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¿Qué podemos publicar en nuestro blog?

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Tema 8: Dinamización del blog

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Nos basaremos en el apartado “Publicar un blog de forma libre y responsable” del monográfico publicado en el Observatorio tecnológico del ITE: “Blogs en la Educación – Publicar un Blog de forma libre y responsableen el que se hace una interesante reflexión sobre qué podemos publicar en nuestro blog.

La propia práctica de publicación de un blog conlleva un aprendizaje en paralelo de lo que supone vivir y convivir en la Red. En este artículo haremos énfasis en algunos aspectos a tener en cuenta con el objeto de guiar a los iniciados en esta aventura de construcción de conocimiento compartido. Es por ello que no nos detendremos en los detalles más instrumentales o técnicos sobre cómo abrir y mantener un blog multimedia, sino en otros que suelen quedar menos cubiertos y que tienen que ver con cómo publicar en un blog de forma responsable y con respeto a las normas sociales de su contexto. Estas orientaciones pueden resultar útiles tanto para profesores como para alumnos que se propongan acometer un proyecto de publicación de blogs como parte de su actividad de enseñanza-aprendizaje.

La publicación de un blog tiene un fuerte carácter personal y una dimensión pública que es necesario considerar, puesto que implica una noción de autoría y compromiso sobre lo publicado. Cuando nos expresamos y ofrecemos contenido a través de nuestro blog estamos ejercitando nuestro derecho a la libertad de expresión. Sin embargo, como acto de comunicación pública que es, también puede acarrear ciertas responsabilidades como es el plagio y el daño a otras personas –aunque sea de forma involuntaria o ingenua-. En los apartados siguientes analizaremos cómo enfrentarnos a la publicación de materiales que están disponibles en Internet, así como la importancia de actuar con honestidad y respeto en la construcción del conocimiento de forma colaborativa.

Sobre el contenido: qué podemos publicar y cómo

Contenido propio

Siempre que sea posible es conveniente que publiquemos nuestro propio contenido original, aquel que hemos elaborado nosotros: nuestro texto, nuestras fotografías, nuestros audios, etc. En ese caso disponemos de todos los derechos sobre su difusión y sólo tenemos que preocuparnos de qué permisos les queremos otorgar para que puedan ser compartidos con otras personas. Volveremos sobre este punto más adelante.

Contenido ajeno. Hasta dónde llega el “copia y pega

Entre el profesorado suelen circular varios mitos sobre Internet que conviene empezar a desmontar: que “todo lo que está en Internet es libre”, que “no tiene dueño” y que, en última instancia, “si se usa con fines educativos, no se violan los derechos de autor”.

Muy al contrario, no hay que confundir el hecho de que “esté publicado” con que sea de “dominio público” y, por tanto, se pueda “copiar” libremente. Veremos a continuación algunos niveles en el uso de materiales ajenos y los procedimientos más recomendables.

  • CITAR mediante enlaces y reseñas

Si queremos utilizar una parte de un texto encontrado en otra página, podemos hacer una breve reseña del mismo con atribución a la fuente de donde se extrae. Por ejemplo, podemos copiar en nuestro post un párrafo literal de otro artículo a modo de apoyo o referencia a nuestra argumentación, pero siempre citando su procedencia a través de un hiperenlace a la web original y, si se quiere, un texto donde se cite expresamente algo así como “Extracto del artículo XXX… del autor X”. De esta forma se le reconoce la autoría a su dueño y se ofrece al lector una vía de documentación para que pueda seguir ampliando el tema por sí mismo.

Además del hipervínculo a la fuente original, también conviene distinguir de alguna manera las citas textuales que se van a copiar, ya sea con comillas o en un recuadro destacado, para ayudar al lector a reconocer las distintas voces en la composición del artículo.

  • INCRUSTAR contenido multimedia (vídeos, audios, presentaciones, etc.)

