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Situación de Aprendizaje: ¡HACEMOS GALLETAS!

El día anterior repasamos en clase, a través del archivo creado para la PDI, el origen de los alimentos: animal o vegetal (primero creando hipótesis para terminar interiorizando la información correcta). Nos centramos especialmente en los cuatro ingredientes de la receta de las “galletas de la abuela”. Esta fue la elegida porque queríamos hacer un tributo a las personas mayores y a nuestras costumbres y tradiciones, sencillas pero gustosas. Además, como estamos llevando a cabo el proyecto “El delfín”, utilizamos un molde con esa figura.

Taller de Delfines en E. Infantil

    Mientras preparábamos el nuevo proyecto sobre «Los Delfines», nos encontramos con estas imágenes (ver adjuntos). Nos gustó la idea, así que la acoplamos al material que ya teníamos: cambiamos las uvas por aceitunas ya que aprendimos que la piel de los delfines es similar a la de las aceitunas (húmeda, lisa, resbaladiza y suave).

Sostenibilidad y cuidado del Medio Ambiente

    La escuela debe ser un lugar de experimentación de nuevas propuestas educativas y muchas de estas acciones, beneficiosas para el medioambiente, son extrapolables posteriormente al ámbito familiar y vecinal. Nuestro objetivo es aplicar el concepto de desarrollo sostenible al ámbito escolar. Entendiendo como desarrollo sostenible aquel que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades (Conferencia de Río 1992).

Todo sobre la platanera

    El cultivo de la platanera ha sido uno de los más importantes en Canarias y ha formado parte de su paisaje durante muchos años. Para acercar al alumnado de 4º a un conocimiento más profundo del mismo contamos, el pasado jueves día 20 de marzo, con la presencia en nuestro colegio de Nori y su familia, quienes aportaron todo lujo de detalles acerca de su origen, de cómo fue introducida en Canarias, de los cuidados que requiere…Read More

Plantación en la Finca de Osorio

     Los dos grupos de 5º nivel hemos visitado la Finca de Osorio. Previamente asistimos a una charla audiovisual en el Aula de la Naturaleza de la Finca sobre los bosques de la Laurisilva. El Cabildo de Gran Canaria ha puesto en marcha un proyecto de repoblación forestal con el fin de que regrese a nuestra isla la paloma “rabiche”, especie que habitaba en un tipo de bosque denominado Monteverde, nos proyectaron imágenes sobre el ecosistema cuando ellas estaban viviendo en él y cómo hoy en cautividad se está consiguiendo su recuperación. Después, plantamos orobal, granadillo y scrophularia, arbustos propios del bosque de Laurisilva. Hemos pasado un fantástico día para realizando esta actividad. Para recomendar a todos!

Hablar Silbando

  Los gomeros conservan una forma muy singular de comunicarse a través del silbo heredada de los antiguos canarios. Esta forma de “hablar” les permite mantener conversaciones a larga distancia salvando los profundos barrancos y montañas de la isla.

Hoy en día, la pervivencia de esta práctica está garantizada porque se ha introducido su enseñanza en los colegios de la Gomera y son muchísimos los niños y niñas que allí la utilizan.Read More

Proyectos en E. Infantil: Resfriados, Piratas y Astronautas

         

En el 2º Trimestre, en Educación Infantil, hemos continuado con el Trabajo por Proyectos de Investigación. Los temas de trabajo elegidos por aula en este trimestre fueron: el resfriado, los piratas y los astronautas, todos ellos de gran interés para los niños y niñas de estas edades. Las maestras despertaron el interés por los temas ambientando las entradas a las aulas, a partir de ahí crearon sus hipótesis sobre lo que sabían de cada tema, decidieron qué querían aprender, buscaron información junto a sus familias, la contaron y expusieron a los demás, dejando constancia escrita de lo que habían aprendido. Y todo esto en medio de talleres, visitas, disfraces…les hacemos una breve reseña de lo que en líneas generales se realizó en cada proyecto…

El Trabajo por Proyectos: Brujas, dragones, hadas y duendes

 

Este curso en Educación Infantil estamos trabajando con la metodología de Proyectos de Investigación. En el primer trimestre, los temas elegidos por cada grupo fueron: HADAS Y DUENDES para el alumnado de 3 años, “LAS BRUJAS” Y «LOS DRAGONES» para el alumnado de 4 y 5 años. Hablamos y escribimos en la pizarra lo que sabemos sobre el tema elegido, y también lo que queremos saber de dragones, brujas, hadas y duendes. A medida que vamos avanzando se van presentando los mapas conceptuales: ¿Cómo es? ¿Dónde y con quién vive? ¿Qué come? ¿Qué hace? ¿Cómo nace?.