proyecto “Cuentos de Viejos”. La idea era establecer un vínculo intergeneracional entre nuestros alumnos y sus abuelos mediante la tradición oral. Invitamos a toda la comunidad educativa, alumnos, padres y especialmente abuelos a una serie de reuniones en los distintos barrios de los municipios de Villa de Mazo y Fuencaliente. En dichas reuniones, alumnos y abuelos compartieron un rato de charla. Los alumnos fueron testigos de sus vivencias, costumbres, tradiciones y recogieron el testigo de esa tradición oral para que un día puedan a su vez transmitirla.
Muchas de las experiencias transmitidas por nuestros mayores en “Cuentos de Viejos” fueron puestas en práctica durante el curso siguiente en el proyecto que denominamos “ Vivir lo nuestro”.
En el curso 2016/17 llamamos al proyecto “Los Benahoaritas”. La temática elegida en esta ocasión fue La Palma en la época prehispánica.
El proyecto fue una combinación de diferentes lecturas sobre esa etapa de nuestra historia y de trabajos colaborativos que periódicamente fueron desarrollando nuestros alumnos. Con estas actividades colaborativas de grupo se fomentó la investigación, la colaboración, el trabajo en equipo, el uso de la biblioteca, el uso de las TIC, la motivación y la implicación de las familias. Las actividades complementarias que se organizaron para la ocasión le dieron un carácter vivencial al proyecto. Con la colaboración de otros poyectos del centro y de diferentes departamentos didácticos conseguimos la transversalidad y la implicación toda la comunidad escolar.»