La mayor parte de servidores de contenido multimedia generado por los usuari@s, tales como YouTube (para vídeo) y Slideshare (para documentos ppt, pdf, etc.) permiten incrustar sus contenidos dentro de nuestros blogs sin necesidad de descargarlos y subirlos a nuestro servidor -con lo cual no se incurre en responsabilidades legales ni ocupamos espacio en nuestro hosting-. Los documentos son, de esta forma, reproducidos desde nuestro blog sin dejar de estar alojados en su plataforma original (Youtube.com p.ej.). Esa opción se hace posible gracias al código oEmbed que hemos mencionado en temas anteriores.

  • DESCARGAR Y REUTILIZAR contenido con licencias CC

Hasta el momento hemos visto la diferencia entre “enlazar” (poner un hipervínculo a la página deseada) e “incrustar” (copiar el código embed de los materiales multimedia que lo ofrezcan o utilizar el método oEmbeb). Pero ¿y si queremos descargar un material y colgarlo en nuestro blog o utilizarlo para un trabajo (una presentación p. ej.) que vayamos a publicar después? Descargar una imagen de una web y publicarla en nuestro blog puede ser ilegal. El dueño de la imagen se puede enfadar, esgrimir el copyright de su obra y denunciarnos. Llegados a ese caso, como profesores podremos alegar que se había usado para fines educativos sin ánimo de lucro, pero dependerá de su buena voluntad estimar la nuestra. En ese caso, conviene que busquemos y utilicemos materiales libres de derechos o con permisos para ser reutilizados.

Ante este contexto de rigidez del copyright, e inspiradas por el movimiento del software libre, han surgido otras fórmulas que pretenden introducir cierta flexibilidad en la reutilización de los contenidos y producciones culturales. Hablamos de las licencias Creative Commons [1] que, frente a la máxima de “todos los derechos reservados” del Copyright, defienden la fórmula de “algunos derechos reservados” donde es el autor quien permite su difusión y decide qué tipo de usos permite hacer con su obra.

Como autores de blogs, nos interesa conocer qué significan estas licencias con el objeto de adherirnos a la que mejor se ajuste a nuestro interés para proteger y compartir nuestros contenidos. Como usuari@s de la Red, nos interesa conocerlas para ser capaces de identificarlas en los contenidos de otros autores, respetar sus condiciones y actuar en consecuencia.

Licencias Creative Commons

Las licencias CC o Creative Commons son seis y se fundamentan en la combinación de cuatro condiciones básicas que son escogidas por los autores al publicar sus obras:

Licencias CC en español, http://es.creativecommons.org/licencia/

Por tanto, si queremos reutilizar contenido de una página web, blog o documento (pdf, imagen, vídeo, etc.) que tiene una licencia CC, tendremos que observar cuáles son los términos en los que el autor nos da permiso para disponer de él. En caso de duda al interpretar los iconos, podremos pulsar sobre el enlace de la licencia y leer los términos con mayor detalle.

Ante una obra con licencia CC no es necesario consultar al autor para utilizarla, sino que basta con entender los términos en los que ha decidido compartir su material. Por ejemplo, si alguien quiere utilizar contenido de mi blog (tiscar.com) no tendrá que contactarme directamente, sino que sólo con fijarse en la licencia CC a la que me suscribo, podrá hacer el uso correspondiente bajo las condiciones que se indican (reconocimiento-no comercial-compartir igual):

Como autores, la forma de adoptar una de estas seis licencias para proteger y compartir nuestro trabajo es sencilla y no tiene coste económico. Sólo hay que seguir el asistente en su página web, indicar las variables que nos interesen y copiar el código que nos genera finalmente en la columna fija de la plantilla (no en un post particular) de nuestro blog.

Cada vez se utilizan más estas fórmulas para compartir contenidos en Internet y proteger los derechos de autor. Este artículo, por ejemplo, se publica bajo una licencia CC (reconocimiento-no comercial-compartir igual), lo cual quiere decir que cualquier persona, incluso yo misma para posteriores trabajos, puede disponer de él sin necesidad de contactar a la autora y a los editores, siempre que cite su procedencia, no haga un uso comercial del mismo y le asocie la misma licencia a la nueva obra que genere. Así conseguimos que no se rompa la cadena, compartir conocimiento y seguir construyendo sobre producciones previas.

En la Red disponemos de multitud de documentos elaborados bajo estos términos. Un buen lugar para buscarlos es el propio buscador de Creative Commons, así como el directorio de imágenes en Yotophoto.

