Las «Urgencias Locas de 3º y 4º» en el festival de Carnaval 2015″

Entraron haciendo su particular versión del «Carnaval de Día», vacilando a la gente con sus jeringuillas y termómetros gigantes; y también repartiéndoles pastillas de regaliz, mientras sonaba la famosa canción de Juan Luis Guerra, «La Bilirrubina».

Luego llegaron embarazadas, desmayos y madres con ataques de ansiedad… Y la particular historia de Doña Catalina y su «hijita».

VIVENCIAS con Aitor

Cada lunes, a primera hora, en todos los niveles del centro, trabajamos la competencia en comunicación lingüística, competencia digital, aprender a aprender… Y desarrollamos la educación emocional de nuestros alumnos, con esta actividad a la que hemos llamado VIVENCIAS.
En el vídeo vemos a un alumno de 4º, Aitor, contando lo que le parece importante del fin de semana. Un compañero lo evalúa después en base a unos criterios, y otra compañera va recogiendo los datos en el ordenador.
Esta base de datos sirve también como herramienta d evakuación del profesor.
¡¡ Gracias Aitor !!

Tomás y Cande con Charles Darwin

Con la exposición de este power point, Tomás y Cande pusieron el cierre a las clases de este 2014 en el grupo de 3º y 4º.

Se trata de un trabajo por amor, y surgió durante las sesiones de Valores Cívicos y Morales a los que estos alumnos asisten.

recibieron un fuerte aplauso de sus compañeros y de algunos padres y maestros que estaban allí presentes con motivo de la fiesta de Navidad.

¡¡Gracias chicos!!

«Que canten los niños» de 3º y 4º

Con el acompañamiento del cantante y padre de una ex-alumna del centro, «Tony del Cielo», el grupo de 3º y 4º, y los alumnos de prácticas Cristina, Arístides y Rebeca participaron en el festival de Navidad de este año.

El tema es la conocida canción de José Luis Perales, «Que canten los niños», pero versionada primero a ritmo de reggae y luego en joropo venezolano.

Gracias Tony…»Tu salsa es mi salsa»

Diagrama multiplicativo con Cande y Tomás

Cande y Tomás, de 4º, investigan y resuelven un problema real con el diagrama multiplicativo y el algoritmo de la división al que su compañero Aitor bautizó el curso pasado con el nombre de «el hipódromo de los números».

Dirigen su explicación a la maestra de prácticas, Cristina.

¡¡Felicidades niños!!

 

 

Sara, de 3º, hace una suma por el método de la descomposición

Sara, que este año está en 3º, sale por primera vez a la pizarra ante sus compañeros para ser grabada. Miren con qué soltura explica este algoritmo de la suma que desarrolla el cálculo mental. Inteligencia lógica matemática y lingüística en acción.
¡¡Fantástico Sara!!

Yadam y Aitor nos explican la «resta bajo cero» por el método de la descomposición

Aitor y Yadam, de 4º, nos explican «la resta llevada», con un algoritmo basado en la descomposición numérica, que favorece el cálculo mental… Es un algoritmo construido cooperativamente los niños lo bautizaron como «resta bajo cero»… Comprenden lo que hacen, y a pesar de que no andan todo el día haciendo «restas llevadas», comprenden lo que hacen y aprenden a explicarlo.

¡¡¡Muy bien chicos…!!!

Atteneri y «El libro del Amor».

Este día le tocó el “Libro del Amor” a Atteneri. Es una de las actividades con las que comenzamos cada mañana. Con ella creamos una atmósfera emocional agradable y propicia para el aprendizaje. Consiste en que cada día un niño o niña del grupo lleva este el “Libro del Amor” a casa. Dentro lleva el protocolo que hay que seguir para poder escribir en él. Cada niño debe escribir una felicitación a una persona de su entorno y alguien también de su familia debe escribir una felicitación para el niño. Se dan momentos conmovedores. Niños que no pueden terminar de leer lo que su padre le ha escrito porque se emociona tanto que el llanto no lo deja continuar. Además los niños trabajan un tipo de texto curricular “la felicitación”, la lectura, autonomía y “a aprender a aprender”, usando protocolos. Y algo importantísimo: se involucra a las familias en una actividad de la escuela.

Fenomenal Atteneri…

Cande nos contó cosas muy interesantes de las plantas medicinales

Cande, en el primer trimestre de tercero, expone un trabajo sobre las plantas medicinales. Es otro ejemplo de trabajo voluntario que los alumnos llevan haciendo desde hace tres cursos. Lo hacen por el placer de aprender y de compartirlo con sus compañeros. En el vídeo la vemos junto a su madre, dando una lección magistral sobre un grupo de plantas medicinales escogidas por ella, tras investigar por su cuenta sobre el tema. Inteligencia lingüística y naturalista en acción…

Gracias Cande. Estuviste genial….