Damos la bienvenida a la nueva estación,convirtiendonos en GIRASOLES.

Damos las gracias a la profesora Orivel por compartir su tiempo con nosotros-as.

Los-as alumnos-as de 4ºB realizaron una tarea de Naturales, hacer una grua.

Los alumnos se sientan en círculo y, eligiendo a diferentes compañeros, tendrán que decir diez palabras o frases cortas, de buen grado, que a ellos mismos les gustasen que  les dijeran.

Los niños desarrollan la capacidad de empatizar con el prójimo por medio de buenas expresiones  de reconocimiento y afecto.

En esta dinámica de Montessori los alumnos realizan un círculo que caminará y realizará los movimientos dictados. A la orden de parar, los niños comentarán por parejas las preguntas solicitadas por el maestro. Así, repetirán la actividad durante un par de minutos. En este ejercicio caminaremos con total equilibrio, dotando de sentido el objetivo de la psicomotricidad, además de la expresión oral.

En esta actividad  se establecen dos grupos de alumnos posicionados frente a frente separados por el espacio intermedio del aula. Dispondremos de unas 15 bolas de papel que deberán lanzarse los dos grupos de forma continuada a partir del momento que se indique hasta el aviso final. La meta del propio juego es que haya el menor número de bolas de papel en la parte propia de cada grupo. En cuanto a la propuesta objetiva se trabaja con ello la psicomotricidad fina y gruesa.

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A través de varios vídeos se les muestra a los niños cuáles son los alimentos saludables y los no saludables. Los alumnos realizan una ficha en la que deben indicar las diferencias y semejanzas entre los dos tipos de alimentos. Para ello, además de los vídeos mostrados en clase, se les deja la oportunidad de  investigar en la web, comprobando y descubriendo por ellos mismos cualquier dato que no haya sido mencionado en la presentación audiovisual.

Al final de la clase de música volvemos a la calma con una actividad de relajación escuchando “La Primavera” de Vivaldi.
Mª Pilar Medina González