Aunque este tipo de permisos son cada vez más populares, es muy probable que nos encontremos con documentos en Internet que no indiquen ningún tipo de política de uso sobre los mismos. En ese caso sería recomendable contactar al autor o administrador de la web para pedirle permiso y, en todo caso, siempre citar su procedencia (con una nota o un enlace con la dirección específica de la que ha sido tomada).

Sobre la autoría

En el apartado anterior hemos visto aspectos relacionados con los derechos de autor sobre el contenido propio, la conveniencia de adoptar licencias que permitan compartirlos libremente y la necesidad de respetar las condiciones interpuestas por otros autores al querer usar sus materiales. En este punto nos fijaremos en la importancia de asumir nuestra responsabilidad como autores de blogs y evitar daños a terceros.

Identificación de la autoría.

Aunque se puede publicar un blog de forma anónima, es importante que los autores se identifiquen con su nombre real y asuman la responsabilidad de sus palabras públicas. Esta apuesta actúa como una forma de transparencia y de honestidad con el fin de ir construyendo una relación de credibilidad con los lectores. Este aspecto es más importante aún en un contexto educativo donde los profesores han de servir de modelo de buenas conductas a los alumnos.

Si el blog va a ser de autoría colectiva, convendría definir de qué forma se van a identificar cada uno de los colaboradores. Hay servicios de blogs que permiten que salga automáticamente el nombre de cada autor asociado a su post, pero en caso de que se actúe con una sola contraseña, una posible solución sería que cada uno incluyera su nombre al final de cada post.

Moderación de comentarios.

La posibilidad de tener comentarios en el blog es una de sus principales atractivos porque permite la interactividad con los usuari@s. No obstante, el autor de un blog debe decidir si prefiere dejarlos en abierto para que salgan publicados instantáneamente o bien moderarlos de algún modo. Para ello hay varios sistemas, desde filtrados antispam –que obligan a introducir un número para asegurarse de que quien comenta es una persona y no un robot de spam-, hasta la obligación de registro previo o el envío de comentarios al correo del autor para que sea éste quien los apruebe manualmente antes de que vean la luz.

Proteger el derecho a la imagen.

En ocasiones se dan situaciones en las que los profesores toman fotografías de actividades escolares para ilustrar una publicación. La dimensión global de Internet obliga a ser especialmente cuidadoso con estos temas. Cuando se hacen y publican fotos de otras personas es importante contar con su consentimiento previo. En el caso de menores de edad no se puede mostrar su imagen, por lo que habrá que optar por planos de contexto en los que no puedan ser reconocibles e identificados.

La publicación de imágenes

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Tema 2: Crear una entrada

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Todos y todas conocemos los dichos de “una imagen vale más que mil palabras“, o “una imagen habla por si sola” y aunque, como todos ya sabemos, hoy en día tenemos líneas de conexión a Internet muy potentes, y ya no prima tanto el peso de las páginas, siempre hay que tener en cuenta el tamaño y peso de los archivos gráficos al maquetar nuestras noticias.

Los estilos minimalistas están de moda. La sobriedad en nuestras publicaciones suele primar al carnaval en los diseños Web de hace años, pues puede hacer perder seriedad a nuestras publicaciones (e incluso credibilidad), siempre dependiendo a quién esté dirigido nuestro blog (no es lo mismo un blog en el que nuestro público sean niños pequeños o que sean otros docentes).

En WordPress tenemos, de antemano, mucho camino recorrido en la elección de nuestro tema. Pero son las imágenes que vamos incorporando en nuestras entradas, páginas y en la barra lateral (blogroll, etc…) las que le confieren un diseño atractivo. Ahora con Internet tenemos al alcance de nuestra mano millones de fotografías, dibujos y vídeos con, por ejemplo, el grandioso servicio de búsqueda por imagen de Google, repositorios multimedia, fotoblogs, youtube, y en general toda la Web.

Pero no es oro todo lo que reluce y debemos de ser muy cuidadosos. El que una imagen esté disponible en Internet no significa que sea libre para usarla. Una de las prácticas más importantes a la hora de publicar en Internet es no usar nunca imágenes que tengan derechos de autor y de las cuales no tengamos permiso para ser utilizadas.

Pero esto no debe amedrentarnos. En muchos casos podremos usar imágenes de nuestra propia cosecha (hoy en día poca gente no posee cámara digital y tenemos ingentes cantidades de fotos que podemos utilizar) pero sin vulnerar derechos de imagen de quien pose en ellas y cogiendo la costumbre de tener los permisos oportunos.

Al principio, lo normal es que tengamos en cuenta esto, pero con el paso del tiempo nos vamos “relajando” y, con las prisas y el poco tiempo que tenemos para todo, terminamos cometiendo el error de publicar una imagen con derechos de autor, con los potenciales problemas legales que nos puede generar.

Repositorios de imágenes

Nuestra primera tarea debería ser familiarizarnos con las licencias de uso libre de contenido como Creative Commons o similares. Existen multitud de repositorios que contienen imágenes donde sus autores establecen este tipo de licencia de libre uso (con algunas restricciones). Entre todos los que existe, podemos destacar algunos:

  1. PhotoPin, es un motor de búsqueda de imágenes basado principalmente en Flickr lo que garantiza una calidad para las fotos bastante buena, además cuenta con las opciones de previsualización y descarga.

PhotoPin, nos permite descargar la imagen en varios tamaños (75×75, 100×56,…así hasta 6 diferentes) de esa manera nos ahorramos tiempo en editar el tamaño. También nos proporciona el link de la foto y si lo deseamos podemos copiar el código html e insertarlo en el blog.

  1. MorgueFile, es un directorio de fotografías digitales de media y alta resolución desde donde puedes descargar y utilizar documentos gráficos. Las fotografías se pueden utilizar libremente siempre que no se utilicen como parte de una transacción económica y no se reclame la autoría. El archivo dispone de gran variedad de recursos clasificados en categorías y subcategorías.
  2. Stock.xchng, es un sitio que permite a los fotógrafos compartir sus obras, comentarlas en fórums y mantenerlos en contacto por chat.

Las fotografías expuestas podrán ser usadas como fondo de pantalla, para nuestro blog personal… más de 200.000 fotos de 15.000 fotógrafos participantes.

  1. 123RF, 123RF.com y sus colaboradores presentan un mundo de imágenes gratuitas. Usted puede descargar estas imágenes completamente gratis y no serán contabilizadas en su descarga mediante créditos ni tampoco afectarán su cuota de descarga para el día.
    Podremos descargar y usar las imágenes de resolución web bajo los términos de la Licencia para imágenes gratuitas (uso limitado a 10,000 copias) de 123RF.com.
  2. Let`s CC, que además de buscar imágenes incluye vídeos, sonidos, documentos.
  3. Pixabay, es un repositorio donde tendremos la posibilidad de elegir un formato para la web o la imagen original (posiblemente ocupa un poco más de espacio). Es ideal para descargar imágenes de “Public Domain” sin copyright lo cual es muy interesante para usar en algunos trabajos pero sin tener que atribuir datos del creador.
  4. Clker, es un sitio web desde donde no solo podemos bajar imágenes gratis de dominio público sino también cliparts, esto es, diseños o diagramas hechos con vectores y representando diversas figuras o diseños. La base de datos de cliparts online es útil para usar en presentaciones pero también en diseños variados.
  5. Foter, es un buscador que permite escrutar por licenciamiento de imagen y que además ofrece un plugin para WordPress con el cual podemos integrar su buscador en el propio editor de WordPress para facilitar la búsqueda e inserción de imágenes en blog.
  6. Photl , ofrece imágenes en baja resolución que se pueden descargar gratis y sirven como imágenes para blogs o sitios web que pueden ser utilizadas de forma no comercial. Se trata de un banco de imágenes gratis que ofrece una buena calidad de imagen y una completa base de datos o stock fotográfico para recorrer en sus galerías online. Para imágenes comerciales se cobra un precio de derechos de autor que no supera los 4 USD.

También existen ciertos repositorios con imágenes vectoriales:

  1. Vector Hunter,  es un sitio web que justamente ofrece un buscador de vectores gratis o de licencia libre que se encuentran en la red. El sitio cuenta con un buscador de vectores organizado por categorías para localizar vectores de todo tipo y descargar vectores gratis.
  2. Freepik, es un buscador de fotos y vectores gratis en español. Una buena alternativa para encontrar gráficos que podemos emplear en nuestros blogs sin problemas de licencia.

Por tanto, nuestra tarea consistirá, entre otras, cosa en utilizar contenido que no vulnere los derechos de autor.

La publicación de imágenes

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Noticias

Todos y todas conocemos los dichos de “una imagen vale más que mil palabras“, o “una imagen habla por si sola” y aunque, como todos ya sabemos, hoy en día tenemos líneas de conexión a Internet muy potentes, y ya no prima tanto el peso de las páginas, siempre hay que tener en cuenta el tamaño y peso de los archivos gráficos al maquetar nuestras noticias.

Creative Commons

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Noticias

Una licencia Creative Commons permite que tus lectores sepan, en concreto, lo que pueden y no pueden hacer con el contenido publicado en tu blog de centro. Si decides registrar el contenido de dicho blog, puedes visitar la página “Escoja una licencia” en el sitio web oficial de la organización.

La escritura libre de distracciones

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Noticias

Escribir es difícil. Hay mucho que pensar y tener en cuenta cuando se escribe, y las distracciones constantes pueden hacerlo más difícil. Si encuentras que todas las opciones en la pantalla de escritura de WordPress te impiden centrarte en la tarea a realizar, prueba escritura libre de distraccionesSe esconde todo lo que puede interponerse en el camino de tu escritura, y te ayuda a mantenerte enfocado.

Enlaces » Enlaces de correo electrónico (Email)

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Noticias

No recomendamos la creación de vínculos de correo electrónico debido a los spammers que a menudo utilizan scripts para rastrear los sitios web en busca de direcciones de correo electrónico. Si creas vínculos de correo electrónico, puedes ver un aumento en el spam.

Otra alternativa es poner la dirección de correo electrónico en tu blog con un espacio o mediante una definición de los símbolos. Ejemplos para la dirección colegio@gmail.com:

colegio en gmail punto com
o
colegio @ gmail . 
com

Si aún deseas crear un vínculo de correo electrónico, puedes hacerlo con el siguiente código HTML:

Tamaño del campo de escritura para el contenido de las entradas en WordPress

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Noticias

Este detalle a mucha gente se le pasa o bien lo desconoce, sin embargo es muy cómodo trabajar con un campo de escritura decente y no el que viene por omisión en una instalación de WordPress, que es demasiado pequeño.

Si tienes perfil de Administrador puedes cambiar el tamaño del campo de escritura en WordPress. Para ello tienes que ir a “Ajustes” y seleccionar “Escritura”. La primera opción es “Tamaño de la caja de texto” y ahí puedes poner el numero que quieras, por lo general 20 es suficiente, pero puedes ajustarlo a tu gusto dependiendo del largo de las entradas que realices en tu blog de centro.

Sencillo, pero muy eficiente. ¿Tú como lo tenías?

Fuente: noticiaswordpress.com

Edición en línea

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Noticias

Hay varias aplicaciones de escritorio que puedes utilizar para escribir y publicar contenido para tu blog de centro, incluso sin estar conectado a Internet.

Aquí hay una lista de algunos editores en línea:

Nuevas funcionalidades en Blogs de los centros educativos

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Noticias

Blogs de los centros educativos” se ha actualizado a la versión 3.1 del wordpress. Esta actualización da un impulso definitivo a convertir un Blog de centro en un verdadero CMS. Por una parte, se ha mejorado el panel de administración reorganizando los apartados, con el objetivo de facilitar todas las tareas de creación, publicación y mantenimiento de un blog; Destacan, entre todas las nuevas funcionalidades, la nueva barra superior de administración con accesos directos a las funciones más utilizadas y, en el editor de entradas, un utilísimo buscador de enlaces internos para enlazar con más facilidad tu propio contenido (te explicamos cómo utilizar esta función un poco más abajo).

Barra amarilla corporativa del Gobierno de Canarias

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